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lishan2011金虫 (正式写手)
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[求助]
【求助】在考虑研究生学术行为的现状时考虑的方面
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| 在考虑研究生学术行为的现状时，主要从那几个方面考虑：如教育的疏漏；社会环境的影响，导师自身存在着学术道德失范行为；研究生评价的指标体系不够科学完善；研究生自身学术规范意识太差；研究生培养单位学术规范教育机制缺失；研究生扩招的负面影响等各种因素。但主要因素是什么？还请博士、研究生们给一定的评判标准。。。谢谢大神 |
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| 整体教育的缺失：学生缺乏学术行为方面的道德教育，甚至连导师都缺乏这方面的教育，为了赚钱，一稿多投、抄袭剽窃、颠倒黑白、弄虚作假，不择手段，没有底线。然而，学生、导师都是为适应这个教育体制而生存的，大学是以赚钱为驱动的，扩招、拉项目、发文章都是为了赚钱，学生扩招能赚取更多学费，能推动校园内各种围绕学生赚钱的行业发展，拉项目骗取科研经费赚钱，发文章制造光鲜的业绩，以此业绩来申请项目、拉赞助，因此，大学变成了以赢利为目的的机构，造就了学生和导师的学术道德缺失。 |
2楼2013-08-30 11:17:58
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【答案】应助回帖
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你说的是学术行为的缺失吧，主要表现为： 一、产业化：一切为了赚钱，把学术工作变成做生意； 二、主观化：不以客观事实为依据，自己怎么想，就往上生搬硬套； 三、表面化：以迅速出成果为驱动，研究工作浅尝辄止，流于表面，没出什么像样的成果就赶紧换方向，目的是找到更快出成果的方向； 四、功利化：研究工作与名利挂钩； 五、权威化：院士说什么都是对的，指鹿为马；年轻教师人微言轻； 六、帮派化：拉帮结派，排除异己，学术研究变成政治斗争； 七、政绩化：把科研工作评价变成一堆数字指标，单凭指标数目来衡量科研水平，向上级汇报； 八、外行化：科研工作者由外行来管理，对你所做的事一窍不通，居然还指手画脚； 九、关系化：一切都是靠关系办事，没有关系寸步难行； 十、政治斗争化：一切学术不端行为，如弄虚作假、抄袭剽窃等，都是政治斗争的产物，扒一扒国内哪个所谓的学术权威没有学术不端行为啊？只是上面有人罩着，一旦在权力斗争中失势，立刻会曝光出来，成为我们所能看到的学术不端，背地里暗藏的不端行为，谁又知道有多少呢？ |
5楼2013-08-30 15:52:37
