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[交流]
可以借鉴英语听力训练的方法!
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我是刚来的小虫虫,希望大家多多支持,我将会很努力的为小木虫增加自己的一分力量! 听力的提高不仅需要很好的英语基础做支撑，养成很好的听力习惯，并有效地使用一些听力策略对听力的学习和提高也非常重要。英语教师在听力课上除了提供听力资源和练习答案外，将听力策略融入教学中，向学生示范如何使用策略，让学生在听力学习中有效使用这些策略，发现和总结适合自己的策略，会增强学生对听力学习的信心，特别是听力不好的学生，学生的听力成绩也会有所提高。同时从长远来看，其对其他英语技能的学习和培养自主学习能力也很有帮助。以下提供研究证明总结的听力好的学生所使用的策略，供教和学参考---哪些学生使用了，哪些没有用，哪些你认为需要补充的。You can share your view with me. Any comments are welcomed! 1. 我会根据自身特点和需要制定英语听力学习计划 （事先计划） 2. 我会选择适合自己水平的听力材料进行练习。 （自我管理） 3. 我在课外进行听力训练会利用英语资源，如词典，英语广播，电影，教材，网络多媒体等。 （利用目标语资源） 4. 在听之前，我会抓紧时间阅读所给的题目和选项。 （事先准备） 5. 在听之前，我会预习所听材料的生词以及重要概念，并了解相关背景知识。（事先准备） 6. 在听之前，我不再想其他事情，努力把注意力集中到当前任务上去。 （集中注意） 7. 在听的过程中，我根据题目中的文字或插图来预测文章要谈论的主要话题。 （推测） 8. 在听的过程中，我根据常识和上下文提供的信息来帮助自己的理解。 （推测） 9. 在听的过程中，我借助于背景声音或说话者的语气，语调及态度等，来推测谈话发生的地点，说话者之间的关系等内容。 （推测） 10. 在听的过程中，我有选择地倾听那些跟听力目的和任务相关的信息。 （选择性注意） 11. 在听的过程中，我根据不同的听力目的和任务，运用不同的听力技巧。 （自我监控） 12. 在听的过程中，我根据文章内容的发展，不断验证自己的推测。 （自我监控） 13. 在听的过程中，我通过运用语言规则，如语篇中的信号词，连接词，顺序词等，来帮助自己理解。 （演绎） 14. 在听的过程中，我将已学知识（如生活常识，百科知识，个人体验等）和听到的新信息相联系。 （联想发挥） 15. 在听的过程中，我在脑海里建立视觉形象来帮助自己理解和记忆信息。（利用视觉形象） 16. 在听的过程中，我会试图将听到的词语或句子翻译成母语。 （回避母语） 17. 在听的过程中，我边听边做笔记，记录我认为重要的信息以帮助理清线索或加强记忆。 （笔录） 18. 在听的过程中，若遇到难以理解的词句，我会跳过继续听下去。 （集中于意义） 19. 在听之后，我尝试着总结所听材料的内容，观点和结构。 （总结） 20. 在听之后，我会评价自己所用的听力技巧是否得当。 （自我评价） 21. 学习一段时间后，我会检查自己是否在听力理解上取得进步，如做一套听力题测试一下。（自我评价） 22. 课后，我将听力材料中所学的词语，句型或文化信息等进行归类和整理。（整理归类） 23. 课后，我根据需要重复所听的材料。 （重复） 24. 我会通过自我激励来舒缓听力时的紧张情绪。 （自我谈话） 25. 在听力学习中，若遇到问题和困难，我主动向老师或其他同学请教。 （寻求解答） 26. 我喜欢找一个或几个伙伴一起学习，以互相帮助提高听力。 （合作学习） 你也可以试试看。 |
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