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wanghongtao010银虫 (小有名气)
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[交流]
转-我的第一次写稿和投稿经历-环境工程专业
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转自中美环保科技交流网http://www.cespn.net 原帖地址： http://www.cespn.net/bbs/viewthread.php?tid=1232 读研究生做科学研究, 发表文章是必要的. 虽然一味地夸大论文发表的作用是不对的, 但是我们总需要一些指标来衡量一个人的学术水平, 而论文发表就是一项相对客观的参数. 有时候, 毕业的学校 (所谓的出身) 和推荐人的大名确实可以”代替” 论文, 我见过有MIT的博士生, 一篇文章都没有依然可以拿到好大学的校园面试机会. 向某教授问其原因, 答曰, 人家是MIT的, 那已经说明问题了. 但这种情况毕竟是特殊的, 也只有顶尖的那几所学校的毕业生可能遇到, 其他绝大多数人还是需要用论文来表示自己的实力. 在美国, 发表论文的期刊无所谓SCI与否, 大家在意的是期刊是否属于行业内公认的, 顶尖的(当然了, 这些好期刊一般都被SCI收录); 很多教授也在意影响因子. 环境专业最好的期刊应该算是美国化学协会发行的Environmental Science & Technology. 具体一些, 水方面的好期刊有国际水协会的Water Research, 还有Water Resource Research; 空气污染方面有Atmospheric Environment; 环境生物方面有美国微生物学会的Applied and Environmental Microbiology, 和应用微生物学会的Environmental Microbiology;环境健康方面的有EnvironmentalHealth Perspective; 其他还有很多更具体领域内的好期刊. 环境研究是个大杂烩, 涉及生物, 化学, 物理, 工程等等领域, 所以可选的期刊范围很广, 好的结果甚至可以投到Nature Biotechnology 和PNAS (著名的”腐败” 期刊, 因为美国科学院院士每年可以发表2-3篇不经过评审的文章). 发表论文, 应该是汇报真实的科研结果, 是作者亲自撰写的. 抄袭是千万要不得的, 这我就不多说了, 大家多看看新语丝, 对自己也是个警示. 说了一堆闲话, 现在步入正题. 我的第一篇文章是在博士第二年末发表在EnvironmentalScience and Technology (ES&T)上. 这不仅是我的第一篇文章(之前基于硕士学习的一篇第三作者文章对我来说是不算数的), 也是我的博士导师到这个学校后的第一篇(他只比我早来一年). 因为要投ES&T, 大家不敢掉以轻心. 虽然对于某些成名的教授, 在ES&T上发文章是很轻松的, 只要投稿基本都可以接受; 但对于我们这些无名之辈来说, 就不那么容易了. 文章由我撰写, 导师提意见修改. 第一次看到他的修改稿, 倍受打击, 满篇都是绿色 (他喜欢用绿色的笔做注释), 心凉了半截: 难道自己写的这么差? 后来导师安慰说, 不用太在意这么多”绿色”, 即使是最后一稿, 他也会这样”满篇修改”的. 后来又发表了两篇文章, 我才逐步适应他的这种”风格”. 拿到他的意见稿, 我做了修改, 还加上我的想法和意见. 我并不是全盘接受他的意见, 认为不合适的地方, 我就坚持自己的观点. 为此, 我们没少争论. 有些无关紧要的, 我就顺着他, 毕竟他是”老板”; 有些显然我对的, 坚持到底; 有些僵持不下的, 他就使用”老板”权力, 对我说: 现在我是教授, 听我的; 等你以后当了教授, 再按你的方式来做…..好吧. 就这样, 稿子在我们之间来往十多次, 还经过了实验室的同事和系里一个教授的”内部评审”. 都是义务劳动, 友情帮忙. 因为我和导师都不是native English speaker, 这些友情帮忙对于提高文章的语言是非常重要的. 当时我对自己的形容是, 再看一眼那稿子, 都想吐了. 就算想吐, 也得忍着. 投稿前一天, 导师把我拉到他办公室, 两个人并排坐在电脑前, 一字一句地把文章又”检阅”了一遍: 哪个词用的不好, 哪句话应该怎么说, 最后再斟琢一次. 我真的是很佩服导师的耐心, 直到毕业后, 我才体会到, 不管是写文章, 还是做实验, “耐心”是多么的重要. 终于把文章投出去了, 可以放松一下了. 也只是几天而已, 很快就开始担心文章是不是会被”拒掉”. 审稿是个漫长的过程, 对于投稿人来说就是漫长的煎熬.ES&T的审稿速度算比较快的了, 2个多月后我们得到了评审意见. 三个审稿人, 两个说文章不错, 给出了很多修改意见; 第三个审稿人只写了一小段话, 把文章批的一无是处. 心又凉了半截子(这次该凉到底了…). 这时, 导师说, 希望还是很大的, 关键是如何回复评审人的意见. 于是, 我们又坐到一起, 一个问题一个问题地回答, 修改, 把审稿人的每条意见都做了回复. 对最后一个审稿人, 导师写了一段回复, 口气强烈了一些, 认为对方没有仔细读我们的文章, 然后把我们文章的主要点介绍了一下. 准备这些回复用了一个多星期的时间 (期刊的编辑对于回复期限也是有要求的), 此外, 根据编辑的要求对文献格式做了调整 (建议使用Endnote, 非常方便). 寄出回复两天后, 文章被接受了. 当时导师兴奋地跑到我的办公室(在他办公室楼下), 和我握手庆贺. 我倒是有一种解脱了的感觉. 说点体会吧. 以前一直以为只要实验成功了, 就一定能发好文章. 错了, 对实验数据的分析和思考同样重要, 甚至更重要. 分析思考, 大概就是研究生和实验员的区别. 如果只会做实验, 而不知道如何很好地表达数据, 那就不是一个成功的研究生培养. 很多时候, 数据的含义并不是一目了然的, 需要结合实验状况, 和已有的研究进展, 进行更深层次的思考. 我们文章的重点之一就是在写文章的过程中讨论出来的, 成为后来第二篇文章的核心. 所以, 多思考, 多讨论, 会有”意外之财”的. 分析出来结果后, 如何写? 我建议多读文献. 俗话说, 熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟; 文献读多了, 对于文章的套路格式, 语句的表达就会有一个基本的掌握. 我们写的是科研文章, 不是言情小说, 所以不需要什么华丽的词藻. 有人问, 一年该读多少篇文章? 我见过一个教授的回答是,1000篇. 这个太夸张了, 首先, 你所从事的领域有没有那么多文献还是个问题; 其次, 平均每天读3篇文章, 还做不做其他事情了. 我认为, 在博士学习的4-5年时间内, 至少应该读300-500篇文章, 我的意思是, 认真地读, 不是走马观花. 对于有些文章, 需要反复地读. 这个”反复读”, 不是说集中在一天, 或者几天内读个几十遍; 而是说, 经过一段时间的知识积累, 同时也读了很多其他文献, 再回过头来把文章读一遍, 这个时候你的理解比之前有了提高, 收获也会更大. 在引用文献时,范围尽量广一些, 尤其是一些”潜在”审稿人发表的文章. 写英文文章, 语言是至关重要的. 语言的提高没有捷径, 只有多花时间, 多下工夫. 话又说回来了, 语言就是一个工具, 没什么提高不了的, 只是你愿不愿意去提高的问题. 此外, 我们学英语不是要变成native speaker, 只要不妨碍交流就好了. 写文章的时候, 可以多”利用”身边的”资源”: 外国同事和朋友, 请他们帮助修改语言问题. 当然了, 这些都是建立在你和他们之间的友情, 而不是纯粹的利用. 对于审稿人的意见, 要认真对待, 不能忽视任何细节; 对于不合理的地方, 要据理力争. 最终的决定权是在编辑手中, 只要他对你们的答复满意, 那就没问题了. 有了第一篇文章, 后来的发表过程就顺畅多了(不是”顺利”). 提醒大家一下, 在选择期刊的时候, 一定要注意你们的内容是否适合这个期刊. 我们有一篇文章, 连着投了两个期刊都被编辑直接退回, 说不符合他们的内容要求. 其实他们已经发表过这个研究领域的文章, 所以我们才会投. 但是, 别人能发表, 不表示我们也可以, 这大概就是”名气”的问题了. 后来我们投了一个影响因子更高的期刊, 接受了. 所以, 不要轻易放弃. |
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