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漏屋老师的英语学习理论【分享】
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一、 前 言 著名语言学家Greg ThomsonGreg ThomsonGreg Thomson说的：“外语说的：“外语学习的原理是如此之复杂，以至于没有人能说学习的原理是如此之复杂，以至于没有人能说学习的原理是如此之复杂，以至于没有人能说清楚；但掌握语言的过程又是如此之简单，以清楚；但掌握语言的过程又是如此之简单，以清楚；但掌握语言的过程又是如此之简单，以至于不需要说清楚。”讨论语言学习的原理，至于不需要说清楚。”讨论语言学习的原理，至于不需要说清楚。”讨论语言学习的原理，至于不需要说清楚。”讨论语言学习的原理，至于不需要说清楚。”讨论语言学习的原理，至于不需要说清楚。”讨论语言学习的原理，至于不需要说清楚。”讨论语言学习的原理，至于不需要说清楚。”讨论语言学习的原理，至于不需要说清楚。”讨论语言学习的原理，至于不需要说清楚。”讨论语言学习的原理，至于不需要说清楚。”讨论语言学习的原理，至于不需要说清楚。”讨论语言学习的原理，至于不需要说清楚。”讨论语言学习的原理，至于不需要说清楚。”讨论语言学习的原理，至于不需要说清楚。”讨论语言学习的原理，至于不需要说清楚。”讨论语言学习的原理，至于不需要说清楚。”讨论语言学习的原理，至于不需要说清楚。”讨论语言学习的原理，至于不需要说清楚。”讨论语言学习的原理，至于不需要说清楚。”讨论语言学习的原理，是件非常复杂的事，在下当然也没把握能描述是件非常复杂的事，在下当然也没把握能描述是件非常复杂的事，在下当然也没把握能描述得很清楚。而且因为外语学习就连术界都存得很清楚。而且因为外语学习就连术界都存在很多尖锐的争论，本人也不敢说自己有把握在很多尖锐的争论，本人也不敢说自己有把握在很多尖锐的争论，本人也不敢说自己有把握能把争论化解。但还是决定先从简单入手，做能把争论化解。但还是决定先从简单入手，做能把争论化解。但还是决定先从简单入手，做些抛砖引玉的工作吧，探讨一下外语学习真些抛砖引玉的工作吧，探讨一下外语学习真谛，特别是对大家在外语学习上普遍存的误谛，特别是对大家在外语学习上普遍存的误谛，特别是对大家在外语学习上普遍存的误解进行分析和澄清，希望能对外语学习者有所解进行分析和澄清，希望能对外语学习者有所解进行分析和澄清，希望能对外语学习者有所帮助，对外语教学工作着有所启发就知足了。帮助，对外语教学工作着有所启发就知足了。帮助，对外语教学工作着有所启发就知足了。 本人多年来一直在给各高校，企业和其他年来一直在给各高校，企业和其他年来一直在给各高校，企业和其他英语学习者做方法讲座。时从不煽英语学习者做方法讲座。时从不煽情，从不靠表演噱头也搞励志每次必将情，从不靠表演噱头也搞励志每次必将情，从不靠表演噱头也搞励志每次必将情，从不靠表演噱头也搞励志每次必将 严肃的科学依据送给大家。近五年来听众过万，还比较受欢迎其中有相当部分的人能够万，还比较受欢迎其中有相当部分的人能够万，还比较受欢迎其中有相当部分的人能够非常理解和赞同并提出了很多尖锐问题改进意见，在此表示深感谢。曾有很多人奉劝进意见，在此表示深感谢。曾有很多人奉劝进意见，在此表示深感谢。曾有很多人奉劝在下以此演讲能力，把风格改为煽情鼓动式定能红遍全国和累积财富。本人对名无兴趣，否则早就这么做了。也不愿胡说八道而误人子否则早就这么做了。也不愿胡说八道而误人子否则早就这么做了。也不愿胡说八道而误人子弟。至于财富吗，不是喜欢而已经有够弟。至于财富吗，不是喜欢而已经有够弟。至于财富吗，不是喜欢而已经有够弟。至于财富吗，不是喜欢而已经有够多的了。所以本人很幸运，现在可摆脱金钱多的了。所以本人很幸运，现在可摆脱金钱多的了。所以本人很幸运，现在可摆脱金钱的烦恼，静下心来读书和思考了。现在把以前的烦恼，静下心来读书和思考了。现在把以前的烦恼，静下心来读书和思考了。现在把以前演讲的部分内容整理一下发在这里，希望和大部分内容整理一下发在这里，希望和大家探讨。 1.1、 对外语学习的主要误区对外语学习的主要误区对外语学习的主要误区对外语学习的主要误区对外语学习的主要误区对外语学习的主要误区对外语学习的主要误区对外语学习的主要误区对外语学习的主要误区对外语学习的主要误区 我们普遍对学外语习方法的认识是： 1．要有语言环境．要有语言环境, 多跟外国人交流，最好多跟外国人交流，最好是能出国，不久自然就会说了。 2．学习外语要多记背，也就是说用．学习外语要多记背，也就是说用．学习外语要多记背，也就是说用．学习外语要多记背，也就是说用．学习外语要多记背，也就是说用．学习外语要多记背，也就是说用．学习外语要多记背，也就是说用．学习外语要多记背，也就是说用．学习外语要多记背，也就是说用．学习外语要多记背，也就是说用．学习外语要多记背，也就是说用．学习外语要多记背，也就是说用．学习外语要多记背，也就是说用．学习外语要多记背，也就是说用．学习外语要多记背，也就是说用．学习外语要多记背，也就是说用．学习外语要多记背，也就是说用记忆学语言。 3．想纠正发音，一定要专听和模仿纯．想纠正发音，一定要专听和模仿纯．想纠正发音，一定要专听和模仿纯．想纠正发音，一定要专听和模仿纯．想纠正发音，一定要专听和模仿纯．想纠正发音，一定要专听和模仿纯．想纠正发音，一定要专听和模仿纯．想纠正发音，一定要专听和模仿纯．想纠正发音，一定要专听和模仿纯．想纠正发音，一定要专听和模仿纯．想纠正发音，一定要专听和模仿纯．想纠正发音，一定要专听和模仿纯．想纠正发音，一定要专听和模仿纯．想纠正发音，一定要专听和模仿纯．想纠正发音，一定要专听和模仿纯．想纠正发音，一定要专听和模仿纯．想纠正发音，一定要专听和模仿纯 的发音，比如BBC或VOA那种。那种。 4．要学习外语法，如果熟练说．要学习外语法，如果熟练说．要学习外语法，如果熟练说．要学习外语法，如果熟练说．要学习外语法，如果熟练说．要学习外语法，如果熟练说．要学习外语法，如果熟练说．要学习外语法，如果熟练说．要学习外语法，如果熟练说．要学习外语法，如果熟练说．要学习外语法，如果熟练说．要学习外语法，如果熟练说．要学习外语法，如果熟练说．要学习外语法，如果熟练说．要学习外语法，如果熟练说．要学习外语法，如果熟练说．要学习外语法，如果熟练说句子就正确了。 5．要有词一定汇量，大背单。．要有词一定汇量，大背单。．要有词一定汇量，大背单。．要有词一定汇量，大背单。．要有词一定汇量，大背单。．要有词一定汇量，大背单。．要有词一定汇量，大背单。．要有词一定汇量，大背单。．要有词一定汇量，大背单。．要有词一定汇量，大背单。．要有词一定汇量，大背单。．要有词一定汇量，大背单。．要有词一定汇量，大背单。．要有词一定汇量，大背单。．要有词一定汇量，大背单。．要有词一定汇量，大背单。．要有词一定汇量，大背单。但背英语单词很难。 6．以前学的是书面语或过时英，和．以前学的是书面语或过时英，和．以前学的是书面语或过时英，和．以前学的是书面语或过时英，和．以前学的是书面语或过时英，和．以前学的是书面语或过时英，和．以前学的是书面语或过时英，和．以前学的是书面语或过时英，和．以前学的是书面语或过时英，和．以前学的是书面语或过时英，和．以前学的是书面语或过时英，和．以前学的是书面语或过时英，和．以前学的是书面语或过时英，和．以前学的是书面语或过时英，和．以前学的是书面语或过时英，和．以前学的是书面语或过时英，和．以前学的是书面语或过时英，和现在口语是不一样的，所以我好。 7．学外语必须非常刻苦，长时间反复练．学外语必须非常刻苦，长时间反复练．学外语必须非常刻苦，长时间反复练．学外语必须非常刻苦，长时间反复练．学外语必须非常刻苦，长时间反复练．学外语必须非常刻苦，长时间反复练．学外语必须非常刻苦，长时间反复练．学外语必须非常刻苦，长时间反复练．学外语必须非常刻苦，长时间反复练．学外语必须非常刻苦，长时间反复练．学外语必须非常刻苦，长时间反复练．学外语必须非常刻苦，长时间反复练．学外语必须非常刻苦，长时间反复练．学外语必须非常刻苦，长时间反复练．学外语必须非常刻苦，长时间反复练．学外语必须非常刻苦，长时间反复练．学外语必须非常刻苦，长时间反复练习。 “全错！而且不但，事实正好相反！”“全错！而且不但，事实正好相反！”“全错！而且不但，事实正好相反！”“全错！而且不但，事实正好相反！”“全错！而且不但，事实正好相反！”“全错！而且不但，事实正好相反！”“全错！而且不但，事实正好相反！”“全错！而且不但，事实正好相反！”“全错！而且不但，事实正好相反！”“全错！而且不但，事实正好相反！”“全错！而且不但，事实正好相反！”“全错！而且不但，事实正好相反！”“全错！而且不但，事实正好相反！”“全错！而且不但，事实正好相反！”“全错！而且不但，事实正好相反！” 您没看错，我说的正是：“以上这些结论您没看错，我说的正是：“以上这些结论您没看错，我说的正是：“以上这些结论您没看错，我说的正是：“以上这些结论您没看错，我说的正是：“以上这些结论您没看错，我说的正是：“以上这些结论您没看错，我说的正是：“以上这些结论您没看错，我说的正是：“以上这些结论您没看错，我说的正是：“以上这些结论您没看错，我说的正是：“以上这些结论您没看错，我说的正是：“以上这些结论您没看错，我说的正是：“以上这些结论您没看错，我说的正是：“以上这些结论您没看错，我说的正是：“以上这些结论您没看错，我说的正是：“以上这些结论您没看错，我说的正是：“以上这些结论您没看错，我说的正是：“以上这些结论您没看错，我说的正是：“以上这些结论不但是错误的，而且基本上与事实正好相反不但是错误的，而且基本上与事实正好相反不但是错误的，而且基本上与事实正好相反的。”的。” 大家对外语学习的误解之深，范围广大家对外语学习的误解之深，范围广达到了另人惊叹的程度。尽管科技发展今达到了另人惊叹的程度。尽管科技发展今达到了另人惊叹的程度。尽管科技发展今天，人们对语言获得过程的误解仍相当普遍尤其是咱们中国人。对语言学习的误解尤其是咱们中国人。对语言学习的误解尤其是咱们中国人。对语言学习的误解深来源于中国有着厚的文化传统以及单一民族和单一语言。我帮大家逐进行分析提民族和单一语言。我帮大家逐进行分析提民族和单一语言。我帮大家逐进行分析提供分析依据，大家可以自己得出正确结论。 “怎么会错呢？难道学外语不是在言“怎么会错呢？难道学外语不是在言“怎么会错呢？难道学外语不是在言“怎么会错呢？难道学外语不是在言“怎么会错呢？难道学外语不是在言“怎么会错呢？难道学外语不是在言“怎么会错呢？难道学外语不是在言“怎么会错呢？难道学外语不是在言“怎么会错呢？难道学外语不是在言“怎么会错呢？难道学外语不是在言“怎么会错呢？难道学外语不是在言“怎么会错呢？难道学外语不是在言“怎么会错呢？难道学外语不是在言“怎么会错呢？难道学外语不是在言“怎么会错呢？难道学外语不是在言“怎么会错呢？难道学外语不是在言“怎么会错呢？难道学外语不是在言 环境下最好吗？难道想纠正口音不是要听标准的发音吗？这不是理所当然事？” 咳，天下有多少事都是看似理所当然咳，天下有多少事都是看似理所当然而事实正好相反呢。我们先找一个最简单的分而事实正好相反呢。我们先找一个最简单的分而事实正好相反呢。我们先找一个最简单的分析。就先说第3条，“纠正发音”吧。条，“纠正发音”吧。 大家一定都认为，要想学好发音或纠正大家一定都认为，要想学好发音或纠正大家一定都认为，要想学好发音或纠正自己不标准的发音，当然要去听纯正自己不标准的发音，当然要去听纯正自己不标准的发音，当然要去听纯正的发音啦，最好是地道英国或美了这还能错？不幸的是，刚好了而且正相这还能错？不幸的是，刚好了而且正相这还能错？不幸的是，刚好了而且正相反。语音专家发现，成年人要想纠正自己的反。语音专家发现，成年人要想纠正自己的反。语音专家发现，成年人要想纠正自己的音，不能只听标准发而是要大量的音，不能只听标准发而是要大量的音，不能只听标准发而是要大量的 “非标准发音”，也就是说，带口的。比如标准发音”，也就是说，带口的。比如标准发音”，也就是说，带口的。比如标准发音”，也就是说，带口的。比如标准发音”，也就是说，带口的。比如标准发音”，也就是说，带口的。比如标准发音”，也就是说，带口的。比如标准发音”，也就是说，带口的。比如标准发音”，也就是说，带口的。比如标准发音”，也就是说，带口的。比如标准发音”，也就是说，带口的。比如标准发音”，也就是说，带口的。比如标准发音”，也就是说，带口的。比如标准发音”，也就是说，带口的。比如标准发音”，也就是说，带口的。比如标准发音”，也就是说，带口的。比如标准发音”，也就是说，带口的。比如标准发音”，也就是说，带口的。比如标准发音”，也就是说，带口的。比如标准发音”，也就是说，带口的。比如德国口音的英语，法意大利印德国口音的英语，法意大利印德国口音的英语，法意大利印德国口音的英语，法意大利印度口音，中国等而且种类越多好。这度口音，中国等而且种类越多好。这度口音，中国等而且种类越多好。这度口音，中国等而且种类越多好。这是怎么回事？这个结论的来源，要从当年哈佛是怎么回事？这个结论的来源，要从当年哈佛是怎么回事？这个结论的来源，要从当年哈佛大学的语音专家们，在做口研究时用日本大学的语音专家们，在做口研究时用日本大学的语音专家们，在做口研究时用日本人做试验讲起。 各位知道为什么做语音实验会用日本人各位知道为什么做语音实验会用日本人各位知道为什么做语音实验会用日本人各位知道为什么做语音实验会用日本人各位知道为什么做语音实验会用日本人各..... |
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2014-05-28 19:11:24, 1.75 M
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