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shui0908木虫 (小有名气)
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从一个帖子看出教育的失败——1公斤水能否浮起2kg的木头已有63人参与
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设计一个柱状有底无盖容器,高度1米,截面是100平方厘米的圆形(直径约11.284厘米)。 装1公斤水,水的高度是10厘米。 设计一个密度为0.5g/cm3的木块,也是圆柱形,截面为90平方厘米的圆形(直径约10.705厘米,略小于容器),重量是2公斤,那么体积是4000cm3,高度是约44.444cm。 将木块垂直小心放入水中。这样,水的深度会因为木块的加入而加大,从10cm增加到30cm,木块有22.222cm没入水中,也就是一半的高度。然后,木块下面是30-22.222=7.778cm深的水。 这样,排开水的体积=木块截面积*木块没入水中的深度=90*22.222=2000立方厘米,也就是2公斤。 这时候水可以看做两部分,一部分是木块下面的圆饼状水块,体积是容器截面积*木块下面的净水深=100*7.778=777.8;另一部分是环绕在木块周围的一小圈水,大约是一个圆筒状,这部分的体积是(容器截面积-木块截面积)*木块浸入水中高度=(100-90)*22.222=10*22.222=222.22 两者相加,777.8+222.22,剔除掉四舍五入中的误差,正好是1000,也就是最初的1公斤水。 所以,别说是2kg的木头了,理论上是可以浮起任意重量的密度小于水的木头! 这个,和最著名的笑话——一公斤铁和一公斤棉花,哪个重是一样的道理。在真空中,在同一均匀重力场里,两者是一样重的。 同理,如果将水看作是理想液体,一桶水都可以浮起一艘航母。当然,考虑到分子大小等因素,实际上也许是不可能的。 这么简单的一个题目,逛小木虫的高知们啊,那些想错的人,你们不觉得脸红么? |
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12楼2012-03-21 20:17:54
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59楼2012-03-23 10:35:04
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哪里是教育的失败! 这是整个社会的失败! 首先社会赋予学生学习的动机, 其次社会选择什么样的学生, 再次社会的功利直接影响教育的方向! 应试教育是社会的选择,还是教育的选择。 知识无用,是教育的意识,还是社会的意识。 诚信缺失,是教育的暗示,还是社会的暗示。 什么责任都归于教育,什么权利都远离老师。这是谁的缺德? 连某些人智商的欠缺都要归罪于教育,归罪于老师,教育何辜,老师何辜啊。 老师和教育现在承受任何人随意的、低智的指责,老师何辜,教育何辜啊。 =============================================================== 另外:你的结论我再给你修正一下,凭你高超的智商,应该会理解的。 根据你的结构,一公斤水可以浮起任意重的任意密度的物体。密度比水大的,只要做成空心就成,密度比水小的,随便。 [ Last edited by yiluwangxi on 2012-3-21 at 15:53 ] |
3楼2012-03-21 15:18:18
19楼2012-03-22 05:21:17
walk1997
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教育本身无所谓失败 顶多是教育者的失败 或是受教育者的失败 或是主导教育管理者的"失败" 另外 总感觉平均来讲 估计老美的受教育者回答的错误率可能更高。。(感觉而已) 如是这样 是不是老美的"教育"更失败? 教育的首要不在于让我们知道/学会答案 而在于让我们学会怎么找到答案 或者不停的修正答案 或者创新。。。。之类吧 本来就是术业有专攻么 想错了 不需要脸红 呵呵 感觉初发帖所谓的"话说对此的回答可以看出各校的素质" 挺XX的 这个帖子也挺XX的 ps: 按照LZ的逻辑 最普遍的情况 即使是密度大于水的实心物体 理论上也可以浮起来吧。。。。谁知道地球长什么样子 |
6楼2012-03-21 18:02:46
grubby1983
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