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lishan2011

金虫 (正式写手)

[求助] 【求助】在考虑研究生学术行为的现状时考虑的方面

在考虑研究生学术行为的现状时,主要从那几个方面考虑:如教育的疏漏;社会环境的影响,导师自身存在着学术道德失范行为;研究生评价的指标体系不够科学完善;研究生自身学术规范意识太差;研究生培养单位学术规范教育机制缺失;研究生扩招的负面影响等各种因素。但主要因素是什么?还请博士、研究生们给一定的评判标准。。。谢谢大神
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唯梦里,一缕青丝如许。
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gorgan

木虫之王 (文学泰斗)

无意苦争春

【答案】应助回帖

★ ★
感谢参与,应助指数 +1
lishan2011: 金币+2, ★★★很有帮助 2013-08-30 14:09:27
整体教育的缺失:学生缺乏学术行为方面的道德教育,甚至连导师都缺乏这方面的教育,为了赚钱,一稿多投、抄袭剽窃、颠倒黑白、弄虚作假,不择手段,没有底线。然而,学生、导师都是为适应这个教育体制而生存的,大学是以赚钱为驱动的,扩招、拉项目、发文章都是为了赚钱,学生扩招能赚取更多学费,能推动校园内各种围绕学生赚钱的行业发展,拉项目骗取科研经费赚钱,发文章制造光鲜的业绩,以此业绩来申请项目、拉赞助,因此,大学变成了以赢利为目的的机构,造就了学生和导师的学术道德缺失。
无我相,无人相,无众生相,无寿者相
2楼2013-08-30 11:17:58
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feixiaolin

荣誉版主 (文坛精英)

优秀版主

【答案】应助回帖

感谢参与,应助指数 +1
1)就业至上的影响。人家小孩都签到单位了,不让人家毕业、不给学位,如何……,云云。
2)无赖学生的榜样。不让毕业、不给学位,我就要跳楼。
3)管理机构的问题。出了问题,往往是打一把、塞一只甜枣。
4)社会环境的影响。
5)扩招和混学位的影响。
3楼2013-08-30 13:49:06
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lishan2011

金虫 (正式写手)

引用回帖:
2楼: Originally posted by gorgan at 2013-08-30 11:17:58
整体教育的缺失:学生缺乏学术行为方面的道德教育,甚至连导师都缺乏这方面的教育,为了赚钱,一稿多投、抄袭剽窃、颠倒黑白、弄虚作假,不择手段,没有底线。然而,学生、导师都是为适应这个教育体制而生存的,大学 ...

我问的是学术行为的确实主要表现在哪几个方面???
唯梦里,一缕青丝如许。
4楼2013-08-30 14:10:11
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gorgan

木虫之王 (文学泰斗)

无意苦争春

【答案】应助回帖

引用回帖:
4楼: Originally posted by lishan2011 at 2013-08-30 14:10:11
我问的是学术行为的确实主要表现在哪几个方面???...

你说的是学术行为的缺失吧,主要表现为:
一、产业化:一切为了赚钱,把学术工作变成做生意;
二、主观化:不以客观事实为依据,自己怎么想,就往上生搬硬套;
三、表面化:以迅速出成果为驱动,研究工作浅尝辄止,流于表面,没出什么像样的成果就赶紧换方向,目的是找到更快出成果的方向;
四、功利化:研究工作与名利挂钩;
五、权威化:院士说什么都是对的,指鹿为马;年轻教师人微言轻;
六、帮派化:拉帮结派,排除异己,学术研究变成政治斗争;
七、政绩化:把科研工作评价变成一堆数字指标,单凭指标数目来衡量科研水平,向上级汇报;
八、外行化:科研工作者由外行来管理,对你所做的事一窍不通,居然还指手画脚;
九、关系化:一切都是靠关系办事,没有关系寸步难行;
十、政治斗争化:一切学术不端行为,如弄虚作假、抄袭剽窃等,都是政治斗争的产物,扒一扒国内哪个所谓的学术权威没有学术不端行为啊?只是上面有人罩着,一旦在权力斗争中失势,立刻会曝光出来,成为我们所能看到的学术不端,背地里暗藏的不端行为,谁又知道有多少呢?
无我相,无人相,无众生相,无寿者相
5楼2013-08-30 15:52:37
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