| 查看: 1748 | 回复: 10 | ||
hyw455703205铜虫 (正式写手)
|
[交流]
【讨论】车间班组长考核标准的制定 已有9人参与
|
|
| 本人从事药厂GMP车间管理工作，在GMP管理过程中，需要提高管理水平，加强管理细节，在公司没有班组长管理和考核细节的制度，加上本人毕业从事管理工作才2年，经验欠缺，所以向各位版主，同行取经，多多建议。 |
回复此楼
★ ★
小木虫(金币+0.5):给个红包，谢谢回帖交流
koria0727(金币+1):多谢参与。 2010-11-30 13:45:26
小木虫(金币+0.5):给个红包，谢谢回帖交流
koria0727(金币+1):多谢参与。 2010-11-30 13:45:26
|
深得管理精髓 制度是死的，人是活的，世界上没有一个制度是千古不变的，也没有一个制度是适应任何公司的， “管理”二字已经很明白的告诉人们，既要“管”，还要“理”，”管“就是约束，“理”就是疏导。 约束就要有规范，相当于国家的法律，各国的法律不一样，所以每个企业的规章制度也不一样， 适合的就是做好的， 你想要求他做哪些事情，做到什么程度，用什么指标去衡量，做到了有什么奖励，做不到有什么处罚，把这些事情弄清楚了，你要的制度也就出来了 （至于格式可以参考别人的）。 疏导就要有方法，不一定你要求的事情，你的下属都有能力去完成，或者说完成的很好，这就要求管理者要学会做一个”老师“，其实也就是怎么培养人的问题了。 当然选人和发现人才以及培养对象的品质也是必须要考虑的。 希望对你有所帮助！ |
9楼2010-11-30 10:23:08
2楼2010-09-08 16:15:58
hyw455703205
铜虫 (正式写手)
- 应助: 2 (幼儿园)
- 金币: 301.7
- 散金: 33
- 红花: 2
- 帖子: 326
- 在线: 36.1小时
- 虫号: 1080364
- 注册: 2010-08-23
- 性别: GG
- 专业: 药剂学
3楼2010-09-08 16:39:21
liuwt_happy
银虫 (小有名气)
- 应助: 0 (幼儿园)
- 金币: 331.6
- 帖子: 77
- 在线: 11.4小时
- 虫号: 1112927
- 注册: 2010-10-02
- 性别: GG
- 专业: 环境分析化学
4楼2010-10-14 19:36:28
   |
5楼2010-10-15 11:00:36
tjxsf
金虫 (小有名气)
- 应助: 2 (幼儿园)
- 金币: 1077.1
- 散金: 3
- 红花: 1
- 帖子: 226
- 在线: 105.2小时
- 虫号: 494009
- 注册: 2008-01-11
- 专业: 药物化学
★ ★ ★
小木虫(金币+0.5):给个红包，谢谢回帖交流
木笑笑(金币+2):谢谢交流 2010-11-02 17:00:30
小木虫(金币+0.5):给个红包，谢谢回帖交流
木笑笑(金币+2):谢谢交流 2010-11-02 17:00:30
|
制度是死的，人是活的，世界上没有一个制度是千古不变的，也没有一个制度是适应任何公司的，“管理”二字已经很明白的告诉人们，既要“管”，还要“理”，”管“就是约束，“理”就是疏导。约束就要有规范，相当于国家的法律，各国的法律不一样，所以每个企业的规章制度也不一样，适合的就是做好的，你想要求他做哪些事情，做到什么程度，用什么指标去衡量，做到了有什么奖励，做不到有什么处罚，把这些事情弄清楚了，你要的制度也就出来了（至于格式可以参考别人的）。 疏导就要有方法，不一定你要求的事情，你的下属都有能力去完成，或者说完成的很好，这就要求管理者要学会做一个”老师“，其实也就是怎么培养人的问题了。 当然选人和发现人才以及培养对象的品质也是必须要考虑的。 希望对你有所帮助！ |
6楼2010-11-02 14:36:26
hyw455703205
铜虫 (正式写手)
- 应助: 2 (幼儿园)
- 金币: 301.7
- 散金: 33
- 红花: 2
- 帖子: 326
- 在线: 36.1小时
- 虫号: 1080364
- 注册: 2010-08-23
- 性别: GG
- 专业: 药剂学
7楼2010-11-08 08:37:23
★
小木虫(金币+0.5):给个红包，谢谢回帖交流
小木虫(金币+0.5):给个红包，谢谢回帖交流
|
★ ★ ★ 小木虫(金币+0.5):给个红包，谢谢回帖交流 木笑笑(金币+2):谢谢交流 2010-11-02 17:00:30 制度是死的，人是活的，世界上没有一个制度是千古不变的，也没有一个制度是适应任何公司的，“管理”二字已经很明白的告诉人们，既要“管”，还要“理”，”管“就是约束，“理”就是疏导。约束就要有规范，相当于国家的法律，各国的法律不一样，所以每个企业的规章制度也不一样，适合的就是做好的，你想要求他做哪些事情，做到什么程度，用什么指标去衡量，做到了有什么奖励，做不到有什么处罚，把这些事情弄清楚了，你要的制度也就出来了（至于格式可以参考别人的）。 疏导就要有方法，不一定你要求的事情，你的下属都有能力去完成，或者说完成的很好，这就要求管理者要学会做一个”老师“，其实也就是怎么培养人的问题了。 当然选人和发现人才以及培养对象的品质也是必须要考虑的。 希望对你有所帮助！ 本文来自: 小木虫论坛 http://muchong.com/bbs/viewthread.php?tid=2377929&fpage=1 同意 |
8楼2010-11-30 09:06:01
10楼2010-12-06 09:25:54
5