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star_zhang禁虫 (文学泰斗)
臣本布衣,躬耕西洋
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【英语读写技巧13】托福写作中,如何表达不会的单词?
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【英语读写技巧13】托福写作中,如何表达不会的单词? 托福作文对词汇量的要求很高,如果想要很好地表达自己的意思,对词语的应用必须非常得心应手。那么,如果不小心碰到了不知道该怎么表达的词,该怎么办呢? 方法一:反义正解 比如这句话:他是个勤劳的人。这句话中“勤劳”可能很多同学不太会拼 diligent,甚至会拼成 delegent。但是通过反义正解的方法,比如:他不是懒惰的 人=他是个勤劳的人,“懒惰”这个单词大家都知道是 lazy,所以 not lazy=diligent。 可能大家觉得这个例子比较简单,我们可以看这句话:在现在的生活中,压力是不可避免的因素。 “不可避免”查字典的话会有如下的单词:inevitable/unavoidable/indispensable,这些单词基本都是 6 级词汇,对于高中生来说是比较难背的。但通过反义正解的话,不可避免=必要/必须的=necessary,这句话就很好表达了。再如这个例子: 父母经常忽视孩子的成长。“忽视”一般译为 neglect/ignore。 忽视=不重视。父母经常不重视孩子的成长。 Parents often donot pay much attention to the growing of children. 方法二:具体解释 大家可能在电视节目上看到过“我来比划你来猜”的节目,其实就是对词语的解释,其实这个方法也可以用在雅思写作中,比如这个例子: 政府应该提供资助给难民。“资助”译为 sponsor/subsidize,“难民”译为 refugee。这两个单词属于六级词汇,如果用具体解释的方法,资助可拆分为资=金钱上的=financial,助=帮助=help;难民=遭受灾难的人=the people who were suffered from disaster. 这句话就可以很容易地翻译出来: The government should provide financial support/help for the people who were suffered from disaster. 再通过几个例子练习一下: 例 1:虐待儿童的人应该受到惩罚。“虐待”译为 maltreat。 虐待=残忍地=不好地=坏地对待 The people who treat children cruelly/badly should be punished. 例 2:房价开始轻微地开始下降。“轻微地”译为 slightly。轻微=以缓慢的速度 The price of house start to decrease at a slow rate. 例 3:人们应该努力在生态平衡的问题上做出贡献。 “生态平衡”译为 ecological balance。 生态平衡=人与自然地平衡 People should make great efforts to the problem on the balance between humanbeings and nature. 例 4:政府应该严厉地惩罚罪犯。 罪犯=违反法律的人,the people who violate/disobey the law The governmnet should stictly punish the people who violate/disobey the law. 大家会发现,通过解释说明的方法,字数会显得特别长,既不用背单词,又可以很清楚的解释出来,还能凑字数。 方法三:同义替换 同学们也同样可以从中文的角度出发,进行一下意思的转换,比如:天天用牛奶洗脸是奢侈的 。“奢侈”这个单词是 extravagant,对于高中生来说也是不经常用的。 如果我们从中文上转换一下,“天天用牛奶洗脸是浪费的。”跟上句话意思是一样的。“浪费的”这个单词 wasteful 高中生是非常熟悉的。 Washing face with milk everyday is wasteful. 再通过几个例子练习一下: 例 1:生活质量提高,缓解家庭经济负担。 Improve living quality, and release the economic burden of family. 生活水平提高,减少家庭花费。 improve living level/ living standard, and reduce the family spending. 例 2:梅西毫无争议是最优秀的足球运动员。“毫无争议”译为 indisputably。 梅西肯定/必然是最优秀的足球运动员。 Messi is certainly/surely/ must be the best football player. <THE END> |
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