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小木虫论坛-学术科研互动平台 » 专业学科区 » 地学 » 地质学 » 层序地层格架的等时性问题
北京石油化工学院2026年研究生招生接收调剂公告
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zonycyle

禁虫 (小有名气)
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1楼 2015-01-27 19:48:57
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通天路

版主 (著名写手)

【答案】应助回帖

★
感谢参与，应助指数 +1
zonycyle: 金币+1, 虽然这个回答等同于没回答，但也要感谢参与 2015-01-28 09:19:53
这个问题我认为还是比较复杂的
不能简单的以层序和海平面变化来断定
建议可以看看古生物、地层和相关的探井资料，在综合判断
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2楼2015-01-27 21:52:42
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lzg8056

木虫 (小有名气)

岩虫

【答案】应助回帖

★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
感谢参与，应助指数 +1
zonycyle: 金币+10, ★★★★★最佳答案 2015-01-30 09:26:32
尝试讨论下。

1）如果层序地层格架可以认为是等时的，怎么理解沉积趋势在盆地倾向和地层走向上的穿时性？

个人理解：如果已经通过大量资料建立了层序格架，那么在目前的资料基础和认知程度上就该是等时的，出现穿时说明你的地层格架就没建对，需要修正。。
（当然，地质体是非常复杂的，即便现有资料都证实目前的格架是等时的、合理的，但事实上也可能不等时，随着资料的不断丰富需要对地层格架不断地修正）。

2）三级层序中的穿时性是否在时间尺度上、对区域地层对比而言可以忽略不计？

个人理解：：穿时肯定是在时间尺度上。。是否可以忽略不计那要看你对比的尺度，比如你是进行二级层序尺度的对比，只要二级层序格架等时即可，三级可忽略。如果进行三级尺度对比，穿时肯定是不行的。
3）如果可以忽略不计，同时考虑到问题（1），那么是否可以认为，所谓等时的层序地层格架，只有在较大区域、同时较长时间段内的地层对比才有意义？

个人理解：取决于你的对比尺度和资料丰度和精度。尺度问题见2）。资料丰度和精度直接影响你建立的格架尺度（三级、四级。。。）和合理性和可对比性。
4）如果层序地层单元本身并不等时，那么一个可接受的古地理图恢复结果，究竟应该选择什么对象作为基本的填图单元。

个人理解：如果对比的层序尺度不等时，意味着平面成图的地层单元就是错误的。。所以你首先要在现有资料基础上修正各尺度的地层格架，使之尽量合理等时。之后再按照你所重点研究的层序尺度（如三级内、四级内）作为成图单元进行各种平面成图。。。
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3楼2015-01-30 08:58:08
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peaklore

木虫 (正式写手)

【答案】应助回帖

★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
zonycyle: 金币+9, ★★★★★最佳答案 2015-02-02 14:58:26
难得看到这样的讨论，我也参加一下。哈哈。

如果常州沟组2个三级层序的海平面变化曲线很特别（区别于其他地质时期的曲线），其他盆地的曲线特征与之类似，那么可以大胆的推测上述地层是同一海平面变化旋回的产物。如果常州沟组2个三级层序的海平面变化曲线并无明显的特别之处，其他盆地的曲线特征与之类似，存在他们是等时的可能性，也可能不是等时的，难以仅凭曲线确定他们是否等时。
1.等时是相对的，穿时基本上是绝对的。沉积物沿着水流方向进入盆地，相邻的两套砂必然是穿时的。
2.是否忽略不计，要视时间尺度大小。三层层序的时间间隔是3-50Ma，区域地层对比的时间尺度视地层新老各异，新生代显然不可忽略不计，中上元古界不太精确的话忽略不计似乎也可。
3.所谓的有意义是指能够进行等时对比嘛？其实层序地层学的研究是很有意义的，需要因地制宜，层序界面的识别和对比既可以在较大区域、较长时间对比，也可以在较小范围、较短时间对比。
4.古地理图一般有一个时间概念，以什么作为填图单元，需要视你的填图目标和填图精度而定。曾有学者说过，古地理图是研究初级阶段制作的图件，想一想也有道理，如果研究深入了，应该恢复的是沉积相、沉积亚相甚至是沉积微相。回到你的问题，你提到2个三级层序，如果恢复古地理图，可以按照层序或者沉积体系域来制作古地理图，填图单元以沉积亚相即可，如有条件也可以更进一步。
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4楼2015-02-02 10:32:25
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lzg8056

木虫 (小有名气)

岩虫
引用回帖:
4楼: Originally posted by peaklore at 2015-02-02 10:32:25
难得看到这样的讨论，我也参加一下。哈哈。

如果常州沟组2个三级层序的海平面变化曲线很特别（区别于其他地质时期的曲线），其他盆地的曲线特征与之类似，那么可以大胆的推测上述地层是同一海平面变化旋回的产物 ...

针对实例更为细致的探讨，学习了！
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5楼2015-02-02 13:15:03
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peaklore

木虫 (正式写手)
引用回帖:
5楼: Originally posted by lzg8056 at 2015-02-02 13:15:03
针对实例更为细致的探讨，学习了！...

在讨论中互相学习，共同提高
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6楼2015-02-05 15:30:44
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