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想到P&G工作的看过来了啊（庆祝浙大110周年校庆兼化工系建系80周年）
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从浙大材化学院ftp download 的一点东西关于P&G的（有诸如保洁的8个问题、宝洁的面试过程、宝洁的招聘流程及面试题、中国宝洁介绍、宝洁公司成功的经营理念以及学长的面试经验等等）以庆祝浙大建校110周年建化工系建系80周年 [ Last edited by chemredox on 2007-12-18 at 11:42 ] |
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浙大化工系现为材料科学与化学工程学院化学工程与生物工程学系，其前身浙江大学化学工程系由我国化工界泰斗李寿恒先生创建于1927年，是我国最早建立，并一直享有盛名的化工系。该系的毕业生中已先后有14人当选为中国科学院或中国工程院院士。该系目前设有化学工程与工艺、生物工程、制药工程、过程装备与控制工程4个本科专业，建有化学工程与技术一级学科博士点和博士后流动站（含化学工程、化学工艺、生物化工、应用化学和工业催化、化工装备信息工程6个二级学科），同时建有化工过程机械、动力过程信息工程2个二级学科博士点，并与我校机械与能源学院共建能源与动力工程博士后流动站，建有聚合反应工程国家重点实验室、二次资源化工国家专业实验室；化学工程国家重点学科和化工过程机械国家重点学科。 [ Last edited by zcphenix on 2007-5-22 at 11:31 ] |
2楼2007-05-22 11:07:04
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李寿恒先生是我国老一辈教育家，他于1927年创办国内第一个化工系，嗣后历任浙江大学化工系主任、教务长、副校长，浙江化工试验（研究）所主任、浙江化工学院（浙江工业大学前身）院长等职，并亲自为学生和教师讲课。他把自己一生精力都献给我国的化工教育事业，培养了一批又一批高质量的人才，为我国化学工业的创建、发展和振兴作出了巨大贡献。1991年李寿恒先生九十五周年华诞时，李寿恒文献室编著《化工教育先驱——李寿恒教授专集》，现摘录一小部分内容转载如下。 化工教育先驱——李寿恒 ■ 中国第一个化学工程系的创始人 1920年，李寿恒(乔年)先生到美国伊利诺斯大学学习化学工程，1925年获博士学位，是年7月回国，受聘于南京东南大学教授工业化学、有机化学等，同时兼课于金陵大学。一年有余，时值北伐革命，学校暂停。他回老家宜兴湖滏镇。不久其同事王琎介绍他到杭州，浙江省公立工业专门学校教制革学。李先生考虑到东南大学没有工程系科，并且杭州方面工薪较南京为丰，于是欣然前往。1927年4月初到校，当时杭州风潮正紧，校内秩序较乱。那时工专设有电机工程和应用化学两科，校长李熙谋专长电机工程，因政务繁忙，多在校外活动，校内教学事务无法顾及，李先生到校不久，校长聘他为应化科主任，同时要他多照顾学校教务。这些正合李先生的意愿，因为他素来就有“工业救国”和“教育救国”的抱负，回国后总想在化学工程教育和科技方面做出点成绩来。 鉴于化学工程这门学科刚刚兴起，1915年美国著名化学家A·D·Little首先提出化工单元操作的概念，直到1923年W·H·Walker、W·K·Lewis和w·H·McAdams三人合著的《化工原理》初版问世后，才将原本多种化学生产工业各异的工艺归纳为具有共同规律的单元操作，如流体流动、流体输送、固体和液体分离、搅拌、固体的粉碎、加热冷却、蒸发、结晶、蒸馏、吸收、干燥等单元操作。1888年在美国就开始了在化学系科内设置化学工程课程，后来才开始设置化学工程系。李先生来到浙江工专应化科执教时，应化科也是采用日本的模式，即分别进行如制革学、造纸学……等的教学。李先生认为应化科学生局限于学习一些工艺学是不够的，他很赞赏化学工程学的概念，认为必须以学习化工生产的共同规律，学习研究化工开发设计等为培养学生的目标，因而在经过认真考虑后提出改应化科为化学工程科的建议。此建议在校务会议上讨论并得到批准。同时李先生也被校长聘为化学工程科首任主任，(1930年教育部明令将学科一律改称学系)。第一个化学工程系的创建，在中国化学工程教育史上开创了新的纪元。尔后不久，第四中山大学(即后来的中央大学)也设立了化学工程科(系)。 化工系虽已建立，但能不能办好，开始时也没太大把握。但李先生怀着教育救国的决心，深信只要把教学搞好，培养出高质量的学生，这个系就能办下去。同年5月工专改称第三中山大学工学院。当时该校校长是蒋梦麟。1928年4月1日又改称国立浙江大学。 面对浙江大学化工系的初创时期，要办好学系，李先生着重抓了以下几件事： 1．首先抓好教学秩序 2．抓好教师队伍建设 化工系刚成立时，连李教授在内只有4位教师。大家热情很高，都很勤奋。这四位教师是：潘承圻、葛祖良、叶鼎新和李先生自己。一般教师都开三四门课程，李先生自己差不多各门课都教过，那里吃紧就去顶上。化工原理这门课程是学习化学工程的学生们的基础理论课程，浙大化工系一开始就采用了华、路、麦三氏合著的《化工原理》初版教材。李先生要求教师必须上好每一堂课，即使只有一个学生听也必须认真讲课。李先生认为学校里教师很多，各人情况不一样，但是一个系或某一学科最重要的是抓好并培养出最强有力的实力人物。这种人物不是很多，然而学校、系的名誉、牌子就要靠他们去创，局面要靠他们去打开。严谨的治学精神，刻苦学习的风气，严格的纪律，朴素的作风都要靠他们带动并树立起来。李先生更是严于律己，务实肯干，精于治学，善管系务，刻苦钻研教材，编写讲义，理论联系实际。他讲课时教学内容繁简相宜，条理清楚，逻辑性强，声音宏亮，深入浅出，重点突出，令学生们倾倒。因此，他始终在教学第一线并牢牢站稳着讲台。他教鞭常握，毕生耕耘，教泽广布，弟子遍五洲。李先生常常讲起浙大化工系建系不久，系里的分析化学课程名声大振的原由就在于有个好的分析化学教师潘承圻。潘先生非常勤奋，不但学识扎实深厚，而且备课认 真，上课一丝不苟，对学生敢抓敢管，要求极为严格，从不放过教学上的每个难点与要求，分析化学实验较多，如定量分析一开始他就规定样品分析数量不得少于10个(1933年达到13个、1934年达15个、1935年17个)。他都事先做过并且极为准确。学生在作分析实验时稍差一点都通不过，必须重做，非达到他要求的准确程度不可。分析课程与各门课程都有着极为密切的关系，在化工产品的生产中有着广泛的用处，因此，浙大化工系学生的化学分析知识与技能在国内很有名气，一些企业单位常请化工系为其分析化工产品，他们分析后的结果企业最放心，往往成了企业产品的标准。因此，化学分析课程在浙大化工系一直享有盛誉，就是有像潘先生这样一位有良好教风学风的教师和他为此而打下的基础。系主任就是要抓好教师工作，抓教风学风建设，就要树立强有力的实力人物——学科带头人，这样的人物会影响和带动一批人，从而形成一个系科的某些风格和特色。李寿恒主任还积极努力聘请品学兼优、事业心强、认真负责、治学严谨的教授到系任教。建系两年，化工系的教师队伍即形成了实力雄厚、结构合理的群体。如： 王钧豪 美国哥伦比亚大学博士、无机与冶金教授 朱吴飞 德国哥廷根大学毕业、无机与油脂教授 孟心如 德国柏林大学毕业、工业化学教授 徐名材 美国麻省理工学院硕士、化学工程讲师 李寿恒 美国伊利诺斯大学博士、化工原理与工业化学教授 胡安恺 美国密歇根大学学士、工业化学教授 陈承弼 英国理治大学毕业、染色教授 葛祖良 美国邓伯耳大学博士、有机化学教授 赵廷炳 北京大学毕业、分析化学讲师 潘承圻 美国麻省理工学院毕业、理论化学与造纸学教授 薛济明 美国伊利诺斯大学硕士、分析化学教授 这样一支教师队伍，在系主任李寿恒先生带领下，对浙江大学化工系的发展作出了重要贡献。李寿恒先生至今仍非常怀念他们。 3．抓好教学设备建设 4．加强图书资料建设 图书资料是搞好教学的一个很重要的条件，李先生一贯重视此项建设。一方面系里设法购置，自办刊物与人家交换，请图书馆加强采购。到抗日战争前夕，化工系的图书估计有近万册，如《化学文摘》一开始就注意收集，而且比较齐全。当时化工杂志品种不多，尽一切可能收集，特别是外文期刊更注意订购。对于图书资料更重要的是充分利用它，李教授特别重视抓好这一环节，建系一开始就把《杂志报告》列为必修课程，着力培养学生的自学能力和独立思考能力。他规定每个教师都必须做化工杂志报告，并且认真组织指导学生做，这样教师学生就会去看大量文献，从而在教学中不断充实新的内容，提高教学水平和科学水平，学生查阅文献的能力也就提高了，学习的自觉性逐步地培养起来。所以《杂志报告》这个必修课可说是化工系的一个好传统。 5．加强实践环节的教学 李寿恒教授认为学生不仅要学习好基础理论知识，还必须会利用这些知识去参加生产实践和技术管理，因此，他一贯重视教学的实践活动。他创办的小化学工场，一方面是为了筹集资金搞实验设备，同时更重要的一方面是为了给学生创造实践教学的基地和实验室。学校和系里办的《化学工程》《化工通迅》刊物，他和教授们主要是给予指导，组稿、编辑、出版发行等都是学生们自己做的。为了加强实践教学，使学生学得更扎实，他还组织师生到工厂去实习，为此他与一些企业建立了良好的关系。他和厂家订立合同、制定双方各得益处的规章制度，因而李教授和上海化工企业家吴蕴初先生建立起良好的私人关系。浙大化工系和吴先生的天厨味精厂，上海天原化工厂关系极为密切。1929年李教授还组织并带领毕业班学生到日本去参观工厂。通过学生的实践活动，开阔了眼界，掌握了真本领，毕业后工作单位也容易寻找。 我国高校第一个化工系于1927年4月建立，李寿恒教授开我国化工教育的先河，化学工程这一概念第一次引进我国并在浙江大学确立了这一新兴学科的地位。她对于推动我国化工教育的发展、化学工业的创建和发展都具有重大意义。到1937年抗日战争爆发，浙江大学为我国培养了100余名化学工程学士生。由于教学质量高，学生独立工作能力强，出路相当好。化工系在全国已有相当高的声誉。■ 在浙江大学的崛起中功绩卓著 化工系自1927年4月创建，经过10年的艰苦奋斗，从最初的4名教授，4名学士毕业生，到1937年抗日战争爆发，已发展到有10余名教授，100余名毕业生，成为令国人瞩目的具有坚强阵容、实力雄厚的师资队伍，学科比较整齐、学生质量较高的化学工程学系。 抗日战争使浙江大学的历史进入一个新时期，在竺可桢校长的率领下举校西迁。李寿恒教授是化工系主任并兼代工学院院长，协助竺校长迁校。他曾到西天目山勘察校址，先行到建德梅城，组织工学院师生先后从建德到江西吉安、泰和、转战广西宜山，最后在遵义古城安营扎寨。每到一地他总忙于分配住房，安排教室、实验室，尽一切努力组织教学，开设实验。 从1937年9月到1947年浙江大学胜利返杭州，并在断墙残壁的旧校址上，恢复正常的教学，这是浙大，同时也是化工系历史发展中的重要时期。在西迁中，学校不仅没有因为敌机的轰炸、险恶的环境，窘迫艰苦的生活所压跨和冲散，反而在教学、科研、校风思想面貌等方面有了很大的发展，化工系尤为突出。在遵义的7年中化工系先后毕业本科生200余名。在这期间执教的教授有苏元复、吴征铠、刘馥英、程跃椿、方子勤、冯新德、侯毓汾、沈开圻、吴文棫、秦道坚等10多位；还有张胜游、汤永谦、李盘生、钟受铭、李道春、李道纯、王裕强、孙怀琳、陆鼎燮、屠振权、顾振军、赵善成等10多位指导实验教学的教师，因而，又形成了阵容强大的师资队伍。图书仪器不仅基本保存完好，而且进行了系统的整理和增补，保证了教学和科研任务的完成。 李寿恒教授曾说：“举校西迁，在当时条件下任务之艰巨，责任之重大，困难重重是显而易见的，但是我和大家一样，宁死不做亡国奴，再苦再难也不愿在沦陷区教书。”因此，他总是满腔热情，精神抖擞，干劲十足，毫不气馁，协助校长，带领工学院师生搬迁、教学、科研、做师生思想工作，安排好生活，解决贫寒学生的实际困难…… 1937年在搬迁途中，他开始带研究生，所以他是我国化学工程学科中最早带研究生的导师。由于浙大化工系基础好，毕业生质量高，在全国颇有名气。1941年8月教育部明令浙大化工系成立工科研究所化工学部。这是国内高校中最早成立的化工研究所，李教授是该所的第一任所长。我国著名的化学家冯新德曾在1941年冬至1942年夏做李教授的研究生。当时，冯新德由于经济困难不能再读研究生，李教授就请他留校任有机化学教师。在遵义的7年中，化工系先后共培养出品学兼优的研究生近10名。他们是王翊亭、杨善济、马昂千、岑卓卿、陈希浩、陈南阳等。李教授对研究生关怀备至、严格要求。对本科生也是同样，王参元满怀激情的说：“1940年因与家里音信受阻，生活极为困难，向同学借钱吃饭，曾想不读，李先生知道后主动向学校洽商给予救助，同时又为我谋得助理助教的职位，使得我完成最后学业。”李先生的学生们都有这样体会和共识：李教授对学生的学习和品德要求极为严格，真可谓是严师，而对学生们的思想和实际困难又能及时体察和给予帮助，因此又把李先生视为同学们的慈父。 李教授在办学过程中非常重视教师队伍建设。一方面他积极延聘有名的教授到化工系任教，同时更重视从自己的毕业生中培养德才兼备的教师，如苏元复、刘馥英、沈开圻、吴文棫等等。苏、刘两位先生先后从浙大毕业，留学回国后，即聘请他们到浙大化工系任教，并要他们帮助他带研究生，以便在带领研究生中进一步提高他们，从而使这些高足们成为我国著名的化学工程学专家、华东化工学院早期的主要教学骨干及领导人。 李先生对竺校长的全面重视德、智、体、美教育，培养德、才兼备专门人才的方针、标准(即，“不仅求得了解一点专门知识就足够，必须具有理智的头脑；明辨是非而不徇利害的气概；深思远虑不肯盲从的习惯；同时还要有健全的体格，有吃苦耐劳、牺牲自己、努力为公的精神。”要求学生正视“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身、行拂乱其所谓”的现实，能够“动心忍性，增益其所不能”)和思想推崇备至。认为这就是“求是”精神，因此对竺校长把“求是”正式定为浙大校训深受鼓舞，故身体力行以实施浙大的导师制。浙大导师制的内容是：①各导师每周到学生食堂就餐一次，留意学生生活并与接触；②全体导师每月开会一次；③每一导师领导学生以12人为限，④三、四年级学生以本系教授为导师；⑤导师应随时与学生谈话，解答启导。作为化工系系主任兼代工学院院长，在搬迁中还要上化工原理等课程。李先生的工作负荷之大是可想而知的，但他还是亲任导师，在对学生接触并解答“质疑问难，增进教学效能”中，抢挑最重的担子。当时在化工系办公室，李寿恒先生接见学生的时间是：每星期一、二、五各日上午10时～11时，下午2时～4时；每星期二、四、六各日上午9时～10时。由于李先生带头坚守岗位，全面关心学生的学习和生活，学生们虽感“课业压迫之苦，”但都能“情绪安定，刻苦学习，”并且成绩突出，常常是包揽浙江大学留学考取的全部或大部分名额。1939年9月2日在《竺可桢日记》中写道：“第七届留美公费生中考取者清华六人、中大五人，浙大、交大、北大、光华均二人，协和、燕大、金大各一人。浙大二人均化工系，一为姚玉林、一为张禄经。”竺可桢1936年4月25日任国立浙江大学第五任校长，至新中国诞生。在竺可桢13年的任期内，在8年杭战的烽火中，使这所“流亡大学”式的一般高校，崛起而被誉为“东方的剑桥”，成为与清华、北大、中大、交大等著名高校齐名的高等学府。当时的化工系可以说是进军中的排头兵。李寿恒教授在其中担任了极其重要的角色。因而竺校长任职一星期之内即5月2日就任命李先生兼代浙大工学院院长，以后又命李为教务长。这些事实都证明了竺校长对李先生的信任，由此可见李先生的功勋卓著。早在30、40年代，化工系学生不仅在浙大考取留学名额最多，而且在美国等国最著名的大学学习，还获得免补基础理论课的优待。于是当时在浙大就流行着：“最能代表浙大的是化工系，浙大化工系的具体代表是李寿恒先生。浙大——浙大化工系——浙大化工系的李寿恒是密切联系在一起的。” 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