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llljjj999银虫 (小有名气)
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韩国语语法学习区
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以下的语法学习资料有很大部分都是本人从http://korean.sogang.ac.kr和韩国语教室http://study.hanguo.net.cn网站中找到的，那里有的解释用的是英语，为了某些英语不太熟练的朋友学习方便，我加上了汉语解释。希望大家好好学习：） 第一节： The pattern '-고 싶다' : would like to (do)/want to (do) 格式为'-고 싶다' ，意思为：想要做... The pattern ‘-고 싶다’ is used to indicate the desire of the subject and is used with action verbs and ‘있다’. This pattern ‘-고 싶다’ is used with first person statements and second person questions. Here are some examples: ‘-고 싶다’ 这个格式是用来表明主语的愿望，和表示动作的动词和‘있다’连用。这个格式适用于：第一人称的陈述句和第二人称的疑问句。以下是几个例子： 사과를 사고 싶어요. (I) would like to buy an apple. 我想买苹果。 커피를 마시고 싶어요. (I) would like to drink a cup of coffee.我想喝咖啡。 한국에 가고 싶어요. (I) would like to go to Korea. 我想去韩国。 안나씨를 만나고 싶어요? Would you like to see Anna? 你想见安娜么？ 어디에 가고 싶으세요? Where would you like to go? 你想去哪里？ Tense and negation are expressed in the verb '싶다'. 时态和否定都在动词 '싶다'中表示。如： 피자를 먹고 싶어요. I wanted to eat Pizza. 我想吃皮萨饼。 피자를 먹고 싶지 않아요. I don't want to eat pizza. 我不想吃皮萨饼。 2. The pattern '-아(어/여  보다' 格式为：'-아(어/여 보다' (1) On it's own, '보다' means 'to see'. The pattern '-아(어/여 보다' is used to convey meanings such as 'someone tries doing something ( to see how it will turn out)' or 'someone does something to see (how it will turn out)'. 就'보다'本身来讲，它的意思为“看”。而'-아(어/여 보다' 这个格式是用来表达以下的意思：如，某人试着去做某事（看结果会是怎样）或者某人为了知道结果怎样而做某事이 구두를 신어 보세요. Please try on these shoes. 请试试这些鞋。 전화해 보세요. Please try to call. 请打电话看看。 여기서 기다려 보세요. Please wait here. 请在这里等等看看。 (2) With past tense form. it can be used to express experience as well as the meanings mentioned in (1) 过去时呢，不仅可以表示如（1）中所讲的意思，而且也可以用来表示过去的经历。 저는 한국에 가 봤어요. I have been to Korea. 我去过韩国。 저는 멜라니를 만나 봤어요. I have met Melanie. 我见过梅拉妮。 3. The pattern '-아/어/여 보이다' 格式为'-아/어/여 보이다' : someone(or something) looks (appears, seems...) 某人（某物）看起来... This pattern conveys meanings such as likeness, resemblance, or similarity, when attached directly to the stems of adjectives. The past tense form of this pattern is '-아/어/여 보였다.' 这个格式直接接在形容词后面时，意思为类似，相似 -아 보이다 is after verb stems having '아/오' -아 보이다放在动词词尾有'아/오'后面 -어 보이다 is after verb stems having other vowel '아/오' -어 보이다 放在动词词尾有其他元音'아/오'的后面 -여 보이다 is after verb stems having '-하다' 여 보이다 放在动词词尾为'-하다' 的后面 옷이 작아 보여요. The clothes look small. 衣服看起来小。 한국음식이 맛있어 보여요. Korean food looks delicious. 韩食看起来很好吃。 그분이 행복해 보여요. He looks happy. 那人看起来很幸福。 4. The pattern '-(으 ㄹ 거예요' : will 格式为：'-(으 ㄹ 거예요' ，意思是：将要 This pattern is used in the first or second person to express an action which is going to take place in the future. 此格式用于第一第二人称，表达某一动作将要发生 (1) -ㄹ 거예요 : If the verb stem ends in a vowel. 如果动词以元音结尾，格式为：-ㄹ 거예요 안나씨, 내일 뭐 할 거예요? Anna, what will you do tomorrow? 安娜，你明天要做什么？ 저는 내일 이사를 할 거예요. I will move tomorrow. 我明天要搬家。 (2) -을 거예요 : If the verb stem ends in a consonant. 如果动词以辅音结尾，格式为：-을 거예요 지금 점심 먹을 거예요? Will you have lunch now? 你现在要吃午饭么？ 아니오, 30분 후에 먹을 거예요. No, I will have it in 30 minutes. 不，30分钟后再吃。 |
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2楼2006-04-03 00:06:30
llljjj999
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If the subject of the sentence is the 3rd person pronoun, this pattern indicates likelihood or probability. 如果主语是第三人称，那么此格式表达事情发生的可能性。 5. The pattern' -고 싶어 하다' : want to do -, would like to - 格式为：' -고 싶어 하다'，意思是：想要做... This pattern `-고 싶어 하다' is used to express desires in third person subject statements and questions with all verbs and `있다'. 此格式用于第三人称为主语的陈述句以及由动词和있다构成的疑问句中，表达主语的愿望 안나씨가 어디에 가고 싶어 해요? Where does Anna want to go? 安娜想去哪里？ 안나씨는 집에 가고 싶어 해요. Anna wants to go to home. 安娜想回家。 앤디씨가 무엇을 먹고 싶어 해요? What does Andy want to eat? 埃迪想吃什么？ 앤디씨는 불고기를 먹고 싶어 해요. Andy wants to eat Bulgogi. 埃迪想吃烤肉。 Tense is expressed in the verb `싶어 하다', such as `싶어 했어요'. 时态体现在动词结构 `싶어 하다'，如过去时为`싶어 했어요' 미나씨가 어디에 가고 싶어 했어요 ? Where did Mina want to go ? 美娜想去哪里来着？ 집에 가고 싶어 했어요 She wanted to go home. 她想回家来着。 Negation is expressed in the verb `싶어 하다' with `-지 않다', such as `싶어 하지 않아요'. 否定式的构成是在`싶어 하다'后面加上 `-지 않다'，如싶어 하지 않아요'。 미나씨가 집에 가고 싶어 했어요 ? Did Mina want to go home ? 美那想回家了么？ 아니오, 집에 가고 싶어 하지 않았어요. No, she didn't want to go home. 4. The connective '-고' ; 连词'-고' 连词'-고' 用于连接两个同位的句子。当两个句子的主语一样的时候，两个句子表达的事情是连续发生的。在这种情况下，连词'-고' 意味着：先做A,然后再做B.但是当两个句子的主语不同的时候，两个句子表达比较的意思，与 ‘-은/는连用。 This connective ‘-고’ is used to link two clauses in coordination. When the subjects of the two clauses are the same, the two clauses means sequential process. So, in this case, the connective ‘-고’ means ‘ doing A first, and then doing B later’. But when the subjects of the two clauses are different, these two clauses express comparison, and are used with the topic marker ‘-은/는’. 숙제를 하고 가겠어요. I’ll do my homework first and then go. 我先做作业然后再走。 친구를 만나고 집에 갈 거에요. I’ll meet my friend and then go home. 我先和朋友见面然后回家。 저는 공부하고 친구는 TV를 봐요. I’m studying and my friend is sleeping. 我在学习，但是我朋友在睡觉。 저는 크고 그분은 작아요. I am tall and he is short. 我个子高但是他个子矮。 한국말은 재미있고 영어는 어려워요. Korean is interesting and English is difficult. 韩国语有意思，但是英语难。 이분은 엄마고 저분은 아빠예요. This is my mom, and that is my dad. 这个是我妈妈，那个是我爸爸。 The pattern '-(으 ㄹ 줄 알다/모르다' : One knows (doesn't know) how to do sth 格式'-(으 ㄹ 줄 알다/모르다' 知道（不知道）怎么做某事This pattern is used to express the knowledge or lack of knowledge of a technique or process of doing something. 此格式是用来表达知道或不知道做某事的技巧或过程。 자동차 운전할 줄 알아요(아세요 ? Do you know how to drive ? 你知道怎么开车么？ 네, 운전할 줄 알아요. Yes, I know how to drive. 是的，我知道怎么开车。 아니오, 운전할 줄 몰라요. No, I don't know how to drive. 不，我不知道怎么开车。 피아노를 칠 줄 알아요(아세요 ? Do you know how to play the piano ? 你知道怎么弹钢琴么？ 네, 칠 줄 알아요. Yes, I know how to play. 是的，我知道怎么弹。 아니오, 칠 줄 몰라요. No, I don't know how to play. 不，我不知道怎么弹。 The Tense is expressed with the verb '알다/모르다`. 时态的变化体现在动词'알다/모르다中。 피아노를 칠 줄 알았어요. (그런데 지금은 칠 줄 몰라요.) I knew how to play the piano. (But, now I don't know how to play.) 我以前知道怎么弹钢琴，（但是现在我不知道了。 ） 피아노를 칠 줄 몰랐어요. (그런데 지금은 칠 줄 알아요.). I didn't know how to play the piano. (But, now I know how to play.) 以前我不知道怎么弹钢琴，（但是现在我知道了。） The pattern '-아/어/여 주다(드리다 ' 格式为：'-아/어/여 주다(드리다 'When the verb '주다' and its respectful counterpart '드리다'(to give) are used in the pattern '-아/어/여 주다(드리다 ', it expresses the speaker's request for something or offer to do something for someone else. '주다' is used for a request or offer to a social equal or inferior.当动词'주다'和它的尊敬称'드리다'用在此'-아/어/여 주다(드리다 '格式中时，表达的意思是说话者对某事的要求或者主动提出为某人做某事。'주다'用于同辈或者长辈对下辈。저를 도와 주시겠어요 ? Would you be kind enough to help me ? (Will you help me ?) 你可以帮我么？ 이것을 읽어 주세요. Please read this for me. 请给我读一下这个。 내가 도와 줄게. I will help you.(to an inferior) 我会帮你的。（对下辈） '드리다' is used when the speaker makes an offer or request to a social superior, or in any situation when the speaker wants to be polite. '드리다' 用于说话者请求或为上级提供做某事，也用于说话者表示礼貌的场合。 도와 드릴까요 ? Shall I help you ? 可以帮你么？ 제가 도와 드리겠어요. I will help you. 我会帮你的。 안나한테 읽어 드리세요. Please read it for Anna. 为安娜读一下这个。 The pattern '-기 전에' ; before doing 在做某事之前 The word ‘전’ is a noun meaning “time before” or “place in front” and ‘-에’ is a marker meaning “at, in, on”. So the pattern ‘-기 전에’ is used to express of ‘before something happens’. This pattern is always used with verbs, and the subjects of the two clauses can be either the same or different. 名词 ‘전’ 意思是...之前或者前方，而‘-에’的意思是“在，..里面，...上面”。这个格式用来表达“在某事发生之前”，此格式总是和动词连用，而且两个句子的主语可以一致也可以不一致。 오시기 전에 전화하세요. Please give me a call, before you come. 你来之前给我打个电话。 잊기 전에 메모하세요. Please write a memo before you forget. 在你忘记之前写个留言。 집에 가기 전에 제 사무실에 들르세요. Before you go home, please drop by my office. 你回家之前，到我办公室来一趟。 일하기 전에 식사를 하세요. Please eat before you start working. 工作前先吃饭。 앤디씨가 오기 전에 영희씨는 집에 가세요. Younghee, you should go home before Andy comes. 英姬应该在埃迪来之前回家。 The pattern '-지 말다' : don't do 不要做 On it's own, the verb `말다' means 'to stop, to cease, to quit.' So the pattern '-지 말다` preceded by an action verb expresses prohibition or dissuasion. This pattern is always used as a negative imperative sentence or a negative propositive sentence. 就 动词本身 `말다'来讲，它的意思是停止，所以此格式加上前面的动作动词表示禁止或不同意。此格式总是用于否定祁使句或否定的建议句。 학교에 가지 마세요. Please don't go to school. 请不要上学。 늦게 주무시지 마십시오. Please don't go to bed late. 请不要睡得太晚。 지금 떠나지 마세요. Please don't leave now. 不要现在离开。 울지 마세요. Don't cry.不要哭。 버스는 타지 맙시다. Let's not take a bus. 我们不要乘公共汽车。 오늘은 그분을 만나지 맙시다. Let's not meet him today. 我们今天不要见他。 The pattern '-기로 하다.' : decide to do 决定去做... The pattern '-기로 하다' is used to indicate one's decision, making a choice between alternatives, or arriving at a solution to an uncertainty or dispute. So, this pattern is usually used in the past tense. 此格式用来表明某人的决定，在两者间做选择，或者从不确信或争论中得出个结论。所以，此格式一般用于过去式。 담배를 끊기로 했어요. I decided to quit smoking.我已决定戒烟。 술을 마시지 않기로 했어요. I decided not to drink. 我已决定不再喝酒。 이번 주말에 여행을 가기로 했어요. I decided to go on a trip.我已决定这周去旅行。 In this form, the verb `-하다' can be replaced by the verb `약속하다, 결정하다, 결심하다, 작정하다' etc. See the following examples : 在此格式中，动词 `-하다' 可以替换为`약속하다, 결정하다, 결심하다, 작정하다' 等。请看以下的例子： 담배를 끊기로 결정했어요. I decided to quit smoking.我已决定戒烟。 담배를 끊기로 약속했어요. I promised to quit smoking. 我已允诺戒烟。 담배를 끊기로 결심했어요. I made up my mind to quit smoking.我已下决心戒烟 There are two different ways of expressing the negative. In the first, when the pattern is preceded by a negative '-지 않기로 하다', it means 'to decide not to do'. In the second, when the negative is expressed in the verb '-기로 하다` itself, like '-기로 하지 않다', it means 'do not decide to do'. 有两种格式表达否定。首先，'-지 않기로 하다'表示决定不做某事，其次，当否定在动词 '-기로 하다` 中体现的话，如'-기로 하지 않다'，表示没有决定去做某事。 먹지 않기로 했어요. I decided not to eat. 我已决定不吃了。 먹기로 하지 않았어요. I haven't decided to eat. 我还没有决定吃呢。 '-기로 하다';决定作什么打算作什么 |
3楼2006-04-03 12:20:06
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惯用型 '-기로 하다' 常与动词连用，相当于中文的‘决定作什么’，‘打算作什么’。句尾 '-기로-하다'(前面是表示动作的动词)表示从两个或更多的可能性中选一个或决定，或者改变计划。这个惯用型不常以 '-기로' 作结尾，而以 '하다' 作结尾。 계획표에 따라 식사량을 줄이기로 했어요. 决定按照计划表减少食量了。 한아영 씨와 만나기로 했습니다. 决定和韩亚英见面了。 그와 함께 식사하기로 했습니다. 决定和他一起吃饭了。 The pattern ‘-면 안 되다' ...的话不行。 For the negative answer to a request for permission, you have to use the pattern '-(으 면 안 되다.' '-으면 안 되다' is used after verb stems ending in a consonant except 'ㄷ', -면 안 되다' is used after verb stems ending in a vowel : an consonant 'ㄷ'.对请求同意的否定回答时，我们用此格式。'-으면 안 되다' 用在动词尾音为除了'ㄷ'的辅音时， -면 안 되다' 用在动词尾音为元音和辅音'ㄷ'时。 들어가도 괜찮아요?我进去可以么？ - 아니오, 들어오면 안 돼요.不可以，进去的话不行。 - 네, 들어와도 괜찮아요/돼요/좋아요.你可以进去。 May I go in ? - You must not go in. (You shouldn't go in.) - You may go in. 떠들면 안 돼요. You must not make noise. 你不能制造噪音。 (You shouldn't make noise.) 지각하면 안 돼요. Don't be late. (You shouldn't be late.) 不能迟到。 惯用型 '-기로 하다' 常与动词连用，相当于中文的‘决定作什么’，‘打算作什么’。句尾 '-기로-하다'(前面是表示动作的动词)表示从两个或更多的可能性中选一个或决定，或者改变计划。这个惯用型不常以 '-기로' 作结尾，而以 '하다' 作结尾。 계획표에 따라 식사량을 줄이기로 했어요. 决定按照计划表减少食量了。 한아영 씨와 만나기로 했습니다. 决定和韩亚英见面了。 그와 함께 식사하기로 했습니다. 决定和他一起吃饭了。 The pattern ‘-면 안 되다' ...的话不行。 For the negative answer to a request for permission, you have to use the pattern '-(으 면 안 되다.' '-으면 안 되다' is used after verb stems ending in a consonant except 'ㄷ', -면 안 되다' is used after verb stems ending in a vowel : an consonant 'ㄷ'.对请求同意的否定回答时，我们用此格式。'-으면 안 되다' 用在动词尾音为除了'ㄷ'的辅音时， -면 안 되다' 用在动词尾音为元音和辅音'ㄷ'时。 들어가도 괜찮아요?我进去可以么？ - 아니오, 들어오면 안 돼요.不可以，进去的话不行。 - 네, 들어와도 괜찮아요/돼요/좋아요.你可以进去。 May I go in ? - You must not go in. (You shouldn't go in.) - You may go in. 떠들면 안 돼요. You must not make noise. 你不能制造噪音。 (You shouldn't make noise.) 지각하면 안 돼요. Don't be late. (You shouldn't be late.) 不能迟到。 |
4楼2006-04-03 12:20:33
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The pattern `-(으ㄹ 때' is used to express the time when something takes place or exists. When the two actions happen at the same time, past tense is not expressed with this pattern. But if the action of the `-ㄹ 때' clause happened before the action of the nexe clause, past tense should be expressed in the `-ㄹ때' clause. This pattern is used with all verbs and adjectives but `이다' can be used only in the past tense, not in the present tense. '-을때' is used after verb stems ending in a consonant, '-ㄹ때' is used after verb stems ending in a vowel. 此格式用来表示某事发生或存在的时间。当两个动作同时间发生的时候，此格式不表示过去式。但是当有`-ㄹ 때' 的句子的动作发生在下一个句子动作的前面时，过去式应该在`-ㄹ 때' 中体现出来。此格式与各种动词和形容词连用，但是이다'只能用于过去时，而不是现在时。当动词尾音是辅音的时候用'-을때' ，当动词尾音是元音的时候用`-ㄹ때' 。 그분이 떠날 때, 같이 갑시다. When he leaves, let's go together. 当他走的时候，我们也一起走。 날씨가 좋을 때, 여행을 가겠습니다. When the weather is good, I will take a trip. 天气好的话，我要去旅行。 제가 한국에 갔을 때, 날씨가 아주 추웠어요. When I went to Korea, it was very cold.我去韩国的那个时候，天气非常冷。 제가 학교에 갔을 때, 김선생님은 안 계셨어요. When I went to school, Mr. Kim was not there. 我去上学的时候，金先生不在。 내가 중학생이었을 때, 그곳에 갔어요. When I was a middle school student, I went there. 当我还是中学生的时候，我去过那里。 This pattern can be followed by any of the particles such as `-이/가, -을/를, -에, -도, -마다, -까지, -부터, etc.. 此格式后可以接 `-이/가, -을/를, -에, -도, -마다, -까지, -부터, 等词。 학교에 갈 때가 되었어요. It's time to go to school.到上学的时间了。 (The time that we go to school came) 한국에 올 때마다 한국 음식을 먹어요. Whenever I come to Korea, I eat Korean food. 每当我来韩国，我都吃韩食。 이 일은 시작할 때부터 끝날 때까지 기분이 좋았어요. From the time that I began this work, to the time that I finished, I felt good. 从工作一开始到工作结束我的心情都很好。 The Pattern ‘-고 있다' : (someone) is doing (something) 某人在做某事 The pattern '-고 있다` is used to indicate a kind of process or continuing action. 此格式表达一种过程或连续的动作。 뭘 하고 있어요 ? What are you doing now ? 你现在在做什么？ - 한국어 공부를 하고 있어요. - I'm studying Korean. 我在学习韩国语。 - 친구를 기다리고 있어요. - I'm waiting for my friends. 我在等我的朋友。 Tense and negation are expressed in the verb ‘있다'. 时态和否定都在动词‘있다'中体现。 친구를 기다리고 있었어요. I was waiting for my friends.那时我在等我的朋友。 친구를 기다리고 있을 거예요. I will be waiting for my friends. 我将要等我的朋友。 There are two ways to express negation. 有两种表示否定的方法。 친구를 기다리고 있어요 ? Are you waiting for your friends? 你在等朋友么？ - 아니오, 친구를 안 기다리고 있어요. - No, I'm not waiting for my friends. 没，我没在等我的朋友。 - 아니오, 친구를 기다리고 있지 않아요. - No, I'm not waiting for my friends. 没，我没在等我的朋友。 Sometimes, this pattern is used with the honorific '계시다' to address or refer to persons of superior social standing, like older people, teachers, etc. 有的时候此格式用尊称'계시다'来表示或称呼比自己职位高年龄大或社会地位高的人，如，老师等。 누구를 기다리고 계세요? Who are you waiting for? 您在等谁？ 아버지는 주무시고 계세요. My father is sleeping. 我的爸爸在睡觉。 무엇을 하고 계셨어요? What were you doing? 您那时在做什么？ 무엇을 하고 계실 거예요? What are you going to do? 您一会做什么？ However, this pattern can have two different meanings when used with verbs dealing with items of clothing : 입다, 쓰다, 신다. ect. 然而，此格式与表示衣服的词，如입다, 쓰다, 신다等连用的时候可以用两种意思。 그 사람은 모자를 쓰고 있어요. He is putting on a hat.他在戴帽子。 Or, he has a hat on. 他戴着帽子。 This pattern is often used to express an action which started in the past and is still going on. 此格式还常用在在过去发生的动作但一直持续到现在的情况中。 이 회사에서 십 년 동안 일하고 있어요. I've been working at this company for the past ten years. 在过去的五年中我一直在这个公司工作。（现在也还在这里工作。） The contract forms of indirect discourse:'-(ㄴ 대요' : They(He/She) say(s) that 间接引语：他（她、他们）说...In the case of casual speech, the indirect form '-(다/라/자 고 하다' can be contracted into the form of '-대요 / -래요 / -재요' in the present tense, and '-댔어요/랬어요/쟀어요' in the past tense. For example : 就一般情况来讲，间接形式'-(다/라/자 고 하다'可以缩写成'-대요 / -래요 / -재요'，如果是一般现在时，如果式过去时就缩写成'-댔어요/랬어요/쟀어요' 。如以下例子： Declarative 陈述句 1. A says that “한국말이 쉽습니다(Korean is easy).”A说：“韩国语简单。” A가 한국말이 쉽다고 해요. (A says that Korean is easy.)A说韩国语简单。 A가 한국말이 쉽대요. (Present tense)A说韩国语简单。（现在时） 2. A said that “한국말이 쉽습니다(Korean is easy).”A曾经说过：“韩国语简单。” A가 한국말이 쉽다고 했어요. (A said that Korean is easy.)A说过韩国语简单。 A가 한국말이 쉽댔어요. (Past tense)A说过韩国语简单。 （过去时） Imperatives 命令句 1. A order that “밖으로 나가라(Go out)!”A命令说：“出去！” A가 밖으로 나가라고 해요. (A orders to go out.)A下命令说出去。 A가 밖으로 나가대요. (Present tense) A下命令说出去。（现在时） 2. A ordered that “밖으로 나가라(Go out)!”A曾下过命令说：“出去！” A가 밖으로 나가라고 했어요. (A ordered to go out.) A曾下过命令说出去。 A가 밖으로 나가랬어요. (Past tense)A曾下过命令说出去。（过去时） |
5楼2006-04-03 12:21:06
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Propositives 共动句 1. A suggest that “학교에 같이 가자(Please go to school together).” A建议说：“一起去上学吧。” A가 학교에 같이 가자고 해요. (A suggests to go to school together.) A说一起去上学吧。 A가 학교에 같이 가재요. (Present tense) A说一起去上学吧。（现在时） 2. A suggested that “학교에 같이 가자(Please go to school together).” A曾建议过：“一起去上学。” A가 학교에 같이 가자고 했어요. (A suggested to go to school together.) A说过一起去上学吧。 A가 학교에 같이 가쟀어요. (Past tense) A说过一起去上学吧。（过去时） Verb'이다' : to be 动词：是 '이다' is the form which links a subject with its predicate, indicating equality or identification.这个词是用来连接主语和它的先行词的，表示等同或表明身份。 If this form is attached to the noun, there can be no pause or space between it and the Noun. It is pronounced like a part of the Noun. It has two different forms '-예요' and '-이에요'. '-예요' is used when the Noun ends with a vowel, and '-이에요' is used when the Noun ends with a consonant. 如果这个词跟在名次的后面，那么这个词和名词间没有空隙。它被看作是名词的一部分。这个词有两种形式，'-예요'和'-이에요'.前者用于尾音为元音的情况中，后者用于尾音为辅音的情况中。 如： 안나 + -예요 --> 안나예요. 是安娜。 책상 + -이에요 --> 책상이에요. 是书桌。 Verb '아니다' : not to be 不是 This word is used for making negatives. You have already studied '이다` which indicates equality or identification. The '이다' is attached directly to a noun, and is pronounced as one word with the noun. When you make the negative construction of '이다', the subject marker '-이/가' is attached directly to the noun, and then followed by the negative verb '아니다'. 此词用来表示否定。我们上面讲过了动词“是”的用法。当我们想表达“是”的否定形式时，我们在主语后面加上 体词'-이/가'，然后接上 '아니다'. 如： 이것이 의자예요. <---> 이것이 의자가 아니예요. 这是椅子。 这不是椅子。 제가 서울사람이에요. <---> 제가 서울사람이 아니예요. 我是汉城人。 我不是汉城人。 Verb '있다/없다' : to be/not to be 有/没有 The verb `있다' indicates existence, location or possession. The opposite verb is `없다'. 第一个动词表示存在，位置或所有。反义词是后者。 (Possesion) 所有 동생 있어요? 네, 동생이 있어요. 有弟弟么？是的，有。 Do you have a younger brother? Yes, I have a younger brother. 아니오, 동생이 없어요. 그런데 언니는 있어요。不，没有弟弟。不过，有姐姐。 No, I don't have a younger brother. But I have an older sister. (Location) 地理位置 교실에 책상이 있어요? 네, 책상이 있어요. 教室里有桌子么？是的，有桌子。 Is there a desk in the classroom? Yes, there is a desk (in the classroom) 아니오, 책상이 없어요. 의자는 있어요. 不，没有桌子。有椅子。 No, there is not a desk (in the classroom). But there is a chair. 제일/가장 : the most 最 While the comparative marker is attached to nouns, superlative sentences are made by putting the word '가장/제일' before adjectives, noun modifiers or adverbs. 最高级的句子就是在形容词、副词或修饰名词的词前加上'가장/제일' 그게 제일(가장 예뻐요. That one is the prettiest.那个是最漂亮的。 이게 제일(가장 작은 연필이에요. This is the smallest pencil.这个是最小的铅笔。 그분이 제일(가장 잘 가르쳐요. He teaches best of all. (He is the best teacher.) 他教的最好。（他是最好的老师。） 안나가 제일(가장 커요. Anna is the biggest. 安娜是最大的。Adverb '안' : do not 副词：不 The adverb '안' is used to express the negative and means 'do not'. '안' is put before the verb. 副词'안'用来表示否定。放在动词的前面。 학교에 안 갔어요. 不去上学。 점심을 안 먹었어요. 不吃午饭。 5. Adverb '못' : but cannot 副词：但是不能 The adverb '못' is used with action verbs, and means impossibility or strong denial and refusal. 此副词和表示动作的动词连用，意思是不可能性或者强烈的拒绝。 파티에 못 갔어요. 没能去参加晚会。 형을 못 만났어요. 没能和哥哥见面。 The Words '씩' : each/respectively 每个 This Suffix ‘-씩' is used to indicate distribution and is attached to numbers and any counting classifier.这个后缀用来表示分发分配，用在数字和表示数目词的后面。 사과를 하나씩 먹어요. We eat apples one by one.我们一个接一个得吃苹果。 매일 두 시간씩 공부해요. I study two hours every day. 我每天学习2个小时。 이 사과를 한 개씩 주세요. Give one apple each. 每种苹果给我拿一个。 The pattern '-(으 ㄹ 계기로' by a chance of; With a starting; With a beginning 因为..机会； The pattern '-(으 ㄹ 계기로' follows noun or nominalized forms. It means that the noun before it is the cause or motivation of the following sentence. It's meaning is similar to '-(으 ㄹ 원인으로 하여', '- 때문에'此格式接在名词或者转化为名词的形式后。意思是格式前的名词是接下来句子的原因和动力。它和 '-(으 ㄹ 원인으로 하여', '- 때문에'意思相近。 예 큰 교통사고를 계기로 삶에 대하여 다시 생각하게 되었어요. With the big traffic accident, I became to think about my life seriously again. 例如：因为一场重大的交通事故，我又开始认真的思考我的生活了。 그는 병에 걸린 것을 계기로 술을 끊었습니다. On falling ill, he gave up drinking. 因为他的病，他戒酒了。 The connective '-아(어/여 야지' (It) must... 连词，必须....The connective brings out a sense of urgency or immediacy-that a bad or unpleasant result will occur, if an obligatory action isn't carried out. The English equivalent of this pattern is 'one must do (so-and-so), otherwise one won't be able to do (so-and-so)' or 'it must be..., otherwise it can't be...'. 这个格式表示的是如果某个必须做的行动没有付诸的话，会有不好的结果出现。与英语中的“某人必须做...，否则不可能做...”或者“必须是...，否则不能是...” |
6楼2006-04-03 12:21:20
llljjj999
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This connective '-아(어/여)야지' may be followed by '그렇지 않으면', or the conditional negative forms '-지 않으면' or '-(으)면 안 되다'. 此连词后可以接 '그렇지 않으면'，或者'-지 않으면' or '-(으)면 안 되다'. 예) 공부는 재미있어야지 그렇지 않으면 (재미없으면) 할 필요가 없어요. Studying should be exciting, otherwise you don't need to study. 例如：学习应该有趣才行，否则（没有乐趣的话）就没必要学习了。 지금 가야지, 지금 가지 않으면 그분을 만나지 못해요. You must go now; if you don't, you won't be able to meet him. 现在必须得走，如果不走的话，你就不能见到他了。 The pattern '-다시피': as, like 如...，像... The pattern '-다시피' is usually used with the verbs describing experience or perception, such as '알다, 보다, 듣다'. It means 'as' or 'like'. The second clause confirms what is stated or implies in the first clause. 此格式与描述经验或感觉、领悟的动词如'알다知道, 보다看, 듣다听'连用，意思是如...，像..。第二个句子确认第一个句子中陈述的或暗示的。 예) 당신도 알다시피 저는 아주 바빠요. As you know, I'm very busy. 例如：如你所知道的，我非常忙。 너는 듣다시피 우리 혜어졌어요. 如你听到的，我们分手了。 The pattern '-(으)ㄴ/는 김에': since there is a chance to...; as long as 既然有机会...；只要 This pattern '-(으)ㄴ/는 김에' describes the first clause is usually an opportunity or a chance for the content of the second clause. It is similar to the meaning of 'since there is a chance to...', 'as long as'. '-(으)ㄴ' expresses the time is past and '-는' is present. 此格式表示的是：第一个句子通常是第二个句子内容发生的一个机会 。意思和：既然有机会....，或者只要....。-(으)ㄴ表示过去式，는表示现在时。 예) 미국에 온 김에 구경도 하고 갈 거예요. Since I am here in the USA, I will go sightseeing before I leave. 如：既然我现在在美国，在我离开这里之前我要多多观光一下。 한국말 공부하는 김에 친구도 많이 사귀해요. 趁我学习韩国语的机会，我也交了很多朋友。 The connective '-다니' 连词 The connective '-다니' is used for expressing the reason or cause, and precedes expressions of surprise such as '웬일이에요/ 웬일이니?, 깜짝 놀랐어요.' etc,. 此连词用于表达原因，然后后面接的都是表示惊讶的句子，如：'웬일이에요/ 웬일이니?,（什么事儿啊？） 깜짝 놀랐어요.'（让我着实吃了一惊） etc,. 예) 저한테 전화를 하다니 웬일이세요? I am surprised that you are calling me.你给我打电话让我很是惊讶。 예) 그분이 돌아가시다니 깜짝 놀랐어요. I was surprised to hear that he died. 听到他去世的消息我很吃惊。 The pattern 'Interrogative + -(으)ㄹ지 모르겠다' 格式：疑问词/疑问句+-(으)ㄹ지 모르겠다' This pattern is used for expressing that the speaker can't decide a certain action. 此格式用来表达说话人在某一特定的行动上无法做出决断。 예) 무엇을 먹을지(먹어야 할지) 모르겠어요. I can't decide what I should eat. 我无法决定我应该吃什么。 예) 언제 가야 할지 모르겠어요. I can't decide when I should go. 我无法决定我该什么时候走。 The sentence ending '-잖아(요)' 句尾式 This ending is used for expressing a tag question for confirming the fact of a sentence. This is the contracted form of '-지 않아(요)'. 此结尾词用来表示确认句子中陈述的事实的附加句。与'-지 않아(요)是相反的格式。 예) 네가 그 일을 한다고 했잖아. (I'm sure that) You have said to do that. 我确信你说过要做那件事的。 예) 그 음식은 안나 씨가 주문했잖아요. Anna, you ordered that food, didn't you? 安娜，你点的那个菜，不是么？ The pattern '-(으)ㄹ 뻔하다': almost --- but 格式：几乎...，但是.... '-(으)ㄹ 뻔하다' indicates the past possibility of the main verb almost taking place but not doing the action. Since the past possibility is conceived, it always combines with the past form of '-았(었/였)' 此格式表示动词在过去有发生的可能性，但是动作并没有发生。既然此格式带有过去的可能性的意思，所以此格式总是于表示过去式的 '-았(었/였)' 连用。 例如：예) 어제 계단에서 넘어질 뻔했습니다. I almost fell off the stairs yesterday. 昨天我几乎从楼梯上摔下来。 그 분을 만날 뻔했는데 못 만났습니다. I could have met him/ her, but I didn't. 我能遇上他的，但是我没有遇到。 -ㄹ 까요 -ㄹ 까요用于问对方的观点，意见或对于某事物和事实评价的时候。也可以和有动词连用。 우리 다른 데서 만날까요? 我们在别的地方见面怎么样？ 어느 예금의 이율이 가장 높은지 물어 볼까요? 可以问问那种预金的利率最高么？ 9시까지 도착할 수 있을까요? 9点可以到么？ '-으시-'在韩国语中在话者对于其动作的发出者或其状态的保有者表示 尊敬的时候常用 -시-。 用这种词语时对自己要用表示谦恭的词语，或与它相应的惯用法。这些词语都叫敬语。现在我们看一下敬语 '-시-'。 (1) 大部分动词没有特定敬语，这时吧 '-시/으시-'在动词词干和词尾中间。 (2) 敬语的表现有如下表现方法； a.'-시-'在以元音为结尾的动词词干后面。 b. '-으시-'在以辅音位结尾的动词词干后面。 (3) 敬语 '-시-'可以用于几种表现方法。 그러시다면 다음에 제가 빵을 사겠습니다. 真是那样的话，下次我买面包。 옆 교실에서 수업 중이니, 조용히 하십시요. 旁边的教室在上课，请安静。 -나 보다 好像； '-나 보다' 这个惯用型可用于所有动词。它用于话者处于证据不足的时候所发表的意见或结论。它也常用于之难以预见的事物。'-나 보다' 这个惯用性与动词的现在式或过去式连用。(然而，叙述格 -이다用这个惯用性的时候只用于过去式。) '(으)려나보다'常用于表示未来要发生的事情。'-나 보다'的主语应是第三人称。 소화가 잘 되지 않나 봐요. 好像是消化不好。 오늘은 수업이 없나 봅니다. 今天好像没有课。 남동생의 시력이 꽤 나빠졌나 보다.弟弟的视力好像下降了很多。（变坏了很多） -지요 敬语可以通过以 '-아(-어, -여)' 替换 '-요' 前面的 '-지' 来给以小变化。'-지요' 诗词尾，可与动词连用，也可和 '-있어요' 或 '-이에요' 连用。它可用于肯定句，命令句，建议句，疑问句。 (1) 在肯定句中常用它来提供消息。 (2) 在命令句和表示建议的句子中 '-지' 的发音特别短，还有动词是敬语的时候要用表示谦恭的词语。 (3) 在疑问句中 '-지' 有时表示比较弱的疑问或推测的语气。 (4) 问某人自己的情况时候常用 '-아요', 而不用 '-지요' 的形式。因为 '-지요' 在所有的句型中都一样，所以最后的音节的语词特别重要。 언제 한국에 오셨지요? 什么时候来韩国的？언제 한국에 오셨어요?什么时候来韩国的。 커피는 마셨지요. 该喝咖啡的。커피는 마셨어요. 我喝过咖啡了。 한국에는 산이 많지.韩国的山很多。 한국에는 산이 많아. 韩国的山很多。 -ㄴ(은)가요 '-ㄴ(은)가요' 作结尾的句型可用于如下两种情况：与形容词在一起的时候是，表示现在的时态，与 '-이-' 连用是，表示过去时态。别的形式都用 '-는 가요'作结尾。以 'ㄴ(은,는)가요' 作结尾时可以与任何动词连用，和以 '-나요' 作结尾的形式一样。这是提问词或表示疑问的非正式用语。用助词 '-요'，可以使句子成功有亲密的口气。小孩子或好朋友常用这种惯用型。 냉면은 라면과 비슷한가요? 冷面和拉面相似么? 아영씨가 그렇게 예쁜가요? 雅英那么漂亮么？ |
7楼2006-04-03 12:21:35
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