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armea

木虫之王 (著名写手)

[资源] “十一五”国家级规划教材—新编英语语法教程(第五版)学生用书【转载】

·出版社：上海外语教育出版社
·页码：506 页
·出版日期：2009年09月
·ISBN：7544613631/9787544613637
·条形码：9787544613637
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文/英语

内容简介

《新编英语语法教程》是一部兼有教科书和参考书双重功能的新型英语语法著作。《新编英语语法教程(第5版)(学生用书)》体系新颖，内容充实，兼收并蓄，与时俱进，自1983年初版问世以来，经过四次修订，几十次印刷，累计印数达一百余万册，对我国高校英语教学起到一定积极作用。
《新编英语语法教程(第5版)(学生用书)》曾于1982年12月经由复旦大学、四川大学、杭州大学、北京外国语大学、西安外国语学院、华东师范大学、华中师范大学等15所院校有关专家学者组成的审稿会审查通过，并经我国高校外语专业教材编审委员会审批，推荐为高等学校教材。
《新编英语语法教程(第5版)(学生用书)》初版于1990年获“华东区大学出版社优秀图书一等奖”；第二版于1998年获“上海市高等学校优秀教材一等奖”。第四版于2003年列入“普通高等教育‘十五’国家级规划教材”；于2004年获“第六届全国高校出版社优秀畅销书一等奖”。第五版于2008年列入“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”。

编辑推荐

《新编英语语法教程(第5版)(学生用书)》是“新世纪高等院校英语专业本科生系列教材(修订版)”之一。新世纪高等院校英语专业本科生系列教材(修订版)旨在打造完整的英语专业学科体系，全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养，必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础！
权威性和先进性的体现：按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计，凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧，反映英语专业教育、科研的最新成果；
前瞻性和创新性的结晶：基于广泛的市场调研、详尽的需求分析和严谨的科学判断，梳理现有教程，优化教材结构，更新教学方法和手段，强化学生综合能力的培养；
专业素质和人文素养的同步提升：专业技能、专业知识、相关专业知识的完美匹配，帮助学生打下扎实的语言基本功，增强其分析问题、解决问题的能力，提高专业素质和人文素养，使学生真正成为国际化、创新型、高素质的英语专业人才。

目录

导论——语法层次
0.1 词素
1）自由词素
2）粘附词素
0.2 词
1）简单词、派生词、复合词
2）封闭词类和开放词类
0.3 词组
1）名词词组
2）动词词组
3）形容词词组
4）副词词组
5）介词词组
0.4 分句
1）独立分句和从属分句
2）简单分句和复杂分句
3）主句和从句
4）限定分句、非限定分句、无动词分句
0.5 句子
1）完全句和不完全句
2）简单句、并列句、复杂句、并列复杂句

第1讲句子结构
1.1 主谓结构和句子分析
1）主语和谓语
2）句子分析
1.2 基本句型及其转换与扩大
1）基本句型
2）基本句型的转换与扩大

第2讲主谓一致（一）
2.1 指导原则
1）语法一致
2）意义一致和就近原则
2.2 以.s结尾的名词作主语的主谓一致问题
1）以－s结尾的疾病名称和游戏名称
2）以－ics结尾的学科名称
3）以－s结尾的地理名称
4）其他以－s结尾的名词
2.3 以集体名词作主语的主谓一致问题
1）通常作复数的集体名词
2）通常作不可数名词的集体名词
3）既可作单数也可作复数的集体名词
4）acommitteeof等+复数名词

第3讲主谓一致（二）
3.1 以并列结构作主语的主谓一致问题
1）由and／bothand连接的并列主语
2）由or／nor／eitheror等连接的并列主语
3）主语+asmuchas等
4）主语+aswellas等
3.2 以表示数量概念的名词词组作主语的主谓一致问题
1）以表示确定数量的名词词组作主语
2）以表示非确定数量的名词词组作主语
3.3 其他方面的主谓一致问题
1）以名词性分句作主语的主谓一致问题
2）以非限定分句作主语的主谓一致问题
3）关系分句中的主谓一致问题
4）分裂句中的主谓一致问题
5）存在句中的主谓一致问题

第4讲名词和名词词组
4.1 名词分类和名词词组的句法功能
1）名词分类
2）名词词组的句法功能
4.2 名词的数
1）规则复数和不规则复数
2）集体名词、物质名词、抽象名词、专有名词的数
4.3 单位词
1）一般表示个数的单位词
2）表示形状的单位词
3）表示容积的单位词
4）表示动作状态的单位词
5）表示成双、成组、成群的单位词

第5讲名词属格
5.1 名词属格的构成、意义和用法
1）名词属格的构成
2）名词属格的意义
3）名词属格的用法
5.2 独立属格和双重属格
1）独立属格
2）双重属格

第6讲限定词（一）
6.1 限定词与三类名词的搭配关系
1）能与三类名词搭配的限定词
2）只能与单数名词搭配的限定词
3）只能与复数名词搭配的限定词
4）只能与不可数名词搭配的限定词
5）能与单、复数名词搭配的限定词
6）能与单数名词和不可数名词搭配的限定词
7）能与复数名词和不可数名词搭配的限定词
6.2 限定词与限定词的搭配关系
1）中位、前位、后位限定词
2）三类限定词的搭配关系
6.3 若干限定词用法比较
1）many，much，alotof，lotsof，plentyof等
2）（a）few，（a）little
3）some，any
4）all，both，every，each，either，neither，any

第7讲限定词（二）
7.1 冠词的类指和特指
1）冠词的类指用法
2）冠词的特指用法
3）后照应特指、前照应特指、语境特指
7.2 各类名词前的冠词用法
1）冠词与专有名词
2）冠词与普通名词
3）冠词的其他用法

第8讲代词（一）
8.1 代词及其先行项的“数”的一致
1）先行项为every-，some-等复合词时代词的选择
2）先行项为某些并列结构时代词的选择
3）先行项为某些集体名词时代词的选择
4）先行项为“复数名词或代词+each”时代词的选择
8.2 代词及其先行项的“性”的一致
1）先行项为阳性或阴性名词时代词的选择
2）先行项为通性名词时代词的选择
3）先行项为中性名词时代词的选择
8.3 代词及其先行项的“人称”一致
1）代词及其先行项在句中的人称一致
2）语篇中的人称一致

第9讲代词（二）
9.1 代词的格
1）用主格还是用宾格
2）用宾格还是用属格
9.2 物主代词、反身代词、人称代词的类指用法
1）物主代词
2）反身代词
3）人称代词的类指用法
9.3 代词照应
1）后照应、前照应、语境照应
2）人称照应
3）指示照应

第10讲动词和动词词组
10.1 动词分类（一）
1）主动词和助动词
2）及物动词、不及物动词、连系动词
3）动态动词和静态动词
……

第11讲动词的时和体（一）
第12讲动词的时和体（二）
第13讲将来时间表示法
第14讲被动态（一）
第15讲被动态（二）
第16讲虚拟式
第17讲助动词（一）
第18讲助动词（二）
第19讲不定式（一）
第20讲不定式（二）
第21讲 -ing分词
第22讲 -ed分词
第23讲形容词和形容词词组
第24讲副词和副词词组
第25讲比较等级和比较结构
第26讲介词和介词词组
第27讲陈述词、疑问句、祈使句、感叹句
第28讲存在句
第29讲 IT-句型
第30讲并列结构
第31讲从属结构（一）
第32讲从属结构（二）
第33讲关系分词
第34讲条件句
第35讲直接引语和间接引语
第36讲修饰
第37讲替代
第38讲省略
第39讲后置、前置、倒装
第40讲从句到篇
附录Ⅰ 主要参考书目
附录Ⅱ 语法术语英汉对照表
附录Ⅲ 索引

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