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[交流] 荷兰格罗宁根大学，社科

我们每天坚持更新海内外博士招生信息，如有需要欢迎关注（因平台限制，联系方式见评论区）

博士生职位：通过学生之声关注学生福祉

您是否渴望参与突破科学边界的开创性研究？您是否正在寻找一个能够将您的好奇心转化为具体研究成果和博士论文的职位？如果是这样，格罗宁根大学 (UG) 的“通过学生之声关注学生福祉”博士生职位或许正是您梦寐以求的！

作为行为与社会科学领域的博士生，您将有机会发展自己的见解，收集数据，并与来自世界各地的科研同行和专业实践伙伴分享您的研究成果。在导师的指导下，您将与一支充满活力的团队合作，致力于寻找有意义的解决方案，并为该领域的未来发展做出贡献。

该博士项目隶属于 StudentLines 项目，该项目是格罗宁根大学和汉泽应用科技大学合作开展的一项计划。StudentLines 汇集了学生数据、教育数据和利益相关者的专业知识，旨在构建一个具有社会影响力的稳健的纵向监测系统。在此背景下，本项目致力于开发以学生为中心的监测策略，这些策略承认学生对幸福感的多元理解，并产出对学生自身有意义的知识。

尽管关于学生幸福感的研究日益增多，但对于究竟哪些因素能够促进幸福感以及其原因，我们仍然知之甚少。雪上加霜的是，在监测系统、干预措施设计和机构决策中，学生的声音往往被忽视。许多现有实践缺乏标准化、监测和长期评估，这使得在不同情境下比较其有效性变得困难。

本项目旨在整合多种视角，以：

识别不同学生群体如何理解幸福感。

了解哪些经历会随着时间的推移塑造他们的幸福感。

探究课程结构和教师实践与幸福感之间的关系。

为更广泛的“学生热线”（StudentLines）项目构建一个全面的、以学生为主导的幸福感监测和评估系统。

导师团队由三位导师组成：Marjon Fokkens-Bruinsma 博士（导师，格罗宁根大学教师培训系）、Nienke Renting 博士（联合导师，格罗宁根大学 GION 学院）和 Elanor Kamans 博士（应用科学教授，汉泽应用科学学院）。博士生将定期与导师团队会面。此外，博士生还将参加 StudentLines 平台与其他博士生的交流会以及各系的研究会议。博士生将在行为与社会科学学院研究生院和跨大学教育研究中心 (ICO) 注册。这两个机构都提供丰富的课程和活动，旨在支持您的职业和学术发展。

您为什么想申请这个职位？

为了产生影响：在这个职位上，您将直接为解决社会问题的科学见解做出贡献。您的研究成果不仅会发表，还会转化为具体的解决方案，从而产生切实的影响。

个人发展：您将有机会在经验丰富的科学家的指导下，提升您的学术水平，成为该领域的专家。该职位不仅能让您进一步增强科研和教学能力，还能为您提供充足的职业和个人发展机会。
发自小木虫手机客户端

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