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基于非精英教育条件下的985攻博及基金申请研究(之一)已有7人参与
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本帖更适合家境普通、资质普通的普通人阅读。个人隐私考虑,今天(2018年8月17日)重新申请了小木虫,72小时后才能发帖。趁着基金公布的日子记录下读博、基金申请的时光和经验。 今天是又一年度国基金公布的日子,在论坛里关注了两天,几家欢喜几家愁……看论坛上有位师兄坐在没有开灯的客厅里默默流泪,那种苦楚、无奈和伤心也曾经有过,但今天的自己却没有太多的情绪,好像是位旁观者,殊不知自己的第一次地区基金也挂了……今早上单位群里热闹了一阵,恭喜两位我眼中的实力悍将高中,虽然有些朋友只知道今天是七夕。 自写完基金起就预感到没有任何希望,一直还是很相信自己的预感。但还是徒劳地查了几次,结果与预感的一致,依旧是在“评审中”。此时刚好女儿醒了,跑过去抱她瞬间,噙着泪水的大眼睛对着我开心一笑,那一瞬间什么事情都抛到九霄云外了,眼里、心里、整个世界全被这个小精灵占据。刚刚四个月,带给这个小家太多的欢声笑语,感谢生命、感谢爱人。没有太多的情绪其实也意味着还是有那么一丝丝的波澜,更多情绪的还是在抛家舍业读博的那段日子里,回归到主题:基于非精英教育条件下的985攻博及基金申请研究。 “非精英教育”无论是看起来还是听起来都有那么些扎眼或刺耳,反正我第一次听是有这么些感觉,不是妄自菲薄,各位也没必要对号入座。这是当年入职培训时,讲心理学的一位老教授讲的,才知道精英教育是指本、硕阶段是在985院校接受训练的。当时听了这话之后就深深地感觉说的对!再回过头看,没那么偏激了,但事实依旧残酷:985、211和二本院校的差距在什么地方?这不是本帖的核心,这里也就不展开讨论了,无非是学生和教师的眼界、格局、机会呈单调递减。所以凡是高考志愿填报的咨询,我只一个建议:首选985,其他的问题再考虑。请原谅我这极其有限的眼界和格局,本人只是方方面面都普普通通的老百姓,还是深信书中自有黄金屋和千钟粟,那颜如玉也不远了。 又扯远了,回归本文研究主题…… 如题所示,本人本、硕毕业于本地有一定特色和实力的工科院校,稀里糊涂也挺愉快地去了本地另一所普通二本院校做教师。 硕士阶段没有做过什么具体项目,自己意识模糊、身体又懒惰,所以也没经受过严格的科研训练,那时候根本不知道什么是SCI,身边也没人发什么SCI,惭愧的很。那个年代硕士好像还有知识分子的帽子,又赶上教育部本科评估,稀里糊涂的进了高校工作。 之前也没怎么努力过,工作后那就是更加堕落的开始……这就是格局或是大环境的影响吧,周围没人搞科研,没人申请项目,更没人读博,有的只是使劲抢课、代课、算课时费……工作上就此沉沦,不能自拔,也没意识到这些问题。生活上按部就班结婚了,日子就这么过了几年。后来单位出了政策,鼓励在职读博,当时是除了不断增长的体重外,工作上按部就班,科研上一无所有。机缘巧合认识了位当地一位名气很大、方向相符的985博导,当时还是没有清晰的认识到博士是怎么能读出来的,还想着一边上课挣钱、一边读个985的博士,美啊!跟他读博的人排长队,时间就这样浪费了至少两年。直到身边出现了清华的博士之后才匆忙地跑去外地开始读博,真的是匆忙,除了知道单位还给发工资外,其他一概不知,什么准备都没有。说到这里,想起了小木虫某一置顶的帖子,统计高校教师课时量,这里公布下本人所在学院的工作量,各种原因本学院达不到教育部规定的师生比,教师数量每年增加,但杯水车薪,本人一年平均是4-500个课时,不要怀疑,这只是普通水平。本专业的一位青年教师自工作以来年均1000+课时,对,你没有看错,每年都是一千多点的课时量,纯本科教学,这也是笔不错的收入。没什么好奇怪的,也不用算,上的完,本人曾经一天就上过12个学时,一直上到晚上十点多。以上课时量讨论顺带而已,没什么具体含义,1000+的同事在教学上依旧是兢兢业业。平台决定的不仅仅是学生,更大程度上的影响其实是教师。 接上段,匆忙到外地一个排名还不错的985院校读博,回归了学生生活。去之前就听说实验室有位很厉害的师兄,也是在职的,去了之后才知道:那是真厉害!全年回家只有两个时间段,春节和暑假,总共不超过20天,剩下的336天全部在实验室,每个月在实验室的时间350个小时左右。你还是没有看错,只要他在学校那就必定在实验室,不在学校那必定就是在回家的路上,要么是家里,因为师兄还有家庭,还有个刚一岁的可爱儿子。时至今日,我依旧很感谢他,只有传说中的刻苦学习的榜样就在我身后坐着,指引方向、带我入门和各种传授。 说到这里各位可能又有疑问了,这是厉害?厉害在哪里? 对不起各位了,本人和师兄都是普通人,不是传说中的学霸,都是工作后带着着啤酒肚再回来读书的,当时唯一驱使本人走出这一步的只有那么一丝丝好奇和情怀。这也是本人把本帖发布在小木虫上的重要原因,本帖针对的是大部分家境普通、资质普通的普通人。学霸的故事也有,后面会奉上。 |
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