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小修后又小修 意见回来了 求助 已有3人参与
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小修提交后两个多月 终于在今天给了结果 却还是小修 小修后换了审稿人 又提了很多新的意见 求大神帮忙看看什么意思 我没有看懂 先谢谢了！ Reviewer #2: 1 There are many English language errors throughout the article. Perhaps requires an English language editing process. 2 Whilst the structure of the article appears sound, it doesn't seem to flow and the section titled 'related literature' does not appear to have any context to the method. 3 Lack of contextual definition of the key terms of competency, structure and psychological and how to be interpreted in the study and article, in the introduction and body of the article. 4 The article lacks essential background detail on students education in China, which makes meaningless the comparison to the international literature, as there is no basis for comparison. 5 There is evidence in the more recent literature from Europe in particular which is contrary to the stance taken by this article on graduate students competence. 6 I'm not sure how the related literature provides context for the study as few links are made. 7 The sections addressing the method of the study requires further work to contextualise data collection and analysis, and defend the instrument used. Results section does not sufficiently inform the discussion. 8 Conclusions are drawn without justification within the discussion section of the article. I hope these comments assist. |
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20楼2015-05-04 21:13:15
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【答案】应助回帖
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lrx9023: 金币+5 2015-04-30 22:35:17
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lrx9023: 金币+5 2015-04-30 22:35:17
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1、语言问题 2、论文结构尚可，但各部分连接不是太流畅，标题中的“相关文献”与方法没有任何联系 3、在引言及主体部分，对“competency, structure and psychological”等关键术语缺少上下文上的定义，以及在研究和论文中如何解释这些内容 4、文章缺少最基本的有关中国学生教育的背景细节内容，这样与国际期刊进行比较就毫无意义，因为没有比较的基础 5、最近欧洲方面的文献所提供的证据与本文对研究生能力的立场观点相反 6、很难判断所提供的“相关文献”对上下文有何作用，因为提供的环节太少（几乎没有） 7、方法部分需要进一步工作（背景情况数据收集和分析，仪器使用等 ）；结果部分没有充分讨论 8、结论并未在讨论部分提及 大致意思... |
4楼2015-04-30 22:21:22