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研究生导师之“三难”
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中国《新闻周刊》：研究生导师之“三难” -------------------------------------------------------------------------------- 研究生导师越来越难当，究竟是谁在为难谁？还是我们的研究生政策和制度有问题，大家都在被那只不合理的巨手为难？ 当了多年的研究生导师，发现导师越来越难当了。难在何处？我算了算，至少有三难：招生难、发表难、毕业难。或许有人问，你说的都是研究生之难吧，与导师何干？倘若不信，且听我一一道来。 先说招生难。前几年，研究生数量有限，分配到每个导师名下，每年也轮不到一个。只有皇帝轮流做，今年你招，明年他招。那是吃不饱的年头。 这几年，教育界掀起大跃进，领导们雄心勃勃，要在硕士、博士数量上赶超英美。一个大学是否一流，是否是研究性大学，用的是最原始的数人头办法：博士点几个、研究生多少，研究生每年以30%的速度狂扩猛招。眨眼之间，从吃不饱到撑死你。从过去的你争我夺变成了你推我让。每年少则四五个，多则七八个，不管热门、冷门，各个门下都是济济一堂，上起课来，底下黑压压一片。 说是桃李兴旺，有何之难？待一开课，就会暗暗叫苦：大多学生，四年本科，只学得死记硬背的应试本领，要识“研究”二字，得重新洗脑，从头开始。待到脱胎换骨，已是毕业时分了。 再说发表难。过去读研究生的时候，老先生总是再三叮嘱：不要急于发文章，研究生就是修炼功夫，养得大气。学生们谁也不敢造次。如今世道变了，由江南某著名学府带头，宣布硕士生在学期间必须在核心期刊发表2篇论文，博士生4篇，否则不予毕业！时风所及，遍布神州。一般大学，有自知之明，不敢那般牛气，暗自指标减半：硕士一篇，博士两篇。 纵然如此，也吓得导师们胆战心惊：全国核心期刊也就区区数百，所有版面加起来，老师中间都不够分配，如何轮得上学生分羹？再说，硕士三年，作一篇达到发表水准的毕业论文已属不易，学生们何来余热，提前速成，学位未得，研究告成？ 然而军令如山。为弟子计，只得放下手中的研究，动员所有的关系，为学生的习作奔忙。编辑诡秘一笑：看在朋友面上，照顾可以。但肥肉搭精肉，您老自己也赐一篇稿吧。无奈之中，只得粗制滥造陪太子读书。 不过，弟子之中，越是没有出息的，连作业也写不像的，越是对这档事胸有成竹。原来如今许多杂志为创收计，办有增刊，只要你将版面赞助费连同文章一起邮去，银货两讫，保证见刊。至于论文水准如何，是否网上抄袭，杂志概不负责，也不必负责——增刊乃不公开发行，只对作者供应，你知我知老天知。闻知有如此捷径，我等叹为观止，如释重负。不过，又暗暗为弟子们发愁：学问尚未入门，就已精通捷径，长此以往，会否形成“路径依赖”？ 弹指一挥间，最后轮到毕业难了。三年寒窗，合格不合格，就看毕业论文了。常对学生说，硕士论文是中篇小说，博士论文等于一部长篇，千万马虎不得。但弟子们优哉游哉，皇帝不急太监急。国外的毕业论文通不通得过，是学生自家的事，与老师的脸面无关。中国的制度好奇怪，假如弟子们不及第，乃是导师教育无方。临答辩前夕，指导教师忙于请熟人，打招呼，敬请各位答辩委员高抬贵手。 好在一到春夏之交，论文答辩如过江之鲫，导师们都应接不暇，最多时答辩委员会同时收到几十篇毕业论文，哪里顾得上一一细看。为效率计，半日之内，三四位博士集体过堂。哪怕错字连篇的，一半章节都省略的，都不足为奇。学生们摸准了导师的心理：不怕我的论文过不了，只怕你的面子过不去。 毕业时分，真正让学生们担心的，不是论文，而是就业。于是，导师们又多了一个为弟子推荐的苦差。一个两个还比较好办，待到七个八个蜂拥而出，恨不得自己就是人事部长、公司老总。学校又要统计一次就业率，作为考核的指标。而投下了血本的学生们，在就业市场上却是高不成，低不就。犯难之下，导师们只得暗暗抱怨：明明供过于求，为什么还要扩招扩招再扩招，让学位证书连年贬值？ 导师的“三难”诉说完毕，学生们看了肯定不服气：你的“三难”岂非我们的“三难”？难道是学生在为难老师不成？是啊，师生本是同根生，究竟谁在为难谁呢？还是我们的研究生政策和制度有问题，大家都在被那只不合理的巨手为难？ [ Last edited by 7654321 on 2005-12-1 at 23:52 ] |
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4楼2007-04-05 10:29:29
3楼2005-04-17 17:39:14
sprial-chaos
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5楼2007-04-05 10:50:25
| 言之有理，不过从另一个角度看这对目前过量的研究生也提出了一步更高的要求，那就是看你有没有把握自己的本领啦。不管教育体制如何，都要自己学会如何去学习，去做研究生真正该做的事情。研究生本来就是应该学习去接触、感受、并培养做科学研究的能力。有句古话不是说“师傅领进门，修行在个人吗”？从目前我们所处的时代给予我们的特殊教育发展阶段和模式，对学生的选拔和培养应该更重视他（她）们的自学、探索能力，而不该象本科生那样以学习基础专业课（加之以书本内容为重点的考试成绩）为重点考核目标。正是由于目前的研究生教育已经与本科生区别不大，只是学生得到的毕业证书更上了一级，才会导致研究生导师的“三难”。 |
6楼2007-04-05 12:09:10
