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如何才能将药理讲的生动
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如题： 《药理学》理论性较强，如何才能将它讲的生动形象些，调动学生的兴趣和学习的积极性？ |
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karl2100(金币+2,VIP+0):谢谢分享！
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十年前我给同事上过计算机课，是为了通过职称考试而专门办的班，主要讲DOS、CCDOS、WPS和FOXBASE。很多的同事基本未接触过计算机，十天一期速成班，我先后讲了八期左右。通过这几期的计算机培训，我有一点点体会，或许和你说的情况比较类似。 一、抓关键点，各个击破。讲课的人对所讲授的内容要相当的熟悉，有选择、有重点的讲授，千万不能面面俱到的讲。那样讲，时间根本不够用，而且学生也非常反感，正如以前开玩笑所说：你以为谁不认识汉字？ 一节课也就四十五分钟，重点能讲通一两个问题就相当的不错。在讲课之前要通盘考虑，一共是多少课时，一共有多少重点，合理的分配时间。 要求学生至少使用一比一的时间课后学习、理解。 二、不能照本宣科，要讲你自己理解了以后的知识。可以用新的章节组织形式讲授知识关键点，不要用书本上的章节、推进思路。可以举一些例子，药理学方面历史上有很多鲜活的事例，可以有效的组织起来，与你内容相关的事例就插进来。可能就是三五句话，就会引起学生的兴趣。我的感觉一节课可以插三个左右的事例，不算多。 三、重复、再重复，强化记忆。我印象中计算机内部命令和外部命令、FOXBASE的命令很难讲，要求强记，命令一个字母不允许错，空格也不能错。没有太多的好办法，就是重复。本节课重复，下节课再重复，第三次再提一下。没有特别的，就是老太太嘴。离我讲课十年了，一些同事还能清楚的记得我当年讲课的内容，虽然早就用了图形界面操作系统了。 四、自信，乐观，开朗，语言机智，用自己的情绪影响学生。意料之外，情理之中。甚至夏天大家迷迷瞪瞪的，可以说个笑话。全班突然的一阵笑，课堂气氛就调整过来了。 总而言之，讲课是都是综合素质的体现，不是靠说说这种方式能够有很好的效果的。最终要靠老师的人格、素质、业务素养、语言表达等综合素质打动学生。我感觉到你重视这门课，这是很好的起点，祝顺利，祝同学们大家拥戴你。 |
3楼2007-11-11 18:58:20
2楼2007-11-11 14:43:50
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