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植物营养学硕士研究生培养方案
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植物营养学硕士研究生培养方案 一、培养目标 培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展的植物营养专业的高级人才。要求硕士研究生： 1、进一步学习马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论，逐步树立无产阶级世界观，坚持四项基本原则，热爱祖国、献身科学；遵纪守法、品德优良，具有集体主义观念和团结协作精神，艰苦奋斗的作风，具有创新精神；服从祖国需要，积极为社会主义现代化建设服务。 2、掌握植物营养学专业坚实的基础理论和系统的专门知识和技能，了解现代植物营养学的进展与发展方向。掌握一门外语，比较熟练地阅读外文专业资料，具有一定的写作和听说能力；能较为熟练运用植物营养与肥料研究的基本方法与技术，独立从事以植物营养学为主及相关学科的科研、教学和专门技术工作。 3、身体健康。 二、研究方向 1、植物营养生理 2、植物营养与施肥 3、植物营养与环境生态 三、学习年限 全日制攻读硕士学位研究生的学习年限一般为3年；可根据实际情况允许研究生提前或延期毕业。在职攻读硕士学位的学习年限一般不超过4年。 四、培养方式 1、实行导师负责制 以导师为主建立研究生学位指导小组，指导小组成员2-3人，由导师和指导小组全面负责研究生培养工作，制定培养计划，对论文进行全面指导。 2、研究生入学半年后在导师和指导小组的指导下确定培养计划。并根据自身和本学科发展需要和该研究领域所需的知识结构，确定选修课程，鼓励跨学科选修课程。 3、研究生在导师和指导小组指导下，积极参加各种学术活动，踊跃参加教学实践和社会实践锻炼。 4、学习课程考核。公共课及专业基础课以笔试为主，专业课采用笔试和专题报告相结合的方式，重点考核对专业知识的掌握程度及其应用基础理论分析与解决实际问题的能力。 5、研究生入学后第四学期进行中期考核。由学科点有关教师组成的考核小组对研究生的思想品德、课程学习情况、毕业论文的准备（开题报告）和进展情况、以及对本学科国内外最新研究动态的了解掌握情况等进行综合检查和考核，对考核不合格或完成学业确有困难者，劝其退学或作肄业处理。 6、研究生在进行毕业论文答辩前，需在CN刊物上至少正式发表(或被接受待刊)第一署名论文一篇，才能申请答辩。 五、课程设置 课程设置与学分分配一览表 课程 类别 课程名称 学 分 学 时 开课 学期 主讲 教师 备注 讲课 实验 实习 讨论 学 位 课 程 英语 5 250 1、2 何平玉 自然辩证法 2 50 4 2 陈学敏 科学社会主义理论与实践 1 30 6 1 人文学院 高级植物生理学 3 60 2 陈伟 高级植物营养学 3 60 1 熊德中 土壤化学 3 60 1 方玲 王果 植物营养与施肥专题 2 40 2 李延 必 修 课 概率论与数理统计 2 60 1 林文浩 计算机语言 2 40 40 1 计算机学院 专业英语 1 40 3 王果 选 修 课 植物矿质营养的分子遗传学 1 20 2 刘泓 生物化学 3 60 2 周洁 林木营养与施肥 2 40 3 环境微生物学 2 40 3 郑耀通 土壤肥力学 2 40 2 邢世和 高级试验设计与统计分析 2 40 2 熊德中 仪器分析 2 40 2 科教中心 土壤污染生态学 2 40 3 王果 新型肥料的研制与应用 1 20 3 李延 跨专业选修 4 80 合计：本专业课程总学分≥30 补 修 课 土壤学 同本科 植物营养学 同本科 土壤农化分析 同本科 实 践 教 育 教学实践（120学时工作量） 2 ≥8 社会实践（周） 3 学术活动 3 读书报告（次） 六、实践教育 研究生必须积极参加实践活动，安排研究生参加一门本科生课程或实验的教学实践活动。积极参加社会实践活动，一般可利用寒暑假进行，以深入了解社会，了解国情，也可结合专业工作进行。 硕士生必须参加一定的学术活动。每位硕士生在学期间必须完成3学分的学术活动。主讲一次专题报告，计1学分；参加一次学术报告记0.1学分。 七、论文工作 学位论文工作是研究生培养的重要环节。研究生在导师指导下，选定研究课题。学位论文要有新见解，鼓励选择有重要应用价值和具有创新性的研究课题。 研究论文题目确定后应拟定工作计划，包括各阶段的主要内容，并由学科组织有关专家审议研究生的开题报告；研究生应根据审议意见进一步修改和完善开题报告，确保学位论文的质量。在学位论文的研究过程中应进行中期检查，对研究工作中出现的问题帮助解决，保证学位论文按时按质完成。严格论文评阅和答辩程序，选择和组织好论文评阅人和答辩委员，按学校规定做好论文答辩和学位授予工作。 八、课程简介 1． 高级植物生理学 植物生理学的研究动态和发展趋势；环境胁迫对植物生理代谢的影响。 2． 高级植物营养学 植物对养分的吸收、运输、分配和调控；营养元素的生理功能及其缺乏和过剩的症状及发生机理，以及这些过程与环境因子的相互作用。植物营养学的研究动态和发展方向。 3． 土壤化学 土壤表面电荷特性及其养分离子吸附和解吸；土壤养分溶液组成和养分离子形态区分；土壤酸碱反应，土壤氧化还原反应与养分离子的有效性；土壤养分的溶解沉淀平衡；土壤养分络合和解离平衡。 [search]植物营养学硕士研究生培养方案[/search] |
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