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大家帮忙看看我的情况吧 已有1人参与
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我高中是化学竞赛的，正好遇到改革那年，就只能回来高考，因为停课太久，高考不咋的，去了一普通重本的临床药学。因为化学有底子在，所以很快就联系到了学校药物化学的博导，他叫了一个研究生和博士生来带我，跟着做了些实验，但是毕竟大一，也不会写论文，就跟着做实验，甚至逃课做实验，我们系110人，保研大概10％，可是因为期末背题试我不大喜欢，英语也很一般，这次大一上期末大概就排了17名。。。很伤心。。毕竟我是竞赛党，平时还是很努力，，大家觉得我是好好学习保研，还是跟着做实验，成绩过得去就行。。 [ 发自手机版 http://muchong.com/3g ] |
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【答案】应助回帖
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感谢参与，应助指数 +1
郁金香公爵: 金币+20, ★★★★★最佳答案 2015-01-24 08:21:18
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郁金香公爵: 金币+20, ★★★★★最佳答案 2015-01-24 08:21:18
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大一就这么认真的思考自己未来发方向，值得肯定，是一个好青年，但你现在需要的不是表扬，所以我的建议是：首先要痛定思痛自己以前的规划是否有问题，然后在补救自己的短板。 其实，学习文化课和做实验（或者称为在导师的实验室进行有“创造性”或者称之为“部分创造性”的研究性学习）是不冲突的。现在大家都清楚，大学里的成绩高低不能完全代表你学习知识的扎实程度，现在好多老师在招研究生的时候，希望的是基础知识扎实，动手能力强的学生，而不是大学四年一味的埋头刷成绩的书呆子。但是也不喜欢，一个纯粹的“操作工”，所以，建议你上课的时候扎扎实实的上好每一节课，基础课不要逃课，盘牢自己的理论基础，以后方能厚积薄发。 第二，实验室的学习，不是简单的在老师或者研究生的带领下“动手操作”，而是通过动手，更好的理解课本上，所学习的理论基础知识，并且将理论学以致用，所以，在动手做实验的过程中，对每一个操作，每一个步骤都要做到，知其然并知其所以然，这样在实验室的成长才是快速的，有效的，否则，你几年下来，会感觉很辛苦而收获了了。 第三，心态一定要摆正，本科生主要精力是上课，这决定了你在实验室的时间是少的，比研究生专职做研究要少很多，所以，不要抱着去实验室一定要有论文发表的心态去，否则，你会很被动，并且也难以获得研究生的帮助和指导。 低调，谦虚，努力，然后，进步是自然而然的事！ 祝学习进步！ |
2楼2015-01-23 15:28:59
3楼2015-01-23 15:57:57
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