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教育厅项目评议标准
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立项必要性(30分) 评价内容 评议标准 项目研究意义(10分) 有重要科学意义或属经济建设中的重要科技问题(10) 对科学发展有促进或有应用前景(8) 属一般问题(6) 无科学研究意义或应用前景(3) 与陕西可持续发展的关系（5分） 结合紧密，促进作用大(5) 结合较紧密，促进作用较大(4) 结合不够紧密，促进作用不大(3) 不符合发展方向(2) 对人才培养及学科（专业）建设的作用（10分） 对人才培养及学科（专业）建设的作用及意义重大(10) 对人才培养及学科（专业）建设的作用及意义较重要(8) 对人才培养及学科（专业）建设的作用及意义一般(6) 对人才培养及学科（专业）建设没有作用(3) 产业化及市场前景（5分） 产业化及市场前景很好，预期的经济或社会效益显著(5) 产业化及市场前景较好，预期的经济或社会效益明显(4) 产业化及市场前景一般，预期经济或社会效益一般(3) 没有产业化及市场前景(2) 研究及预期成果水平(24分) 先进性（12分） 国际先进(12) 国内领先(10) 国内先进(8) 一般(4) 创新性（12分） 开创性工作(12) 有创新或有陕西省特色(10) 有一定新意(8) 无创新(4) 研究方案可行性(17分) 研究内容及拟解决的关键问题（7分） 范围合适,重点突出，关键问题选择准确(7) 基本合适，关键问题选择较准确(6) 不够合适，只抓住了部分关键问题(4) 不合适，没有抓住关键问题(2) 设计的技术路线或实验方法（6分） 合理可行(6) 较合理可行(5) 不够合理或欠完善(4) 不可行(2) 经费预算（4分） 合理(4) 较合理(3) 不够合理(2) 一般(1) 研究基础(29分) 与本项目有关的研究工作积累（5分） 是原有研究工作的进一步深入(5) 有一定相关工作的积累，基础较好(4) 做过类似工作，基础一般(3) 没有这方面的工作基础(2) 已具备的实验条件（6分） 条件具备，或有条件与国家或部门实验室合作(6) 较好(5) 一般，有某些不足(4) 较差(2) 项目负责人学术水平和研究能力（8分） 学术水平高，研究能力强(8) 学术水平较高，研究能力较强(6) 学术水平和研究能力一般(5) 学术水平和研究能力较差(3) 项目组成员组成（6分） 结构合理，研究力量强(6) 结构较合理，研究力量较强(5) 结构不够合理，研究力量有待加强(4) 结构不合理，研究力量薄弱(2) 对于国内外研究现状（4分） 清楚，且分析准确，全面(4) 较清楚，分析较全面(3) 只了解部分情况，分析不够准确(2) 不了解现状，分析不准确(1) 评价分类 A推荐 B不推荐 |
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下面是我学校（河南地方普通2本）对省级（3类）和市级（3类）项目的分类，供参考： 省（部）级重大项目 (A) 省重大科技攻关计划项目； 河南省杰出人才创新基金项目;河南省杰出青年科学基金项目； 河南省高校杰出科研人才创新工程项目；河南省高校创 新人才培养工程项目； 河南省高校新世纪优秀人才支持计划项目； 省哲学社会科学规划办 公室重点或重大项目； 省（部）级重点项目 (B) 省重点科技攻关计划项目； 火炬计划项目； 省国际科技 合作重点项目； 教育部高等学校博士学科点专项科研基金； 教育部国际合作交流项目； 省（部）级普通项目 (C) 省科技攻关计划项目； 省自然科学基金项目； 软科学研究项目； 人事部出国留学人员基金； 省哲学社会科学规划办公室项目； 市（厅、局）级重大项目 (A) 市科技局重大专项项目； 其他厅局重大项目 市（厅、局）级重点项目 (B) 教育厅自然科学基金项目； 教育厅科技攻关项目； 软科学研究计划项目； 教育厅人文社科研究项目； 市科技局科研项目； 市（厅、局）级普通项目 (C) 指导性计划项目；省社科联调研项目；其它厅局科研项目； |
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