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teresa9588

金虫 (知名作家)

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[交流] 9588的申论练习已有1人参与

今天被别人批了

人 22:16:35
不是好申论。
time 22:16:41
肯定了
22:16:44
结构不够清晰。
time 22:16:51
嗯嗯
22:16:59
语言很多地方不合理
22:17:05
逻辑上也不是很清晰
22:17:13
而且太虚了
time 22:17:26
噢
22:17:29
论证不够严密
22:17:46
我木有看材料
time 22:18:01

22:18:03
但是你的第一句话基本就否定了  改革开放之前的教育
22:18:34
另外  第二句话你虽然是想说  改革开放之后的事情
御用闲人 22:18:52
但是公文里面一般有特定的勇于革命建设改革是这样一个顺序的
22:19:09
你那样写改革开放，国家建设社会发展  给人不舒服的感觉
22:19:17
论点不够鲜明
22:19:32
不过你能做到这样也不错了。大体的内容都有了
time 22:19:45
谢谢
22:19:59
你的题目是论点，而且第一段也提出论点了。
22:20:04
第二段不必要写。
time 22:20:10
哦
22:20:22
政论文嘛  一个总论点三个分论点就支撑起来了
time 22:20:59
好的
22:21:18
以前我都是写政论文的。。
time 22:21:31
我第一次写
御用闲人 22:21:38

time 22:22:23
基础太差了
御用闲人 22:22:55
都有这么一个过程

记录每一次批评，只为提高自己！
经受了两次打击，就想坐在小黑屋里面面壁去，到目前为止，写了2篇真题，今天是第二篇，2011年9月17的真题，现在发上来，大家帮忙看看，那里不对的，大家使劲的批评，让批评来的更猛烈些吧
我又害怕承受不了，

不管啦，豁出去了，文章呈上
2011年917申论 2012年4月12日

一、先将学术问题调研情况总结汇报如下，请领导参阅：
目前，我国学术科学界出现一系列“造假门”时间，引起公众不满和质疑。主要表现为：科学界许多违背科学道德规范，无视公共利益与公众生命安全；学术浮躁虚假问题，呈现多样化，学术腐败，泡沫论文及虚假奖项现象泛滥；职称评定造假；学术造假在法律上很难界定，原创性科研成果越来越少，盲目扩招影响学生学习。
分析其产生的主要原因有：学校片面追求规模和数量增长，急于求成，高校的软硬件配套设施根本无法满足学生需求；职称评定机制存在问题，只是把文章作为教师职业能力绝对标准；老师自身原因，急功近利，没有承担起传到授业解惑的责任；学生方面：浮躁，不踏实，对学业认识存在误区；科研工作缺乏监管机制。
针对我国科学界出现的问题，高校要根据学校的软硬件设施进行招生；培养教师的科学精神，对学生传授知识和指导，加强对他们道德引导，帮助他们提高诚信素质，学术品质；完善职称评价机制，把教师的职业能力和学生的成绩和科研的实用性结合起来；加强科研监管，完善造假法律。

二、张悟本事件反映出来的现实问题主要表现在：
1.随着生活水平的提高，人们对健康养生保健知识要求日益增加；人们获取养生知识主要来自网络、电视等大众媒体以及“专家”，缺乏辨别真假能力，具有盲目跟风性；
2我国公民科学素养知识低，与国际差距较大，并且缺乏日常科学理性，甚至科学常识；
3一些媒体工作者缺乏科学修养和理性判断，只是为了吸引公众眼球，误导公众，有失专业操守；
4.政府部门监管不力，对社会上出现的伪科学没应及时准确揭开真面目；
5.医学专家活动范围限于学术圈，缺乏把学术知识转化成公众需要的养生常识的能力，或者力度不够。

三、大学学术浮躁问题主要表现在：学校盲目扩招，软硬件配套设施满足不了学生需求；一些老师缺乏科学精神，急功近利，没有承担传道授业解惑的责任；学术腐败，泡沫论文，虚假奖项，学位论文抄袭等学术不断行为；科研文章重数量但缺乏创造性。
针对“大学学术浮躁”问题，作为学校主管部门应做到：1.根据学校承载能力招生，解决软硬件配套设施问题，提高教学质量；结合社会需求较快教育改革，引进实用的专业课，对学生进行引导，提高学习氛围； 2.改革教师职称评价机制，不能把论文数量作为教师职业能力的唯一标准，引进学生对教师教学评价；3.规范教师行为，教师要踏实进行教学和科研，传授知识和指导学生，加强道德引导，提高诚信素质和学术品德；4.加强监管力度，加强对科研项目的审批，对于危害公共安全的项目一律停止，对于造假者进行严厉打击，一经发现，解除聘用合同，撤销职务。

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