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英语四六级考试分数换算表和及格线
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英语四六级考试分数换算表和及格线 自2005年6月考试起，大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。四、六级考试报道总分计算公式为：  式中X表示每个考生加权、等值处理后的原始分数，Mean表示常模均值，SD表示常模标准差。目前，四、六级的分数常模群体由1987年的全国若干所重点大学的近万名本科生组成。四、六级考试委员会计划在2006年对常模进行第一次修订。 常模正态分数的特点是能够报道考生在常模群体中所处的百分位置。举例如下（参见表1和表2）： 某考生四级报道总分是450分，则其在常模群体中的百分位是24%，表示这名考生的英语成绩优于常模群体中24%的人。 某考生六级报道总分是500分，则其在常模群体中的百分位在48%～57%之间，表示这名考生的英语成绩至少优于常模群体中48%的人，但不会优于57%的人。 四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为：听力(20%)、阅读(40%)、综合(25%)、作文(15%)。各单项报道分的满分分别为：听力142分；阅读284分；综合178分；作文106分。各单项报道分相加之和等于报道总分。 四、六级的单项报道分也是常模正态分数，但参照的常模是相应的单项常模。因此，单项报道分能够报道考生在各单项常模群体中所处的百分位置。举例如下（参见表1和表2）： 某考生四级作文报道分数是62分，则其在常模群体中的百分位是在77%～86%之间，表示这名考生的英语成绩至少要优于常模群体中77%的人，但不会优于86%的人。 某考生六级听力报道分数是100分，则其在常模群体中的百分位是54%，表示这名考生的英语听力成绩优于常模群体中54%的人。 表 1 大学英语四级考试（ CET-4 ）报道分数百分位对照表 [table=500][tr][td=2,1] 听力 20% [/td][td=2,1] 阅读 40% [/td][td=2,1] 综合 25% [/td][td=2,1] 作文 15% [/td][td=2,1] 总分 [/td][/tr][tr][td=1,1,46] 报道分 [/td][td=1,1,43] 百分位 (%) [/td][td=1,1,47] 报道分 [/td][td=1,1,56] 百分位 (%) [/td][td=1,1,44] 报道分 [/td][td=1,1,52] 百分位 (%) [/td][td=1,1,45] 报道分 [/td][td=1,1,52] 百分位 (%) [/td][td=1,1,42] 报道分 [/td][td=1,1,51] 百分位 (%) [/td][/tr][tr][td=1,1,46]50 [/td][td=1,1,43]1 [/td][td=1,1,47]110 [/td][td=1,1,56]1 [/td][td=1,1,44]80 [/td][td=1,1,52]1 [/td][td=1,1,45]20 [/td][td=1,1,52]1 [/td][td=1,1,42]330 [/td][td=1,1,51]1 [/td][/tr][tr][td=1,1,46]55 [/td][td=1,1,43]3 [/td][td=1,1,47]120 [/td][td=1,1,56]2 [/td][td=1,1,44]85 [/td][td=1,1,52]2 [/td][td=1,1,45]25 [/td][td=1,1,52]2 [/td][td=1,1,42]350 [/td][td=1,1,51]3 [/td][/tr][tr][td=1,1,46]60 [/td][td=1,1,43]5 [/td][td=1,1,47]130 [/td][td=1,1,56]3 [/td][td=1,1,44]90 [/td][td=1,1,52]4 [/td][td=1,1,45]30 [/td][td=1,1,52]5 [/td][td=1,1,42]370 [/td][td=1,1,51]4 [/td][/tr][tr][td=1,1,46]65 [/td][td=1,1,43]6 [/td][td=1,1,47]140 [/td][td=1,1,56]4 [/td][td=1,1,44]95 [/td][td=1,1,52]6 [/td][td=1,1,45]35 [/td][td=1,1,52]9 [/td][td=1,1,42]390 [/td][td=1,1,51]7 [/td][/tr][tr][td=1,1,46]70 [/td][td=1,1,43]9 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