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教师评正高，3本通过率高的核心期刊
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《教育学术月刊》 期刊信息： 期刊级别：CSSCI南大核心、北大核心 主办单位：江西省教育评估监测研究院、江西省教育学会 双刊号：CN 36-1301/G4,ISSN 1674-2311 影响因子：2024版复合影响因子2.523，综合影响因子1.293 - 推荐理由： 双核心期刊，在教育界（特别是基础教育这块）口碑相当不错，认可度很高，是很多省份评正高职称的“硬通货”。 对一线教师比较友好，特别喜欢收基础教育（中小学、幼儿园）领域的稿件，如果研究是关于课程改革、教学法创新、教师专业发展或者学校管理的，这本刊简直是量身定做。投稿难度中等，相比于纯理论的顶级大刊，中稿率要高很多。 《高教探索》 期刊信息： 期刊级别：：CSSCI南大核心、北大核心 主办单位：广东省高等教育学会 双刊号：CN 44-1109/G4,ISSN1673-9760 影响因子：2024版复合影响因子2.565，综合影响因子1.624 - 推荐理由： 目前是北大核心+CSSCI扩展版+AMI扩展三重认证刊物，全国多数高校在正高评审中都将其列为认可刊物，含金量很足。 主要收录高教管理、学科与专业建设、人才培养改革、课程教学创新、比较教育、高校思政等方向的文章，老师可直接将日常教学改革、科研项目成果转化为投稿文章。 整体为中等难度，在核心期刊中属于“性价比之选”，不算特别苛刻。对非名校、无高职称作者友好，打破了部分核心期刊“唯名校、唯职称”的门槛限制。 《教育与职业》 期刊信息： 期刊级别：北大核心 主办单位：中华职业教育社 双刊号：CN 11-1004/G4，ISSN 1004-3985 影响因子：2024版复合影响因子2.312，综合影响因子1.185 - 推荐理由： 职业教育领域的权威刊，评职认可度完全不用愁。特别对口高职、中职院校的老师，不管研究产教融合、“双师型” 教师建设，还是职业教育数字化转型、课程改革这些方向，都精准契合。 投稿难度适中，收稿量不小，只要稿件紧扣职教实务、有真实案例，通过率还不错！审稿周期大概 1-3 个月，效率还算高。 ---- 以上就是3本教育核心期刊的分享，如果还不知道怎么选刊，可以点我获取1V1期刊推荐 发自小木虫手机客户端 |
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