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科学技术论文写作规范----层次标题已有1人参与
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科技论文的层次标题是指除题名之外的各个级别的标题。通常将其分为章、节、条、款几个层次。层次标题在结构形式上可使整篇内容层次分明；从内容上是对每章、每节中心内容的概括。层次标题的写作要求与总题名相同，即用简单得体的语词表述本章、节中的特定内容。 1 层次标题的格式 科技论文的各层次标题一律用阿拉伯数字连续编码，不同层次的2个数字之间用下圆点(.)分隔开，末位数字后面不加点号。如“1”，“1.2”，“3.5.1”等；各层次的标题序号均左顶格排写，最后一个序号之后空一个字距接排标题。其表达形式如下例。 0 引言 1 长途运输的试验 1.1 试验方案 1.1.1 运输工具的选择 1.1.2 柑桔品种的选择 1.1.3 运输前柑桔处理方式的选择 1.1.4 试验量及运输距离的确定 1.1.5 运后贮藏时间与贮藏条件的确定 1.2 试验方法与步骤 1.2.1 采果 1.2.2 防腐保鲜处理 1.2.3 预贮 1.2.4 单果包装 1.2.5 装车堆码 1.2.6 观察记录 1.2.7 运抵终点后的长期贮藏 2 试验结果与分析 2.1 试验结果 2.2 结果分析 2.2.1 防腐保鲜处理对运输效果的影响 2.2.2 单果包装对运输效果的影响 2.2.3 长途运输对柑桔品质的影响 3 结论与建议 由上例可以看出，这种编排方式的优点：一是标题的层次表现得十分明显，比如一看见“1.2.2 防腐保鲜处理”即知“防腐保鲜处理”这个标题是三级标题(它有3个序号)，属于第1章第2节中的第2条；二是引用方便，比如说“仍采用1.1.2中所述的柑桔作试验对象”，就比说“仍采用第1章第1节第2条中所述的柑桔作试验对象”方便、简练得多，也比说“仍采用上述柑桔作试验对象”明确，具体。另，标题转行时应保持词语的完整性，并尽可能将虚词留在行末。总题名转行的可能性较大，居中排转后一般以上宽下窄呈倒梯形为宜。1级和1级以下标题如需转行，应空开标题层次序号，与标题行左端对齐；标题尽可能不用或少用标点符号，标题末不用标点符号。 2 层次标题的写作要求 同论文题名一样，层次标题也应准确得体，能概括全章、全节的特定内容，突出中心，一般宜用词组；同时应简短精炼，明确具体。此外，作者拟定后的层次标题应满足下列要求。 2.1 同一级标题应反映同一层次的内容 不同层次的内容用同一层次(即同一级)的标题来概括，就会造成层次混乱。例如： 3 帧同步电路的性能分析及实验结果 3.1 防止假同步 3.2 防止漏同步 3.3 恢复性能 3.4 定时校准 3.5 实验结果 3.5.1 帧同步状态 3.5.2 防止假同步 3.5.3 防止漏同步 一级标题“3”中标出“帧同步电路”的“性能分析”和“实验结果”这2项，但二级标题中本属下一层次(三级标题层次)的“3.1 防止假同步”到“3.4 定时校准”却与二级标题“3.5 实验结果”并列起来，造成层次混乱。应改为： 3 帧同步电路的性能分析及实验结果 3.1 性能分析 3.1.1 防止假同步 3.1.3 恢复性能 3.1.4 定时校准 3.2 实验结果 3.2.1 帧同步状态 3.2.2 防止假同步 3.2.3 防止漏同步 这样修改后，“3.1 性能分析”和“3.2 实验结果”便属于同一层次，“3.1.1”～“3.1.4”及“3.2.1”～“3.2.3”也属于同一层次，显然层次就分清楚了。2.2.2 同一级标题应讲究排比同一级标题的排比，指：同一级各个标题的结构相同或相似；同一级各个标题的意义相关；同一级各个标题的语气一致。这一要求对一级标题可以放宽一些，而对二、三、四级标题则相对应严格一些。讲究排比的层次标题，格式一致，措词严谨，表现力强，生动，不仅能强化标题的功能，而且能提高读者的阅读兴趣。例如： 2.1 模拟输入通道设计 2.1.1 采用高质量的差动放大器，提高共模抑制比 2.1.2 采用双端对称和浮地输入方式，抑制共模干扰 2.1.3 采用硬件滤波和屏敝技术，抑制串模干扰 2.1.4 采用双积分型A/D转换器，提高转换精度 这4条三级标题排比较果很好，作者是下了功夫的。当然，由于是科技论文，拟定层次标题主要应从概括内容的需要出发，即表达内容是第一位。同一级标题讲究排比，是为了更鲜明、更严密地表达内容，所以不能不顾科学上和技术上的需要，单纯为凑字数和求形式上的规整。正因为如此，所以才要求“结构相同或相似”，而不是硬性规定“结构相同”；也正因为如此，尽管这个例子中4个三级标题结构并不完全相同，而且字数也不相等，但我们仍认为它排比上是很好的。为使同一级标题达到排比的要求，关键是各个标题的结构要相同或相似。结构相同或相似，指词组同类或大致同类，如大致都是名词性词组，或主谓词组，或动宾词组等。例如： 1 系统分析和SD建模 2 参数估计 3 仿真实施和建模 4 模型检验 5 方案评价 6 结论 在这些一级标题中，“1”和“3”是名词性联合词组，“2”，“4”和“5”是以名词为中心的偏正词组“6”是名词，它们大致是同类词组。下面的层次标题则需要修改： 2 设计要点 2.1 远红外加热技术的应用 2.2 设置抽风排湿装置 2.3 采用鱼鳞板式振动结构 将“2.1”的标题改为“应用远红外加热技术”，使3个二级标题都统一为动宾词组，结构就相同了。为使同一级标题达到排比的要求，除了各个标题的结构要相同或相似以外，还要意义相关，语气一致。意义相关，指同一级的各个标题表达的意思尽管各不相同，但都未离开它们上一级标题所表达的该层的中心内容，它们概括的意思是相互有联系的。只要做到“结构相同或相似”和“意义相关”，语气也就一致了。例如： 3 计算与分析 3.1 静力计算 3.2 温差内力 3.3 稳定性核算 “3.1”和“3.3”是动名词做中心词的定心词组，而“3.2”则是名词做中心词的定心词组(相当于一个名词)，将“温差内力”改为“温差内力分析”，三者结构就基本相同了。 2.2 同一层次各段内容是否列标题应一致 这条要求通过实例便于说明。请看： 2 计算模型的实验验证 2.1 实验装置及测试仪表 2.1.1 风洞 实验时采用小型吸引式风洞，如图2所示…… 2.1.2 试件 试件由铝棒制成，其外形尺寸为…… 2.1.3 测试仪表及元件用1053AS型热线风速仪…… 在此例中,二级标题“2.1 实验装置及测试仪表”之下，“2.1.1”和“2.1.2”分别列出了标题“风洞”和“试件”，但是“2.1.3”则未列标题，这不仅破坏了行文格式的一致性，而且给字体字号的标注和排印带来一定的麻烦(假定“风洞”和“试件”用5号仿宋体排，那么“2.1.3 测试仪表及元件……”用或不用5号仿宋体排都不合适)；所以,“2.1.3”也应列出标题。 [ Last edited by 7654321 on 2005-12-1 at 21:55 ] |
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