不要太悲观,不破不立,按现在的套路走下去诺奖无望,改革以后希望很大哦。当然,开始阶段可能存在局部的混乱,但是要有信心,国家改革开放几十年的成果足以证明
如果你是老大,你会喜欢发SCI是最强项的一群小弟吗?除非老大瓦特了,肯行希望出一批优秀的老师,教育家,来搭乘上现有史无前例的经济快车,你说,有钱有人还怕啥。 当然,对于那些从硕士甚至是学士阶段就打磨写论文技能的小伙伴(有些已是大佬中的大佬),当然是当头一棒,读书人嘛,肯定会辩嘴一番的,要体现自己的思维独特性。祝各位同仁一切都好,像著名哲学生李小龙说的
Empty your mind, be formless, shapeless, like water. Now you put water into a cup, it becomes the cup. You put water into a bottle, it becomes the bottle. You put it into a teapot, it becomes the teapot. Now, water can flow, or it can crash. Be water, my friend ,
如果拿教学竞赛考核,冷板凳们会发现连参赛资格都得不到;如果拿课时教学考核,很快就会发现课都不给你排了。至少发论文这事别人挡不住。
您拿到了全国教学比赛一等奖,您感觉这种比赛对提高教学质量真得有很大作用吗?
认同,SCI毕竟是在实验、算法等等的基础上写出来的。教研真正的是无中生有,把理念拔高,还要自成逻辑,想出能让人眼前一亮的新词,真的是很难
有用啊,比如说为了教学比赛获奖,学校可能会花经费改善教学条件,这是对教学质量提高的贡献吧。
另外,教师通过教学比赛,对教育理念、教学设计、信息技术的运用、国家的教育政策等等会有一定的理解和掌握
Sci 也不是那么容易写的。除了要有好的idea,反反复复的实验,还要花大把钱去表征,数据处理,熬夜撰写。既然这种事那么不受人待见,大家今后可以把精力放在教学或与企业合作做点小而重复性的研究上,赚点小钱,不管怎样,养家很重要
不要太悲观,不破不立,按现在的套路走下去诺奖无望,改革以后希望很大哦。当然,开始阶段可能存在局部的混乱,但是要有信心,国家改革开放几十年的成果足以证明
如果你是老大,你会喜欢发SCI是最强项的一群小弟吗?除非老大瓦特了,肯行希望出一批优秀的老师,教育家,来搭乘上现有史无前例的经济快车,你说,有钱有人还怕啥。 当然,对于那些从硕士甚至是学士阶段就打磨写论文技能的小伙伴(有些已是大佬中的大佬),当然是当头一棒,读书人嘛,肯定会辩嘴一番的,要体现自己的思维独特性。祝各位同仁一切都好,像著名哲学生李小龙说的
Empty your mind, be formless, shapeless, like water. Now you put water into a cup, it becomes the cup. You put water into a bottle, it becomes the bottle. You put it into a teapot, it becomes the teapot. Now, water can flow, or it can crash. Be water, my friend
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如果拿教学竞赛考核,冷板凳们会发现连参赛资格都得不到;如果拿课时教学考核,很快就会发现课都不给你排了。至少发论文这事别人挡不住。