背单词这个问题是老生长谈了，从小学就开始困扰我们，除了少数大神很擅长背诵外，背单词这个问题大约困扰着百分之八九十的学生，本人就是这百分之八九十其中之一。越是看似简单、基本的问题，越是难以做好。甚至到现在也没有个好办法，所以想写个文章跟大家交流下，希望大家给我提点建议。
  1.初高中时，一直没啥好办法，基本靠死记硬背，一支笔一张草稿纸一本单词书，先依靠音标拼一下读音，然后逐个字母拼读下，再读下汉语意思。然后动笔，确切地说是一边动笔一边动嘴，比如broadcast这个单词，我会在动笔前再次读一遍音标，然后个字母拼写，注意是写，一边写一边读字母b，r，o，a，d，c......写完再读一遍英语发音，之后再读一遍汉语意思。这种方法的优点是：有时见到生单词就你会可以拼出它的发音，但是不知道它的汉语意。或者，阅读时看到熟悉的单词，你只记得它的发音，而忘记了它的汉语意思。有时涉及词性的问题就麻烦了，记不住它是及物动词还是不及物动词，于是又在读完汉语意思后，反复背几遍它的词性，不过还是容易忘，效果不好。
  2.到了大学，英语课基本就混过去了，楼主本身对英语兴趣不大，学校管的又松，加之没有意识到英语在我今后学习中的重要性，于是在时间充裕的时候也没好好钻研。那作为一个非英语专业的学生，大学英语基本就剩四六级了。备考四六级时，接触了词根词缀背词法，最简单常见的词缀例如：-ly可以表示副词，ex-可以表示名词等。词根如：band表示“绑”，由他衍生出的单词如：bandage表示“绷带”；bind也表示“绑”；bundle表示“捆、束、包”可是到了词根，就相对难了，感觉词根跟多，而且词根随着历史的推进，它也是有变化的，一个词根再衍生出几个，记忆起来特麻烦。但是词根背词法的优点就是，你可以一次记住一类词或者同义词。
  3.在研究生备考的过程中，真是让单词给虐够呛，而且最后也是崴在英语上，研究生考试各种辅导班的讲解单词方法大多是上述第二种方法，它可以让你记得稍快一些，单要知道，记得快忘得也必然快（这是对大多数人来说，主要是就是花了很长时间背单词了，也就没时间或者不愿花更多时间再去练习复习了）。谈到这，说说艾宾浩斯曲线，这是讲人的记忆与遗忘规律的曲线，不了解的朋友可以去百度。背诵之后的复习和练习是非常重要的，所以第三点我想说的就是要合理安排好背单词与复习单词的时间，不要背太多而忽略了复习。
      但是具体怎么安排背单词和复习单词的时间，我还没摸索出来，不知道各位朋友有啥方法没？不管好坏，希望大家拿出说说，大家一起讨论共同进步~加油！
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