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你们觉得轮子有什么特性或者作用已有8人参与
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| 要上一节幼儿园中班的科学课《有趣的轮子》,目前只想到轮子是省力的这一个点,但总觉得还缺点什么,想请教各位轮子有没有其他的特性或者什么? |
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【答案】应助回帖
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小葛葛60203(茉莉新西兰代发): 金币+5, 感谢您的积极参与交流 2014-05-22 09:19:03
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活动目标: 1、通过自身探索与实践,知道轮子是圆形的,可由多种材料制成,它会滚动。 2、引导幼儿观察与操作,了解在生活中许多东西都装有轮子,轮子能省力。 3、培养幼儿积极思考和细心观察的好习惯,激发探索问题的兴趣。 活动准备: 1、活动前让幼儿在日常生活中寻找带有轮子的各种东西。 2、三角形、长方形、正方形的积木若干。 3、带有轮子的玩具、实物若干,各种各样的轮子。 4、液晶投影仪、实物投影仪、有关图片。 活动过程: 1、导入,第一次探索活动,知道有轮子的东西会滚。 教师指导语:小朋友,你们身后的桌子上放着各种各样的玩具,请小朋友玩一玩这些玩具,看看你能发现什么? 2、幼儿分散玩耍、探索,教师参与指导,请每位小朋友拿两个不一样的东西坐到位子上。 3、谈话一。 师:谁来告诉大家,刚才你玩了什么?有什么发现?你手上拿的是什么?他们有什么区别? 4、引导幼儿讲述,然后教师总结。 5、幼儿第二次探索。知道轮子是圆形的,可由多种材料制成,会滚动。 6、谈话二。 师:谁来告诉大家,你又发现了什么?你拿的是什么?它的轮子是怎么样的? 7、幼儿第三次探索,了解轮子能省力。 师:下面请小朋友来做个实验,我这儿有几捆书,想请小朋友把这些书从活动室的这边送到那边。小朋友可以想各种办法把书送过去,看谁想的办法最多。小朋友可以自己找朋友组成一个小组,比一比哪组小朋友的办法多。 幼儿分散实验,分别体验用手拎、抱、抬和用车推等方法,从而感受轮子能省力的优点。 8、集中谈话。 师:提问:刚才你们用了哪些方法?你觉得哪种方法最好?为什么? 小结:轮子的作用很大,你还在哪里见过有轮子的东西?它有什么用处? 在我们的生活中有许多东西都装有轮子,轮子的用处真大。小朋友们,你想发明什么样的轮子呢? 发明轮子。 有多种方式供幼儿选择:①说:把自己的发明去说给客人老师听; ②画:把自己的发明画下来; ③做:用多种材料制作自己发明的轮子; ④不愿做的幼儿可继续玩各种各样有轮子的东西,相互交流感受。 |
16楼2014-05-20 20:11:27
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