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nhhuang1223

木虫 (著名写手)

引用回帖:
Originally posted by magnolia414 at 2008-6-29 21:15:
偶们的学校在教授没有治校的时候是重视教学的,老师们以教好书为荣。教授治校之后说要SCI,要影响因子,要高职低聘等等。老师们纷纷想方设法发文章,找经费。教案没时间改了,课也没时间备了,反正只要不出教学事 ...

我们学校也是这样。以前是个大老粗当一把手书记,对教学很重视,学生也受到了很多的实践训练。换成了博导当书记后,科研变成了学校的重中之重,结果教学一塌糊涂,教师身心涣散,都去搞SCI,EI,连基本的实验都走过场了。所以孩子们还是要靠名牌大学哟。
31楼2008-08-01 23:05:21
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sihaolu

铜虫 (正式写手)

我不会说,因为我要让你说,你说就是你错了,我不说就是我没错,嘿嘿。
32楼2008-08-02 09:33:04
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rp2008

金虫 (小有名气)

正常 没问题

这种情况有什么问题吗?
很正常啊,这是具有中国特色的社会主义学术氛围啊
33楼2008-12-05 19:50:34
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w_whq

木虫 (正式写手)

小兵

整个评价体系逼得人急功近利,好像没有了量化的评价指标我们就会整天睡大觉,不干活,随便拿什么东西去糊弄管理层。
大胆假设,小心求证
34楼2008-12-05 22:18:30
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xuyulei

铁杆木虫 (著名写手)

除了SCI/EI就没有更好的评价标准了吗
35楼2008-12-07 11:29:25
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gemz10186

至尊木虫 (知名作家)

对,体制问题啊,我们虽然没有办法,但只要自己踏实就无愧了。
在小木虫顶帖是中华民族的美德
36楼2008-12-09 08:43:22
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gemz10186

至尊木虫 (知名作家)

看看那些校长被教育部命来命去就知道为什么了
在小木虫顶帖是中华民族的美德
37楼2008-12-09 19:00:44
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Yorkxu

木虫 (著名写手)

(1)我们讨论问题的时候,总是有意无意地给予自我优势更多的权重,有高水平论文的强调影响因子,论文多的强调数量,钱多的强调经费,诸如此类.......
(2)发表论文是科研活动的必要步骤,它和急功近利很多时候相关性很小。觉得论文多一定就水显然有点偏颇,没有谁对此做过深入的科学调查和研究
(3)由于竞争关系的存在,我们很多时候会戴上有色眼镜,只关心别人的缺点和劣势,而忽视了别人的闪光点以及也许并不为人所知的付出
(4)科研水平低是因为我们较为系统地认识和接受科学研究尚不超半个世纪,另外,我们还把很多真正有科研天分的人送到了世界各地
(5)由于竞争,科学研究有时很“现实”,甚至很世俗,这都不重要,毕竟我们都仅仅是大海里的一滴水
38楼2008-12-19 15:35:01
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