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【小木虫】

[交流] 指导教师对论文的学术评语

引用回帖:
导师对论文课题计划、进行情况、完成质量及学术评语:

希望大家能够给出一个(评价高一些的)导师评语模版!!!多谢!!
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hrbnu0828

木虫 (正式写手)

★ ★
【小木虫】(金币+2):多谢,希望能够给个完整的!!
我们这里很多人都刚写过的,呵呵,都是学生自己写好的,老师只要费心签个字就可以了。所有的人都把自己夸成了一朵花!
具体的我忘记了:
平时认真科研,对自己要求严格,能按时高质量完成~~课题
等等一类,估计网络上多的是,google一下就有了
人不能因为担心不能够永远而拒绝开始
2楼2007-06-15 15:48:44
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yuhuilong2002

木虫 (职业作家)

★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【小木虫】(金币+5):多谢,希望能再补充一些!
【小木虫】(金币+2):呵呵
为学科前沿,有开创性,具有较大的理论意义或实用价值。反映该学科及相关领域的前人成果和前沿动态,归纳总结正确。基础理论扎实、宽厚;专门知识系统、深入。论文观点正确、逻辑严密、推理准确,所用资料、实验结果和计算数据可靠,工作量饱满,主要内容为本人独立完成。论文结果有创新之处。在理论、技术或方法上有创新性。论述有条理,表述清楚,文笔流畅。书写格式及图表、文字、附件、文献的引用符合规范。
不知道这样行不行?
3楼2007-06-15 16:09:28
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fayjly

铜虫 (初入文坛)

★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【小木虫】(金币+8):好!!
**同学的论文《**》在分析国内外研究进展的基础上,研究了**。论文选题具有较大的理论意义和实际应用价值,论文成果对**的推广应用具有较好的指导和借鉴意义。论文取得的主要成果有:
     ***
    总之,论文研究思路清晰,技术路线合理,实验方法、测试方法规范,数据处理方法正确,数据可靠,结论可信,工作量饱满。论文内容组织得当、章节安排合理,条理清楚,阐述明确,文笔流畅,写作规范,学风严谨。答辩过程中,在规定的时间内,简明扼要地介绍了论文的主要内容,思路清晰,逻辑性强,表述清楚,准确回答了答辩委员提出的问题。论文反映了作者在**领域具有较扎实的专业知识和较强的科研能力,并具备了很好的独立工作能力.
    不知道这样如何?给点money哦!
4楼2007-06-15 16:38:30
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trixaypm

木虫 (职业作家)

枯藤老树昏虫兼小木虫清洁工

★ ★ ★
【小木虫】(金币+3):呵呵
该生在校期间对自己严格要求,思维缜密,富有创新性,有很强的科研工作能力.
本论文对国内外**领域的研究现状及存在问题作了全面而详尽的综述,语言明了,组织合理,结构清晰,层次分明.
实验设计合理,数据详尽可靠,对实验中存在问题的分析逻辑严密,推理准确,得出结论较为可信.
论文格式符合学校要求,所作图表清晰明了,大小适宜,较好表达了论文内容.
5楼2007-06-15 18:01:42
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fayjly

铜虫 (初入文坛)

谢谢拉,嘿嘿,有金币了
6楼2007-06-16 10:52:33
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lnxplnxp

本论文选题有很强的应用价值和理论研究价值,文献材料收集详实,综合运用了所学知识解决问题,所得数据合理,结论正确,有创新见解。另外论文格式正确,书写规范,条理清晰,语言流畅。 本论文达到?士学位标准。
7楼2007-06-16 14:02:59
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lnxplnxp

一、该论文选题合理。区域经济问题是经济界研究的热点,而农业经济增长问题亦是当前讨论的焦点,近几年来国内外不少专家对此已有许多较为成熟的论述,在新疆也有专家学者(如高志刚等人)对新疆区域经济问题做了较深入的研究,但对新疆农业区域经济及其增长问题的结合研究,尚未发现有专门的论述。如何认识新疆农业区域经济差距现状及未来的走势,促进农业经济健康持续增长,是经济现实中急需解决的问题,这也是该论文选题意义所在。
二、数据资料翔实,分析方法选用得当。该开题报告能立足于新疆实际,搜集了大量的数据资料,选用了较先进的分析方法(运用聚类分析、主成分分析、B—J预测、R/S分析、非线性回归),借助统计分析软件做大量的模拟实验,以相关区域经济理论为依据,对新疆农业区域经济差异的现状及其影响因素,农业区域经济差异的发展趋势及其对经济增长的影响做实证研究,并提出相应的政策建议。
三、定性分析与定量分析结合,结论和建议较合理。该论文注重理论依据的阐述和模型分析结果的定性分析,在写作过程中对选用的分析方法均做了试算和合理性分析。对新疆农业区域差异的研究结果与现实情况及相关研究成果相符,建议较中肯,具有一定的操作性。
该论文选题正确,结构合理,内容丰富,数据资料充分,分析方法先进,写作进度安排合理,结论和建议具有区域现实意义,建议推荐为校级优秀毕业论文。
论文题目:新疆农业区域经济增长差异的实证研究 
学生姓名:姜煜 统计2002
书面成绩:     95         指导教师签字:  何 剑      
                                             
                                                      2006  年 5  月 8 日   
这是我帮你搜的,要谢就谢姜煜吧
8楼2007-06-16 14:10:04
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