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从论文指导老师的角度审视大学生毕业论文 已有4人参与
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毕业论文怎么写每年都要带许多学生的毕业论文，不同的学生对待毕业论文的态度、论文写作能力等方面存在巨大的差异。在带学生的过程中，我更看重学生的态度，而不太重视能力。因为只要态度好，能听取老师的修改意见，并认真修改，论文的问题的就不大。最怕的是那种态度不积极的同学，老师讲上半天，过后改回来的东西与原来的没有差别，这个时候老师骂人的心是有的。当然在这里我不想谈学生的问题，而是想谈谈我的反思。 首先，毕业论文存在的必要性的问题。许多学生表示毕业论文与工作、学习似乎没有什么关系，论文写出花来又怎么样？还不如找个好工作实惠。我对此看法实在不敢苟同，因为论文的写作实际是对大学学习的总结和提升。如果本科毕业连一句完整句子都写不清楚，这确实是很悲哀的一件事情。论文写作可以锻炼资料收集能力、文献阅读能力、逻辑思维、写作能力、分析问题和解决问题的能力，试问那一种能力不是将来工作和生活所需要。许多人更多的关注看得见、摸得着的利益，而不去分析这些利益后面的支撑力量，不能说这是一种短视。虽然老师带论文很累，但我认为论文不仅必要，而且还需要加强和规范。 其次，指导学生论文的时候要以鼓励为主。学生初次写论文，难免有许多东西不清楚，这也是为什么需要老师来指导的原因。学生本惶恐，老师如不鼓励，将会使学生畏难情绪加重，本来可以很快解决的事情，可能会因为畏惧而拖拉，拖拉会引至老师的更加严厉的责难，学生会渐渐丧失信心，消极对待。那接下来的指导工作将会令双方十分痛苦。而不断鼓励学生却会有不一样的效果，学生在老师的欣赏目光中会更加有信心把论文做好，也会为此付出更多。对于一些学业本来比较困难的学生来说老师的鼓励更重要，这种鼓励成为支撑他们认真做好毕业论文唯一的力量。当然鼓励不等于放松要求，比如直接给学生大段大段的重写，这样实际上是害了学生，指导学生应该只是提修改建议，具体工作必须学生自己完成。 再次，要正确认识指导过程中的痛苦。指导学生论文是一件痛苦的事情，因为不同的学生有不同品性、态度和基础。要使每个学生都不掉队实际上是一件很难的事情，要针对不同学生采取不同的指导策略，才能让双方感到舒服并顺利完成任务。如果处理不当，老师会痛苦，学生亦会痛苦。但老师不能将这种痛苦不能自我强化，否则处于弱势地位的学生可能会遭受不公正待遇，也会摧毁师生之谊。 最后，要给学生适当的压力 人都是有惰性的，青年学生更是如此。如果指导学生的过程中不给予他们适当的压力，指导任务几乎不可能完成。老师和学生都会因此受到伤害。当然给学生压力太大也不行，学生会因为不堪压力而直接放弃，特别是对于那些承压能力不强的学更应该把握好尺度。 每年此时，许多同学、老师均纠结于毕业论文。学生纠结是一年，老师纠结则是多年，要让这种纠结少些痛苦，就需要老师与学生同心协力，密切配合。 在此，毕业论文怎么写祝正在为毕业论文纠结的同学顺利通过答辩，祝正在为毕业论文纠结的老师生活快乐！原文地址：http://www.xlwen.com/lwfwyw/300.html |
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