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shui0908主管区长
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从一个帖子看出教育的失败——1公斤水能否浮起2kg的木头 已有63人参与
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设计一个柱状有底无盖容器，高度1米，截面是100平方厘米的圆形（直径约11.284厘米）。 装1公斤水，水的高度是10厘米。 设计一个密度为0.5g/cm3的木块，也是圆柱形，截面为90平方厘米的圆形（直径约10.705厘米，略小于容器），重量是2公斤，那么体积是4000cm3，高度是约44.444cm。 将木块垂直小心放入水中。这样，水的深度会因为木块的加入而加大，从10cm增加到30cm，木块有22.222cm没入水中，也就是一半的高度。然后，木块下面是30-22.222=7.778cm深的水。 这样，排开水的体积=木块截面积*木块没入水中的深度=90*22.222=2000立方厘米，也就是2公斤。 这时候水可以看做两部分，一部分是木块下面的圆饼状水块，体积是容器截面积*木块下面的净水深=100*7.778=777.8；另一部分是环绕在木块周围的一小圈水，大约是一个圆筒状，这部分的体积是（容器截面积-木块截面积）*木块浸入水中高度=（100-90）*22.222=10*22.222=222.22 两者相加，777.8+222.22，剔除掉四舍五入中的误差，正好是1000，也就是最初的1公斤水。 所以，别说是2kg的木头了，理论上是可以浮起任意重量的密度小于水的木头！ 这个，和最著名的笑话——一公斤铁和一公斤棉花，哪个重是一样的道理。在真空中，在同一均匀重力场里，两者是一样重的。 同理，如果将水看作是理想液体，一桶水都可以浮起一艘航母。当然，考虑到分子大小等因素，实际上也许是不可能的。 这么简单的一个题目，逛小木虫的高知们啊，那些想错的人，你们不觉得脸红么？ |
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哪里是教育的失败！ 这是整个社会的失败！ 首先社会赋予学生学习的动机， 其次社会选择什么样的学生， 再次社会的功利直接影响教育的方向！ 应试教育是社会的选择，还是教育的选择。 知识无用，是教育的意识，还是社会的意识。 诚信缺失，是教育的暗示，还是社会的暗示。 什么责任都归于教育，什么权利都远离老师。这是谁的缺德？ 连某些人智商的欠缺都要归罪于教育，归罪于老师，教育何辜，老师何辜啊。 老师和教育现在承受任何人随意的、低智的指责，老师何辜，教育何辜啊。 =============================================================== 另外：你的结论我再给你修正一下，凭你高超的智商，应该会理解的。 根据你的结构，一公斤水可以浮起任意重的任意密度的物体。密度比水大的，只要做成空心就成，密度比水小的，随便。 [ Last edited by yiluwangxi on 2012-3-21 at 15:53 ] |
3楼2012-03-21 15:18:18
19楼2012-03-22 05:21:17
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教育本身无所谓失败 顶多是教育者的失败 或是受教育者的失败 或是主导教育管理者的"失败" 另外 总感觉平均来讲 估计老美的受教育者回答的错误率可能更高。。（感觉而已） 如是这样 是不是老美的"教育"更失败? 教育的首要不在于让我们知道/学会答案 而在于让我们学会怎么找到答案 或者不停的修正答案 或者创新。。。。之类吧 本来就是术业有专攻么 想错了 不需要脸红 呵呵 感觉初发帖所谓的"话说对此的回答可以看出各校的素质" 挺XX的 这个帖子也挺XX的 ps: 按照LZ的逻辑 最普遍的情况 即使是密度大于水的实心物体 理论上也可以浮起来吧。。。。谁知道地球长什么样子 |
6楼2012-03-21 18:02:46
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