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lsgan木虫 (正式写手)
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科研经费/课题组如何管理？现身说法我开头
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经过这么多年在科研单位、高校的经历；目睹了好多课题组的兴衰存亡；与大家分享一下想法： 目前，中国很多科研单位、高校已经实行课题组制度。课题组长PI负责制。基本上科研单位中的课题组属于君主制，即课题组长一人负责，其它老师都是打工仔，学生更像免费劳力。课题组长全面掌握所有经费，给工作人员和其它老师发奖金，（有些地方工资也是课题组承担），以保证它们能继续为自己工作。想留住人只有靠给它们足够的收入。那些想发展的人最后都是要另觅独立的去处、要么是课题组长退休后继承衣钵。 高校里也有这种趋势，很多科研能力比较强的高校已经开始实施类似上面的PI制度。这种制度要求课题组长能力很强，这样的人也一般很强势，管理决策上实行独裁。 然而更多的高校里，由于老师还要教书，可能大多数没有那么强。很多有点想法的人聚集在一个实体中，十分松散。各自发展，非常缓慢。看似有集体，实际上没有限制。 高校里还有一些课题组，课题组长略强一点，其它人也要发展，经费上课题组长想全面掌握，其它老师想要有发展空间，结果往往是不欢而散。 最近，我就选择留在最后一种的课题组里。如何兼顾个人的发展和整个课题组的发展？我一直在思考一个民主科学的管理方式，现在帖出来，大家议议如何？ 科研课题组民主管理方法 1、人员组成 课题组长、老师A、老师B… 科研辅助管理人员A… 学生A/B/C/D/E/F/G… 2、人员职责 课题组长：全面负责整个课题组的正常运行和发展；设计大课题；争取大经费和资金。 老师A、B…：负责课题组的各个课题的正常进度；具体教授、管理和督促研究生的科研工作；设计新课题；争取经费。 辅助管理人员A…：采购；统计；财务。 学生A/B/C/D/E/F/G…：具体实施某个项目；圆满完成可拿提成。 3、资金 课题组资金组成：课题组长经费＋老师A经费＋老师B经费… 资金管理： 首先，经费相对独立，各个老师包括课题组长对自己的课题总负责；鼓励各个老师多拿经费，保证完成课题组长每年分配的经费任务（包括每年消耗的支出和大型仪器购买等发展金）即可；剩余经费自己支配。 其次，每年课题组开支的经费由辅助管理人员A统计；主要有项目耗材、固定资产、课题组发展金（用于购买大型仪器等开支）、辅助管理人员和学生的奖金四类支出。 随后发布，课题组长负责统筹各项开支的具体报销方法和各个老师需要负责的额度，如课题组长60％；老师A 20％；老师B 20％； 如何分配才算合理？ 分配额度参考指标：耗材类物品在购买时就由各个负责该课题的老师签字，可作为参考；购买固定资产的老师所出的费用可作参考；实验室大型仪器购买时各个老师所出的经费可作参考；各个老师所负责的项目的数量和人力物力投入可作为参考。 若老师A今年经费不足以支付，可向课题组长或老师B借支，老师A所借支经费需在以后还回所借之人。 各位老师同意后实施。 4、课题组施行项目管理 首先，项目类别分为： A、 已经获得国家、省市立项的项目，即有经费保证。 B、 课题组探索性项目。（由课题组长统筹，从课题组发展金中支出，即半数以上老师对此类课题均有一定的认同性，同意从课题组发展金中支出。） C、 老师自由探索项目。（各个老师自己负责安排学生和经费） 其次，项目管理： A、 每个学生同一时间内最好只负责一个项目，不超过两个； B、 项目经费中有学生奖励金部分； C、 每个老师负责监管课题组长分配的若干项目的进度、具体实施方法及进展，定期向课题组长汇报。 由此，一个管理民主的课题组；各个老师相对独立、自由、发展的课题组；得以实现。 大家有什么看法？ |
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