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一旦发文章数量成了指标，那么文章的质量必定会下降，哪儿有那么多创新点值得发文章？

导师：完了，其他的课题组已经把能换的参数和概念都换了一遍了，文章已经排到九十年以后了，也就是tmd西历二一一零年，我们来晚了，这个课题被做死了，没水可灌了。

学生：我从来就没想过跟在别人屁股后面做课题。

导师：不跟在别人屁股后面你做什么课题？

学生：有什么课题，我就做什么课题。

导师：写过paper没？

学生：没有。

导师：过来，我告诉你。撰写paper，得巧立名目，蹭学校经费，蹭时事热点。蹭到热点了，才能让审稿人有兴趣看。录用之后，需要感谢期刊编辑，搞定一千多的版面费。

学生：版面费怎么才能得一千多？

导师：一千多是给人家的！就这还得看审稿人的脸色。

学生：谁的脸色？

导师：（指着桌上一篇期刊论文）他。

学生：他？

学生又说：我寒窗二十年苦读，就是为了看他的脸色？

导师：对。

学生：我好不容易参加高考，上了大学，考上博士，我还得蹭时事热点，还得巧立名目，还得看tmd脸色，我不成了跪着要饭的了么？

导师：那你要这么说，做科研发paper还真就是跪着要饭的，就这，多少人想跪还没这门子呢。

学生：我问问你，我为什么要考大学读研读博？

导师：导师摇头。

学生：我就是腿脚不利索，跪不下去。

导师：原来你想站着发paper，那还不如肄业呢。

学生：这我就不明白了，我已经读博了，怎么还不如肄业呢？

导师：百姓眼里你是专家，可是审稿人眼里，你就是跪着要饭的。

导师继续说：发paper嘛，不寒碜。

学生：寒碜，很tm寒碜。

导师：那你是想站着还是想发paper呢？

学生：我是想站着，还把paper发了。

导师：发不了。

学生：发不了？

导师：发不了！

学生：（学生一把将某企业研发部offer拍到桌子上）这个，能不能发paper？

导师：能发，肄业。

学生：（学生又把研究生录取通知书拍到了桌上）这个，能不能发paper？

导师：能发，跪着。

学生：那这个加上这个，能不能站着把paper发了？

导师：敢问足下何方神圣？

学生：鄙人，张后浪；家父，张学阀。

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