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医疗问题或许与当前医疗教育有关？ 已有2人参与
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| 我所在的学校属于二本类的医学院校，我学临床。软硬件基础设施就先不表，说一说上课的一些事情。老师上课基本在念课件儿，这个现象或许在全国的大学都是一样的，感觉老师的教育没有启发性和引导性，所以经常逃课跑到图书馆去，或者跑到别的班甚至别的专业蹭课。只有一个老师在真正地教，用心的教，这是我到处蹭课终于发现的一个。周围的同学大多对自己的学习不太感冒，我宿舍四个人，其余三个天天打联盟，不过北京时间，过的是纽约时间。一个大教室190多号人，很难找到志同道合的同学，少部分钻研在学习的同学很少交流，学习仍然像高中那样，埋头进行。我们国家有很多跟我们学校同等级甚至更低等级的医学院校，每年仍旧培养大批的医生输送到社会上，好多人也没什么太大的追求，拿到资格证就好，能找到工作就好。我们这样的学校出来的能拿到医师资格的人数也不少，当然也会有一小部分有理想的人去奋斗考研，奋斗考博，继续深造。大多数还是想办法去最基层的医疗单位找个工作成家立业，考研也只是为了能混到县人民医院这样的单位。这样的医生的专业能力和职业素养，可能跟人们期待的医生很不同吧，而在我国这样的医生的基数是相当巨大的。所以我想，当然只是我一点不成熟的想法啊，大幅度提高医学专业的学习门坎儿，增加学习成本，提升教学水准，并大幅度提高最基础的职业准入考核标准，是不是可以对目前的医疗问题有一点改善？医疗问题是一个整体性的问题，各方面都有责任，而我的这些想法，是就医疗从业者自身的一些反省吧？至于其他方面的责任，我们无权干涉，也无力改变。总需要有人在改革中迈出牺牲的一步，这一步，可能就是崇高者的责任吧。 |
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