| 查看: 1220 | 回复: 10 | |||
| 当前主题已经存档。 | |||
| 当前只显示满足指定条件的回帖，点击这里查看本话题的所有回帖 | |||
[交流]
山东乡镇公考经典分析已有1人参与
|
|||
|
乡镇公务员考试刚开没几年，本人认为相对国考比较容易。 行测不需要比较，差不多就那样，不过乡镇的行测占30%，这样一来考60还是70其实差不多。 申论就大不一样了，所占比例（70%），申论的好坏就决定了你的总成绩了，除非你的行测实在是拿不出手，再就是考试的内容，相对国考，乡镇的考试内容相对比较单一，再考也离不开三农问题，只要你围绕着这个中心来，不要夸夸其谈，别扯那些国家应该怎么办就没问题，从小处着眼，越小越好！在一个就是答题的逻辑性，不需要华丽的词藻，实在不行就写第一、第二、第三~~~~别让批卷子的老头帮你找要点，他们的眼不一定好使，很可能看不到。 去年考了，没过，今年还想试试，还有几个月时间，希望有志同道合的能一起努力，一起准备！！Sample Text |
回复此楼» 猜你喜欢
康复大学泰山学者周祺惠团队招收博士研究生
已经有6人回复
-
AI论文写作工具：是科研加速器还是学术作弊器？
已经有3人回复
-
孩子确诊有中度注意力缺陷
已经有6人回复
-
2026博士申请-功能高分子，水凝胶方向
已经有6人回复
-
论文投稿，期刊推荐
已经有4人回复
-
硕士和导师闹得不愉快
已经有13人回复
-
请问2026国家基金面上项目会启动申2停1吗
已经有5人回复
-
同一篇文章，用不同账号投稿对编辑决定是否送审有没有影响？
已经有3人回复
-
ACS Applied Polymer Materials投稿
已经有10人回复
-
RSC ADV状态问题
已经有4人回复
9楼2009-12-22 13:22:20
2楼2009-11-24 10:42:55
有空来看看！！
|
1．我国农村情况千差万别，经济发展水平不同，面临的矛盾和问题很多。农村综合改革需要解决好基层政府职能转变、机构精简、富余人员出路等问题；需要调整国民收入分配格局和城乡利益关系，促进公共资源在城乡之间合理配置；需要农村干部转变旧的工作方式，处理好与农民群众的关系，善于在发展市场经济和民主政治的条件下与农民打交道。 2．农村综合改革的目标是，按照巩固农村税费改革成果和完善社会主义市场经济体制的要求，推进乡镇机构、农村义务教育和县乡财政管理体制改革，建立精干高效的农村行政管理体制和运行机制、覆盖城乡的公共财政制度、政府保障的农村义务教育体制，促进农民减负增收和农村公益事业发展，全面推进社会主义新农村建设。 农村综合改革要在试点基础上全面推进。有条件的地方要在全省范围内开展试点，暂不具备条件的省份要进一步扩大市、县试点范围，力争五年或更长一点的时间基本完成乡镇机构、农村义务教育和县乡财政管理体制这三项改革任务。 3．集中力量、重点推进 从今年起，我们在全国农村彻底取消了农业税，中国历史上存在了两千多年的这个古老税种已经终结，这件事具有重大而深远的意义。农业税的取消，标志着我国农村改革进入了一个新的阶段，这就是以乡镇机构、农村义务教育和县乡财政管理体制改革为主要内容的综合改革阶段。但要从理论和实践上真正解决其问题，还有很长的路要走，需要不断探索。 一、以转变政府职能为重点，推进乡镇机构改革 乡镇机构改革的核心是转变政府职能。考虑乡镇政府职能问题，要从农村工作的现实状况出发，从农民群众的愿望出发，从社会主义市场经济条件下建立公共行政体制的要求出发。重点强化三个方面的职能：（一）是为农村经济发展创造环境，包括稳定农村基本经营制度，维护农民的市场主体地位和权益，加强对农村市场的监管，组织农村基础设施建设，完善农业社会化服务体系。（二）是为农民提供更多的公共服务，加快农村教育、卫生、文化、体育、环境保护等社会事业发展。（三）是为农村构建和谐社会创造条件，加强社会管理中的薄弱环节，开展农村扶贫和社会救助，化解农村社会矛盾，保持农村社会稳定。 合理调整乡镇政府机构，改革和整合乡镇事业站所，精简富余人员，是乡镇机构改革的重要内容，必须积极稳妥地推进。要根据职能定编定岗定员，按照公开公正公平的原则竞争上岗。在人员精简过程中，要关心爱护乡镇干部，妥善安置分流人员，充分发挥他们的特长和积极性，不能简单推向社会。上级部门要大力支持基层改革，不得以机构“上下对口”，或用项目安排、资金分配、年终考核等手段，干预乡镇机构设置和人员配备，为基层改革创造好的环境。 二、以落实教育经费保障机制为重点，推进农村义务教育改革 要贯彻把义务教育工作的重点放在农村的方针，通过改革农村义务教育体制，保障办学经费，提高教育质量，促进教育公平，加快农村义务教育发展，实现让每一个农村孩子都有学上、都能上得起学的目标。当前，推进农村义务教育改革要从两个方面展开： （一）是全面推进农村义务教育经费保障机制改革。农村税费改革以来，中央对农村义务教育体制进行了调整，逐步将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围。这项改革既明显减轻了农民的负担，又有效保证了学校的正常运转，为农村义务教育注入了新的活力，可见，必须建立和完善政府投入办学、各级责任明确、财政分级负担、经费稳定增长的农村义务教育经费保障机制。各级财政都要增加对农村义务教育的投入，不断提高农村义务教育经费保障水平。 （二）是加快教育部门自身改革。我们在增加教育投入的同时，更要重视提高办学水平和教育质量。第一，深化教育人事制度改革，切实加强农村教师队伍建设。第二，合理配置城乡教育资源，逐步缩小城乡之间义务教育发展差距。第三，合理调整农村中小学布局，提高农村义务教育办学质量。 三、以增强基层财政保障能力为重点，推进县乡财政管理体制改革 另外，要不断增加对农业和农村的投入。财政新增教育、卫生、文化等事业经费主要用于农村，国家基本建设资金增量主要用于农村，政府征用土地收益用于农村的比例要有明显增加，保持农村公共基础设施、社会事业发展和农民生活环境改善等方面的投入不断增长。同时，进一步加大支农资金整合力度，提高资金使用效益。 要进一步完善转移支付制度。增加一般性转移支付，规范专项补助。中央和地方财政给基层的税费改革转移支付和公务员工资改革、发展农村教育等补助一定要落实到位，不能把支出缺口留给乡镇一级。 要继续进行“省直管县”财政管理体制和“乡财县管乡用”财政管理方式改革试点。同时，要研究进一步理顺省以下财政分配关系，完善省以下财政体制，努力改善县乡财政困难状况。 乡村债务是摆在基层政府面前的一个现实问题。乡村债务是长期历史形成的，原因也是多方面的，要摸清底数，明确责任，分类处理，逐步化解。当前关键是锁定旧债，防止出现新的债务。要从农民群众和乡村干部最关心、矛盾最集中的债务着手，逐项突破，优先化解农村义务教育负债。 农村其他方面的改革，也要统筹考虑。乡镇机构、农村义务教育和县乡财政管理体制三项改革，直接关系到巩固税费改革成果和改革农村上层建筑，必须集中力量、重点推进 |
3楼2009-11-24 10:44:11
继续
|
十 大 速 算 技 巧 ★【速算技巧一：估算法】 要点： "估算法"毫无疑问是资料分析题当中的速算第一法，在所有计算进行之前必须考虑 能否先行估算。所谓估算，是在精度要求并不太高的情况下，进行粗略估值的速算 方式，一般在选项相差较大，或者在被比较数据相差较大的情况下使用。估算的方 式多样，需要各位考生在实战中多加训练与掌握。 进行估算的前提是选项或者待比较的数字相差必须比较大，并且这个差别的大小决 定了"估算"时候的精度要求。 ★【速算技巧二：直除法】 要点： "直除法"是指在比较或者计算较复杂分数时，通过"直接相除"的方式得到商的首位 （首一位或首两位），从而得出正确答案的速算方式。"直除法"在资料分析的速算 当中有非常广泛的用途，并且由于其"方式简单"而具有"极易操作"性。 "直除法"从题型上一般包括两种形式： 一、 比较多个分数时，在量级相当的情况下，首位最大/小的数为最大/小数； 二、 计算一个分数时，在选项首位不同的情况下，通过计算首位便可选出正确答案 "直除法"从难度深浅上来讲一般分为三种梯度： 一、 简单直接能看出商的首位； 二、 通过动手计算能看出商的首位； 三、 某些比较复杂的分数，需要计算分数的"倒数"的首位来判定答案。 ★【速算技巧三：截位法】 要点： 所谓"截位法"，是指"在精度允许的范围内，将计算过程当中的数字截位（即只看或 者只取前几位），从而得到精度足够的计算结果"的速算方式。 在加法或者减法中使用"截位法"时，直接从左边高位开始相加或者相减（同时注意 下一位是否需要进位与借位），直到得到选项要求精度的答案为止。 在乘法或者除法中使用"截位法"时，为了使所得结果尽可能精确，需要注意截位近 似的方向： 一、 扩大（或缩小）一个乘数因子，则需缩小（或扩大）另一个乘数因子； 二、 扩大（或缩小）被除数，则需扩大（或缩小）除数。 、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、 如果是求"两个乘积的和或者差（即a×b±c×d）"，应该注意： 三、 扩大（或缩小）加号的一侧，则需缩小（或扩大）加号的另一侧； 四、 扩大（或缩小）减号的一侧，则需扩大（或缩小）减号的另一侧。 到底采取哪个近似方向由相近程度和截位后计算难度决定。 一般说来，在乘法或者除法中使用"截位法"时，若答案需要有N位精度，则计算过程 的数据需要有N＋1位的精度，但具体情况还得由截位时误差的大小以及误差的抵消 情况来决定；在误差较小的情况下，计算过程中的数据甚至可以不满足上述截位方 向的要求。所以应用这种方法时，需要考生在做题当中多加熟悉与训练误差的把握 ，在可以使用其它方式得到答案并且截位误差可能很大时，尽量避免使用乘法与除 法的截位法。 ★【速算技巧四：化同法】 要点： 所谓"化同法"，是指"在比较两个分数大小时，将这两个分数的分子或分母化为相同 或相近，从而达到简化计算"的速算方式。一般包括三个层次： 一、 将分子（或分母）化为完全相同，从而只需要再看分母（或分子）即可； 二、 将分子（或分母）化为相近之后，出现"某一个分数的分母较大而分子较小"或 "某一个分数的分母较小而分子较大"的情况，则可直接判断两个分数的大小。 三、 将分子（或分母）化为非常接近之后，再利用其它速算技巧进行简单判定。 事实上在资料分析试题当中，将分子（或分母）化为完全相同一般是不可能达到的 ，所以化同法更多的是"化为相近"而非"化为相同"。 ★【速算技巧五：差分法】 要点： "差分法"是在比较两个分数大小时，用"直除法"或者"化同法"等其它速算方式难以 解决时可以采取的一种速算方式。 适用形式： 两个分数做比较时，若其中一个分数的分子与分母都比另外一个分数的分子与分母 分别仅仅大一点，这时候使用"直除法"、"化同法"经常很难比较出大小关系，而使 用"差分法"却可以很好的解决这样的问题。 基础定义： 在满足"适用形式"的两个分数中，我们定义分子与分母都比较大的分数叫"大分数" ，分子与分母都比较小的分数叫"小分数"，而这两个分数的分子、分母分别做差得 到的新的分数我们定义为"差分数"。例如：324/53.1与313/51.7比较大小，其中32 4/53.1就是"大分数"，313/51.7就是"小分数"，而(324-313)/(53.1-51.7)=11/1.4 就是"差分数"。 "差分法"使用基本准则------ "差分数"代替"大分数"与"小分数"作比较： 1、 若差分数比小分数大，则大分数比小分数大； 2、 若差分数比小分数小，则大分数比小分数小； 3、 若差分数与小分数相等，则大分数与小分数相等。 比如上文中就是"11/1.4代替324/53.1与313/51.7作比较"，因为11/1.4>313/51.7（ 可以通过"直除法"或者"化同法"简单得到），所以324/53.1>313/51.7。 特别注意： 一、"差分法"本身是一种"精算法"而非"估算法"，得出来的大小关系是精确的关系 而非粗略的关系； 二、"差分法"与"化同法"经常联系在一起使用，"化同法紧接差分法"与"差分法紧接 化同法"是资料分析速算当中经常遇到的两种情形。 三、"差分法"得到"差分数"与"小分数"做比较的时候，还经常需要用到"直除法"。 四、如果两个分数相隔非常近，我们甚至需要反复运用两次"差分法"，这种情况相 对比较复杂，但如果运用熟练，同样可以大幅度简化计算。 ★【速算技巧六：插值法】 要点： "插值法"是指在计算数值或者比较数大小的时候，运用一个中间值进行"参照比较" 的速算方式，一般情况下包括两种基本形式： 一、在比较两个数大小时，直接比较相对困难，但这两个数中间明显插了一个可以 进行参照比较并且易于计算的数，由此中间数可以迅速得出这两个数的大小关系。 比如说A与B的比较，如果可以找到一个数C，并且容易得到A>C，而B 二、在计算一个数值ｆ的时候，选项给出两个较近的数A与B难以判断，但我们可以 容易的找到A与B之间的一个数C，比如说A ｆ＝Ｂ（另外一种情况类比可得）。 ★【速算技巧七：凑整法】 要点： "凑整法"是指在计算过程当中，将中间结果凑成一个"整数"（整百、整千等其它方 便计算形式的数），从而简化计算的速算方式。"凑整法"包括加/减法的凑整，也包 括乘/除法的凑整。 在资料分析的计算当中，真正意义上的完全凑成"整数"基本上是不可能的，但由于 资料分析不要求绝对的精度，所以凑成与"整数"相近的数是资料分析"凑整法"所真 正包括的主要内容。 ★【速算技巧八：放缩法】 要点： "放缩法"是指在数字的比较计算当中，如果精度要求并不高，我们可以将中间结果 进行大胆的"放"（扩大）或者"缩"（缩小），从而迅速得到待比较数字大小关系的 速算方式。 要点： 若A>B>0，且C>D>0，则有： 1) A+C>B+D 2) A-D>B-C 3) A×C>B×D 4) A/D>B/C 这四个关系式即上述四个例子所想要阐述的四个数学不等关系，是我们在做题当中 经常需要用到的非常简单、非常基础的不等关系，但却是考生容易忽略，或者在考 场之上容易漏掉的数学关系，其本质可以用"放缩法"来解释。 ★【速算技巧九：增长率相关速算法】 要点： 计算与增长率相关的数据是做资料分析题当中经常遇到的题型，而这类计算有一些 常用的速算技巧，掌握这些速算技巧对于迅速解答资料分析题有着非常重要的辅助 作用。 两年混合增长率公式： 如果第二期与第三期增长率分别为r1与r2，那么第三期相对于第一期的增长率为： r1＋r2＋r1× r2 增长率化除为乘近似公式： 如果第二期的值为A，增长率为r，则第一期的值A'： A'＝ A/(1+r)≈A×（1-r） （实际上左式略大于右式，r越小，则误差越小，误差量级为r^2） 平均增长率近似公式： 如果N年间的增长率分别为r1、r2、r3……rn，则平均增长率： r≈上述各个数的算术平均数 （实际上左式略小于右式，增长率越接近，误差越小） 求平均增长率时特别注意问题的表述方式，例如： 1、"从2004年到2007年的平均增长率"一般表示不包括2004年的增长率； 2、"2004、2005、2006、2007年的平均增长率"一般表示包括200４年的增长率。 "分子分母同时扩大/缩小型分数"变化趋势判定： 1、A/B中若A与B同时扩大，则①若A增长率大，则A/B扩大②若B增长率大，则A/B缩 小；A/B中若A与B同时缩小，则①若A减少得快，则A/B缩小②若B减少得快，则A/B扩 大。 2、A/(A+B)中若A与B同时扩大，则①若A增长率大，则A/(A+B)扩大②若B增长率大， 则A/(A+B)缩小；A/(A+B)中若A与B同时缩小，则①若A减少得快，则A/(A+B)缩小② 若B减少得快，则A/(A+B)扩大。 多部分平均增长率： 如果量A与量B构成总量"A＋B"，量A增长率为a，量B增长率为b，量"A＋B"的增长率 为r，则A/B=(r-b)/(a-r)，一般用"十字交叉法"来简单计算。 注意几点问题： 1、 r一定是介于a、b之间的，"十字交叉"相减的时候，一个r在前，另一个r在后； 2、 算出来的比例是未增长之前的比例，如果要计算增长之后的比例，应该在这个 比例上再乘以各自的增长率。 等速率增长结论： 如果某一个量按照一个固定的速率增长，那么其增长量将越来越大，并且这个量的 数值成"等比数列"，中间一项的平方等于两边两项的乘积。 ★【速算技巧十：综合速算法】 要点： "综合速算法"包含了我们资料分析试题当中众多体系性不如前面九大速算技巧的速 算方式，但这些速算方式仍然是提高计算速度的有效手段。 平方数速算： 牢记常用平方数，特别是11-30以内数的平方，可以很好提高计算速度： 121、144、169、196、225、256、289、324、361、400 441、484、529、576、625、676、729、784、841、900 尾数法速算： 因为资料分析试题当中牵涉到的数据几乎都是通过近似后得到的结果，所以一般我 们计算的时候多强调首位估算，而尾数往往是微不足道的。因此资料分析当中的尾 数法只适用于未经近似或者不需要近似的计算之中。历史数据证明，国考试题资料 分析基本上不能用到尾数法，但在地方考题的资料分析当中，尾数法仍然可以有效 的简化计算。 错位相加/减： A×9型速算技巧： A×9= A×10- A； 如：743×9=7430-743=6687 A×9.9型速算技巧： A×9.9= A×10+A÷10； 如：743×9.9=7430-74.3=7355.7 A×11型速算技巧： A×11= A×10+A； 如：743×11=7430+743=8173 A×101型速算技巧： A×101= A×100+A； 如：743×101=74300+743=75043 乘/除以5、25、125的速算技巧： A× 5型速算技巧：A×5= 10A÷2； A÷ 5型速算技巧：A÷5= 0.1A×2 例 8739.45×5=87394.5÷2=43697.25 36.843÷5=3.6843×2=7.3686 A× 25型速算技巧：A×25= 100A÷4； A÷ 25型速算技巧：A÷25= 0.01A×4 例 7234×25=723400÷4=180850 3714÷25=37.14×4=148.56 A×125型速算技巧：A×125= 1000A÷8； A÷125型速算技巧：A÷125= 0.001A×8 例 8736×125=8736000÷8=1092000 4115÷125=4.115×8=32.92 减半相加： A×1.5型速算技巧： A×1.5= A+A÷2； 例 3406×1.5=3406＋3406÷2=3406＋1703＝5109 "首数相同尾数互补"型两数乘积速算技巧： 积的头＝头×（头+1）；积的尾=尾×尾 |
4楼2009-11-24 13:58:59