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小木虫论坛-学术科研互动平台 » 材料区 » 无机非金属 » 综合其它 » 我眼中的日本理化学研究所
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peeler

金虫 (小有名气)
其实日本的研究生制度和北美的还是颇有不同的。看来师兄也曾经在柯先生的指导下上过一些课的。柯先生的想法初衷绝对是好的，因为单从博士,Doctor of Philosophy这个词来理解，确实应该是在研究领域内对所有知识都应该有了解，才叫博士。但是据我了解，即使在北美和欧洲，Doctor of Philosophy这个名词发源地，对博士的要求是从两个方面来考察的，一个是开题报告，这个开题报告一定是要和未来所作的题目相关，越专业越好（这个可能和柯先生的要求相左了）。另外在开题报告之前需要一个博士生资格考试，这个考试在加拿大，至少在我所在的大学的材料系，是以笔试来进行的，我也知道加拿大有的大学是1个学生面对3个老师的口试。这个考试完全就是材料领域的任何问题。甚至我听说过我们学校几年前的考试曾经问过： 请从材料的角度谈地球内核的铁是经历怎样的过程形成的。非常广泛的问题，就是要考察是否具备作材料系的博士的资格（可能这是柯先生的要求）。
我也是从大材料试点班毕业的，我个人认为，由于我们的大学教育体系不可能与我们所受的初等教育脱钩，所以我们的体系必然会存在某些弊端，而当我们意识到这些弊端，并进行改革时，肯定会面临很多困难。即使是改革，也存在着方式的选择是否正确的问题。其实在北美的大学材料系的本科教育，和我当初从柯先生那里听到的还是有很大的区别的。这边的材料系及其重视基础的数学和物理知识的讲授。甚至材料系的物理课就是和物理系的本科生一起上的，这样会有非常扎实的物理背景。其实当我们做到博士阶段的时候，会发现所谓的材料科学和物理系是相当的接近的。我记得临出国前曾经和柯先生当面提到过：是否可以在北科大进行小范围的试点，就是让材料系的同学和物理系的同学共同修量子力学，固体物理，微分方程等数学物理基础课；弱化材料系的金属材料的背景。这样培养的可能才是真正的材料科学与工程的毕业生，而不仅仅是金属材料专业毕业的。
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11楼2007-01-18 02:27:36
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