| 查看: 910 | 回复: 3 | ||
| 本帖产生 1 个 翻译EPI ，点击这里进行查看 | ||
| 当前只显示满足指定条件的回帖，点击这里查看本话题的所有回帖 | ||
[求助]
求助英语翻译！！！！！！！急！！！！
|
||
|
In these innovative projects the students not only havean opportunity to analyse events that they encoun ter indaily life, but also become more aware of the connection between chemistry/science and their daily lives (TPSI 1991). The students are thereby able to become more actively involved in their own learning processes (Stolk et al. 2009a, b). In these projects, contexts that are the starting points for the development of scientific under- standin g (Bennett et al. 2005) are introduced to the students in order to excite their curiosity (Stolk et al. 2009a, b). The students are required to induce meanings by using contexts; thus, they justify a ‘need-to-know’ approach to content. Once the students perceive the importance and relevance of the material, their enthusiasm towards science/chemistry is boosted (Barker and Millar 1999, 2000; Belt et al. 2005; Potter and Overton 2006). Context-based courses improve student engagement in learning chemistry, and help them to acquire a better understandin g of their environment (Bennett and Lubben 2006) |
回复此楼» 猜你喜欢
售SCI一区T0P文章，我:8O.55.1.O.5.4,科目齐全,可+急
已经有5人回复
-
售SCI-T0P文章，我:8O.5.5.1.O.54,科目齐全,可+急
已经有7人回复
-
上海工程技术大学 激光智能制造课题组 2027级博士研究生招生
已经有6人回复
-
课题组招2027级博士 上海工程技术大学 激光智能制造方向
已经有6人回复
-
现代”学阀”该如何界定
已经有14人回复
-
师弟论文见刊大半年才想起来申请专利，还能抢救一下吗？
已经有4人回复
-
有机合成以后会不会被AI改变？做科研的虫友怎么看
已经有8人回复
-
我的奶奶
已经有3人回复
大款大
木虫 (小有名气)
- 翻译EPI: 7
- 应助: 10 (幼儿园)
- 金币: 1857.3
- 散金: 43
- 红花: 3
- 帖子: 67
- 在线: 70.4小时
- 虫号: 884874
- 注册: 2009-10-26
- 性别: GG
- 专业: 凝聚态物性 II ：电子结构
4楼2012-04-19 20:41:54
频回眄睐
至尊木虫 (职业作家)
- 翻译EPI: 110
- 应助: 13 (小学生)
- 贵宾: 0.566
- 金币: 17176.4
- 散金: 1586
- 红花: 30
- 沙发: 3
- 帖子: 3341
- 在线: 545.1小时
- 虫号: 1238300
- 注册: 2011-03-19
- 性别: GG
- 专业: 金属有机化学
2楼2012-04-19 20:13:24
大款大
木虫 (小有名气)
- 翻译EPI: 7
- 应助: 10 (幼儿园)
- 金币: 1857.3
- 散金: 43
- 红花: 3
- 帖子: 67
- 在线: 70.4小时
- 虫号: 884874
- 注册: 2009-10-26
- 性别: GG
- 专业: 凝聚态物性 II ：电子结构
【答案】应助回帖
★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
sltmac: 金币+2 2012-04-20 09:36:18
木木的猪: 金币+15, 翻译EPI+1, ★★★很有帮助 2012-04-20 12:47:18
sltmac: 金币+2 2012-04-20 09:36:18
木木的猪: 金币+15, 翻译EPI+1, ★★★很有帮助 2012-04-20 12:47:18
| 在这些创新性项目中，学生们不仅有机会分析他们在日常生活所遇到的事件，而且变得更加觉知到在化学/科学与自身日常生活之间的关联(TPSI 1991)。从而，学生们能够变得更主动地参与自己的学习过程(Stolk et al. 2009a, b)。在这些项目中，科学理解的发展起始点的背景 (Bennett et al. 005)，被介绍给学生，以便激发他们的求知欲(Stolk et al. 2009a, b)。要求学生借助背景来引入意义；从而使他们懂得：应当以“需要知道”之态度来理解内容。一旦学生领会到材料的重要性及现实意义，他们对待科学/化学的热情，就得到促进(Barker and Millar 1999, 2000; Belt et al. 2005; Potter and Overton 2006)。甚至背景的课程，会增强学生对化学学习的承诺，并帮助他们获得对自身周围环境的更好理解(Bennett and Lubben 2006)。 |
3楼2012-04-19 20:26:43