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eagle1987

铜虫 (正式写手)

[求助] 一个百思不得其解的心理学问题

在教学中，教师用提高声音，减慢语速等手段以突出重点，这是利用了知觉的（）
A,整体性，B.选择性，C.理解性，D。恒常性。

答案我知道，但是我不知道为什么。请问心理学的高手
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快乐是一种才华
1楼 2012-05-15 18:08:17
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1310715631

禁言 (著名写手)

【答案】应助回帖

★ ★
eagle1987: 金币+2, 博学EPI+1 2012-05-16 00:52:41
我觉得是选择性。

这是我在百度查到的：客观事物是多种多样的，在特定时间内，人只能感受少量或少数刺激，而对其他事物只作模糊的反映。被选为知觉内容的事物称为对象，其他衬托对象的事物称为背景。某事物一旦被选为知觉对象，就好像立即从背景中突现出来，被认识得更鲜明、更清晰

老师就是为了突出重点，让它从背景中凸现出来、、、
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2楼2012-05-15 20:23:48
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xyz8538

木虫 (著名写手)

【答案】应助回帖

个人理解哈：
我选C
分析是：“提高声音，减慢语速”可以使平时的音调和语速有所区别，
让学生感觉这个地方是与众不同的，从而引起关注和理解。
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3楼2012-05-15 20:33:39
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eagle1987

铜虫 (正式写手)
引用回帖:
2楼: Originally posted by 1310715631 at 2012-05-15 20:23:48:
我觉得是选择性。

这是我在百度查到的：客观事物是多种多样的，在特定时间内，人只能感受少量或少数刺激，而对其他事物只作模糊的反映。被选为知觉内容的事物称为对象，其他衬托对象的事物称为背景。某事物一旦 ...

您的说法很有道理，我也很认同。不过这个题目的答案是C，所以我想不通
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快乐是一种才华
4楼2012-05-16 00:51:10
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eagle1987

铜虫 (正式写手)
引用回帖:
3楼: Originally posted by xyz8538 at 2012-05-15 20:33:39:
个人理解哈：
我选C
分析是：“提高声音，减慢语速”可以使平时的音调和语速有所区别，
让学生感觉这个地方是与众不同的，从而引起关注和理解。

言之有理，是这个答案。谢谢哈！
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快乐是一种才华
5楼2012-05-16 00:55:39
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xyz8538

木虫 (著名写手)
o哦，呵呵 不客气
我不是学心理的，不知道 这个题目有何寓意呢？呵呵
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6楼2012-05-16 08:10:42
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