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spritesu

银虫 (正式写手)

[交流] 【求助/交流】生物认知与生物进化间的微妙关系??????? 已有3人参与

苹果向下落看似常理,牛顿却从中发现了万有引力。

也许人类特别是儿童对外界的认知也与生物进化有微妙的关系,笼统的说肯定是由简单到复杂。但从不同年龄的儿童对植物的认识,也许正是植物的进化方向,也许是对植物叶子也许是花冠的认识正切合这点。

望有兴趣的朋友提出宝贵建议。
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spritesu
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anquren

金虫 (正式写手)

说详细一点
2楼2010-02-03 12:37:19
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spritesu

银虫 (正式写手)

例如不同年龄儿童对植物叶子:互生,对生,轮生的认识。
有高人指导一下没?
spritesu
3楼2010-02-03 20:09:47
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zhaolu850813

金虫 (小有名气)

你说的挺有创意
4楼2010-03-30 21:10:58
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梦蝶秋水

新虫 (初入文坛)

大胆设想,小心求证。
5楼2010-04-14 22:16:38
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jzhe961

木虫 (正式写手)


小木虫(金币+0.5):给个红包,谢谢回帖交流
科学的假设需要试验支持,横向联系也许具有共性,但如果只是牵强附会缺少深入思考和认识研究只会贻笑大方。
6楼2010-04-15 00:59:14
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haverain

金虫 (正式写手)

MR


小木虫(金币+0.5):给个红包,谢谢回帖交流
可以说小孩智力的发育,是个动物智商进化的缩影。至于认识本身来说只是意识形态的东西,而植物的形态确实实在的。你可以说小孩对植物器官,在不同儿童年龄阶段不同,依次构成一个向上的全面的认识过程。但这个只是认识过程,不关系到植物发育的本身。细想,小孩能审美对生和互生的不同吗,小孩能审美单子叶和双子叶的不同吗,能把他们的喜好关联上子叶的进化吗,诸如子类的问题,显然不能回答。对于花冠,很多进化的物种,花冠退化成其它结构,散发出恶臭,估计小孩会避而远之。这个又怎么来判断植物的发育方向,是要迎合喜好呢还是要回避?
你可能在想,小孩可能会比较喜欢重瓣的,颜色鲜艳的花冠,但事实上它们很多不是处在进化的最高层。也许进化没有最高层,因为各个物种接受者环境选择,它们会随时为环境的改变买单,因此物种变得多样,但都是高度适应环境的。
虚心请教,认真学习!
7楼2010-04-15 16:57:06
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