关于这个问题的讨论，不妨先把导师和学生的身份抽离出来，先用“甲”、“乙”来代替（见附图中实心圆和空心圆）。
一般而言，一篇学术论文的发表大致需要三个要素：科研思路、科研工作的具体执行和论文的写作。
先看两种极端情况。
对于第一种情况，甲提出了科研思路，乙具体执行（同时甲给予一些指导），最后甲来完成论文的写作。对于这篇文章，显然甲的贡献更大。第一作者应该给甲。

对于第三种情况，乙提出了科研思路（甲会给予一些建议），乙具体执行（同时甲给予一些指导），最后乙来完成论文初稿的写作（甲给予一些修改意见）。对于这篇文章，乙的贡献更大。第一作者应该给乙。

对于第二种情况，甲提出了科研思路，乙具体执行（同时甲给予一些指导），最后乙来完成论文初稿的写作（甲给予一些修改意见）。对于这篇文章，甲乙双方的贡献大致相当，第一作者可以协商决定（例如，如果甲可以挂通讯作者，且通讯作者和第一作者对于甲来说作用一样，那不妨甲挂通讯，乙挂一作）。

其实，对于这三种情况，还可以从主动权角度讨论。对于第一种情况，主动权在甲。因为具体工作的执行，大多数研究生、甚至高年级的本科生都能完成。对于这种情况，如果乙非第一作者不做，甲可以找丙、丁等其他人去做。

对于第三种情况，如果甲非要第一作者不可，乙完全可以把这个科研思路雪藏，等以后再做（如毕业取得教职之后）。

当然也有人会说，如果遇到了大牛，不再需要文章，即使第一种情况，也会把一作给乙。其实，我觉得，真正的大牛，哪有时间给去亲自写文章啊。能给个思路，并在平时给予一些指导就不错了。如果真遇到了，那就是极佳的运气，如同投胎时成了个富二代。

我去年刚毕业，不久就要回国工作了，到时候也会面临这个问题。这是我的一些思考，请大家批评指正。


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