如题,老师在文章中加入自己其他人和我共同一作,这对排名第一的第一作者有影响吗! 返回小木虫查看更多
具有中国特色的共同一作
看对你有多重要吧。如果确实别人贡献很大,一作就一作呗。
哦
原则上说还是要看工作的重要性,看看如果把他的工作从文章中拿掉,文章是否还能与之前档次相当。如果档次必定要明显下降,那给他共一是值得的。如果档次不会明显变化,那个人认为他不值得共一。 第一次听说共一是“中国特色”这种说法,这是否有点滥用“中国特色”一词之嫌呢。实际上现在很多工作是讲求合作的,不同研究方向之间又实难拿捏孰轻孰重。例如理论与实验如果能够相互印证,相得益彰,那结合在一起做篇更高档次的文章不是更有价值吗,
有些单位对共同一作或共同通讯的奖励(科研奖励)按每人一半算。比如你发了个5分的SCI文章,奖励的时候按2.5分算。可能牵涉到一些金钱上的利益。其他的影响暂时没有发现。
第一位的1作,才是真的1作,其他都浮云
具有中国特色的共同一作
看对你有多重要吧。如果确实别人贡献很大,一作就一作呗。
排在第二的,也算一作。
哦
原则上说还是要看工作的重要性,看看如果把他的工作从文章中拿掉,文章是否还能与之前档次相当。如果档次必定要明显下降,那给他共一是值得的。如果档次不会明显变化,那个人认为他不值得共一。
第一次听说共一是“中国特色”这种说法,这是否有点滥用“中国特色”一词之嫌呢。实际上现在很多工作是讲求合作的,不同研究方向之间又实难拿捏孰轻孰重。例如理论与实验如果能够相互印证,相得益彰,那结合在一起做篇更高档次的文章不是更有价值吗,
有些单位对共同一作或共同通讯的奖励(科研奖励)按每人一半算。比如你发了个5分的SCI文章,奖励的时候按2.5分算。可能牵涉到一些金钱上的利益。其他的影响暂时没有发现。
第一位的1作,才是真的1作,其他都浮云