如题，遇到这样的学生我也是醉了。事情是这样的：这个学生第一次写论文，大概是暑假时候写完了交给我，暑假由于回老家没有时间给他改，开学回来九月初了，我自己的一篇文章送审结果出来了，要修改补数据，所以先忙自己文章的事情，我自己的文章补数据也没让学生帮忙。这学期有两门课都是第一次教，所以每周还要备课，还有自己的横向课题在与公司派来的助手一起做，学校的事情也比较多，所以这个学生的论文至今改了一个多月了才算是马上快改完了，本来准备这两天投稿，但是今天又发现他的论文中有个逻辑错误，于是马上告诉他让他再计算计算，其实也不难，都教过他怎么计算。结果跑到我办公室大发脾气，说文章有问题怎么不早告诉他改，还说都这么长时间了怎么还不把文章投出去？（实际上距离开学还不到两个月） 我说你的文章要是写的好用得着我这么费劲改么（实际上他的文章的每句话几乎都改了就连最基本的初中语法错误都无处不在，而且我还给他加了不少分析内容）。结果你猜这个学生说什么，他说要是他自己写得好用得着你改么？这个学生已经不是第一次说这样的话了，由于他文章的毛病太多，来来回回让他自己也改了不下20次了，结果每次都是糊弄，不乐意改，改了也和没改没太大区别，最后还是我自己改，现在感觉都是老师给学生义务打工，还得受人家时间限制。还好，这个学生是我和别的老师合带的，不是我自己的学生，当初带他是想帮他，但是以后也不会再带他了，他本身就懒动手能力还差，实验几乎是我手把手教他做的，而且教他好多遍才能学会，包括检测也都是我带着他去做的，实际上和我自己做也没太大区别了。他的这篇文章我还把他的名字放在第一位了，之前为了帮他我自己的文章还把他放在了二作（实际上他什么贡献都没有），还有关于他奖学金评审的事情我也没少帮他，感觉这个学生是不是有点忘恩负义？还是说老师给学生打工纯粹是义务的？在他之前有个已经毕业高他两届的一个学生的英文论文完全是我给这个学生写的，也是学生一作，是不是太惯着这帮学生了？
补充，这个学生才刚刚研二，他只是研一下学期和我做了一学期的实验，怎么可能影响他毕业

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