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缅怀林业教育事业的勤奋耕耘人：董乃钧教授 已有5人参与
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缅怀林业教育事业的勤奋耕耘人：董乃钧教授 （北京林业大学陈谋询） 我国著名林学家、林业教育家、北京林业大学教授、国家重点学科博士生导师董乃钧教授，于2011年8月1日１２时37分,永远离开了我们。作为他的学生、同事，耳闻目睹了他为我国林业事业贡献的毕生精力与智慧，体念了一个林业教育工作者一生的勤奋耕耘。在此，回顾他在林业教育事业的点滴，略表缅怀之情。 董先生自1954年在北京林学院毕业留校后，分配在当时的森林经理教研室工作，主攻方向是有关森林资源经营、管理方法和技术的研究与教学，从此开始了他在这一领域的开拓、创新。初期，他和唐宗桢先生一起，参与航空测量与调查在林业中的应用实践，并于1956年，在国内林业院校率先开设了相关课程——“林业中的飞机应用”，（后正名为“航空和航测在林业中应用”）根据国内外这一领域的发展，不失时机地，于1980年代初，把它发展成“林业遥感”课，在校内教学的同时，更为全国林业大专学校、生产单位，举办遥感技术在林业中应用研讨和培训班，培养了一大批该领域的骨干队伍。期间，与唐先生等老师一起，引进了多媒体教学手段，制作了覆盖林业遥感基础、方法、技术等全部内容的电化教材，在全国推广应用。同时，组织创建了国内林业院校第一个林业遥感实验室、计算机图像处理实验室、微机实验室、培养了首位面向林业图形图象处理的研究生。1986年后，董先生担任了院级领导和学科带头人，积极组织和支持空间信息技术在林业中应用研究与教学，推动了林业遥感、地理信息系统、全球定位系统等研究、教学和实践。与此同时，董先生积极推进和参与了抽样方法在林业中的应用生产实践，于上世纪70年代，作为主要参与人，进行以抽样为基础的全国南北方森林资源调查试点，进而与有关部门一起提出与实践了国家森林资源监测体系系统建设与运行，综合应用遥感、抽样、计算机等方法和技术，为建立国际领先并符合中国国情、林情、具有中国特色的森林资源连续清查体系，做了突出贡献。这一切，不仅反映了董先生在有关领域坚实的理论、方法、技术基础，而且得力于他的不断学习进取、研究创新、实践开拓的自我超越，和团队协作发展的精神。 国内外信息技术革命推动着社会进步与发展，计算机、网络技术的应用作为林业建设的又一重要手段，进而发展成的林业信息化象征林业事业进入了一个新的阶段。董先生在这一领域，不仅亲身投入，更主要的发挥了引导、组织和领导作用，为推进林业信息化进程，做出了重要贡献。 20世纪80年代初，国内改革势态已经形成，国际新技术革命逐步深入。所在学校在恢复办学以后，也正在重新兴起。当时学校内，董先生和周沛村等老师一起，在国内农林学院率先进行了计算机应用研究和教学，为林、农业有关部门，举办了一系列计算机在自然资源调查、数据处理和管理中应用培训班；组织部分老师参与林业部、国家农委组织的森林资源调查和统计分析软件开发；经过几年的研究和实践，认识到新技术的应用有待扩大、深入，因此组织十位老师起草了一份关于成立林业部林业信息中心的建议，面呈林业部领导，参加计划司召开的由林科院、部规划院和学校有关人员参加的协调会，说明意见，促进了部信息中心的成立。校领导和老师们在实践中，体会到相关人才的奇缺，已经成为影响新技术应用的关键问题之一。在这个背景下，学校根据科学技术和现代教育的发展趋势，分析相关人才需求情况，果断决定成立一个面向新形势、新需求、新内容的新专业。1984年秋，董先生作为新专业筹备领导小组付组长，依托林业系森林经理教研室，主持新专业日常筹建工作。经过广泛调研、深入分析，提出“林业信息管理”专业筹建方案，要求将林学、管理学、数学、信息科学等学科知识融合，培养以服务林业系统为主，又能适应其他行业需要的高级信息管理人才。经过一年的准备，经教委论证、审批，林业部于1986年2月15日正式下文，由在北京林业大学中试办林业信息管理专业。至此，我们国家第一个面向行业的信息管理专业诞生！ 在国家专业目录中，首次有了信息管理专业名录，一些院校也开始创办类似专业。 “林业信息管理”专业，是一个符合时代发展、社会需要的新型专业，需要校内外有关部门的支持。董先生起着内外联系与协调的作用。在教研室内，他鼓励和支持一些老师，结合原专业业务，学习新技术，要求横向综合，开创新专业，董乃钧、周沛村等八位老师直接投入专业筹备和教学工作；他不断向校领导汇报，取得更多的关注与支持，又联系教务处、基础部、森工系、林经系和计算中心等部门，研究、分析调查资料、审议教学计划、提出课程设置和重点内容等。在校外，他联系教育司、人事司、科技司、资源司、造林司、部信息中心、部规划院、北京市林业局等领导和专家，召开座谈会、参观教学展览，给信息专业建设具体的关爱和指导；争取资源司、信息中心、种苗总站等部门，委托本专业举办新技术应用培训班，联系国家种苗总站、北京市林业局以及河北、四川、甘肃、浙江、贵州、内蒙等林业单位，和本专业合作，共同发展林业信息管理事业，为专业发展提供条件和基础；当时资源司把本专业作为重点培训基地，连续几年委托本专业举办全国性的高级研讨班，不仅在物质和经济上给以支持，更重要的是这些来自社会的精神支持，提高了专业办学信心，丰富了有关知识，培养和锻炼了教师执教能力。 林业信息管理涉及多学科、多专业的理论、方法和技术，林业信息管理专业培养的是复合型人才，综合创新是办好专业的关键，林业信息管理专业教学计划、课程体系与内容，以及师资队伍建设等方面体现特色。在这个过程中，董先生采取统一确定基本方向，放手发挥老师各自优势的方式，精心组织、领导了专业建设。根据林业信息管理的特点，吸收相关专业的经验和内容，制订具有林业信息管理教育特色计划：确立了以系统观点为指导，林学和林业管理等为业务基础，应用数学等为主要方法，信息技术为重要手段，强调三者有机结合，突出林业信息管理为特色，运用综合创新的方式方法制订教学计划。根据林业信息的获取、存贮、处理和使用等过程与环节，以现代信息管理理念、方法、手段组织课程体系；根据林业管理需要，以森林资源及其环境管理为重点，兼顾其他经济信息管理（含林业企业管理）和办公自动化等培养方向；注重当时系统科学应用动向，安排相关知识的课程，并且新技术应用讲座四年不断线，以适应信息科技快速发展的形势，信息技术实习实验四年不断线，把计算机处理融入每门专业课程之中，而且四年集中时间的教学实习与实践不断线，以体现获得知识是“干”出来的理念。在此基础上。组织具有林业信息管理特色的课程体系，主要特点突出了“林”与信息技术结合，按林业管理需要，以对林业状态的信息描述、林业管理过程的信息流表述以及林业信息加工、生产和使用的系统综合等为依据组织课程；不唯技术而技术、不为方法而方法，采取多学科有机横向综合，制订教学大纲。林业信息管理专业需要培养既有林学与林业管理知识，又掌握管理方法和手段的复合型人才，必须有一支复合型教师队伍。他主要组织领导了三个方面工作，一是整体上建立多学科的教师队伍结构，二是老师个体上充实调整知识结构，三是在实践中提高业务水平。这个教师队伍中，既有长期从事森林经理教学和研究以及森林资源管理实践的老先生，又有毕业于自动控制、林学、数学专业的老师，以后又增加了计算机专业、林业经济专业毕业的老师，多学科、老中青组成的教师队伍，创造了相互学习、补充和发展的环境。在教学的同时，作为课题负责人，进行了我国第一个森林资源管理信息系统、地方三级森林资源监测体系、宏观森林资源管理理论等研究，开拓了研究与教学新领域。董先生的研究生不仅有来自林学，而且有来自计算机、数学、林业经济管理和林业经济等专业的学生，体现了多学科的交叉综合，师生互动互补的教育理念。 新领域的开拓、新专业的创建需要有一个良好的环境和精神。林业信息管理专业的团队，努力做到政治上相互关心、业务上相互学习、生活上互相照顾。在这个集体中，许多事的看法不一致，时有激烈争论，甚至冲突，但是多能协调处理。这种环境得力于所有老师具有一个为创建新专业而努力的共同意愿、实现自我超越的精神、得力于团队学习的作风。董先生以身作则，实现学术和工作中民主自由风气，使老师们敢于发展意见，敢于争论，专业创建的一切成果，凝聚着他的心血和集体的智慧。 董先生在1957年给我们传授林业航空测量和调查开始，作为他的学生和同事，和他相识相处，处处事事铭刻在心：不能忘记在航测课上课下，他引导我走向新的领域；不能忘记1958年，他带领我们到小兴安岭实习和我们一起进林海，学习与实践；不能忘记实习以后，在一个小车站，自发的师生联欢，和相互挥泪水告别；不能忘记他食宿在教研室，简单的生活，夜以继日的工作；不能忘记他和我们一起上高原进林区，研究和实践；不能忘记，我们一起参加学术会议，讨论交流；不能忘记，在他刚刚出院的今年4月初，信息专业成立25周年、信息学院成立10周年之际，他的“时代需要我们分秒必争，为开拓无限信息资源努力，信息学院全体师生员工加油”的最后遗愿和重托！ 董先生的突然离去，使他的弟子、同事、朋友万分悲痛和震惊，纷纷以各种方式进行悼念，并向亲属问候。他女儿给我短信说：“父亲有您们这样的好友，真的很欣慰”，我们的回答的是：我们所做的都源于董先生的为人、为事，源于他为了事业、理想所做的一切！他无愧于新中国的林人！ |
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