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[调剂信息]
中科大国家级人才招聘（无机非金属材料等方向）博士
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| 学校: | 中国科大 |
| 专业: | 理学->科学技术史 |
| 年级: | 2025 |
| 招生人数: | 1 |
| 招生状态: | 正在招生中 |
| 联系方式: | ********* (为保护个人隐私,联系方式仅限APP查看) |
补充内容
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中科大国家级青年人才招聘（无机非金属材料等方向）博士 一、 招聘专业： 招聘方向：招收对文化遗产保护材料、自然仿生材料有兴趣的学生，专业背景包括但不限于材料科学与工程（无机非金属材料方向）、土木工程（土木工程材料方向）、化学、文物保护（文物保护材料方向）、生物学（生物材料方向）等专业的本科毕业生和硕士毕业生；招聘博士后/特聘副研究员。 二、 研究方向： 1. 仿生新材料研发：砖石质文物保护新材料、骨修复材料研究 2. 文化遗产材料裂解老化机理：颜料、砖石质文物等文物劣化机理 3. 文物科技史研究：古代建筑材料科技史研究 4. 分析化学 三、 合作导师 合作导师介绍：马啸，博士，中国科学技术大学科技史与科技考古系教授，国家级青年人才项目入选者、上海市海外高层次人才入选者。本科毕业于华中科技大学，硕士毕业于美国普渡大学材料工程系，博士毕业于加州大学洛杉矶分校（UCLA) 材料科学与工程系，长期从事不可移动仿生新材料与文化遗产保护相关研究，在文物保护与科技考古领域方向发表多篇学术论文，其中以第一作者或通讯作者在行业顶级期刊如Angewandte Chemie International Edition, Analytical Chemistry, Construction and Building Materials等期刊发表多篇论文。 马啸博士曾在美国国家艺术馆文物保护处科学部、美国国家标准与技术研究院、盖蒂中心文物保护研究所科学部、美国国家博物馆史密森学院博物馆保护中心等海外顶级科研机构和上海大学从事文物保护科学与科技考古工作，并曾获Ralph C. Altman Award, R.E. Taylor Best Poster Award, Martin J. Aitken Best Poster Award, Charles E. Culpeper Fellowship in Conservation Science, Sidney S. Williston Memorial Fund Award等多项国际荣誉。 科研项目： 1.中国科学技术大学人才科研启动经费项目，2024-2027，主持； 2.国家自然科学基金面上项目，三维网络加固材料在饱水糟朽骨质文物裂隙中形成及加固机制研究，2024-2027，主持； 3.科技部高端外国专家项目，砂岩质石窟寺科学认知与防渗保护策略研究， 2023-2024，主持； 4.国家重点研发计划 “砂岩质石窟岩体裂隙渗流精准探测与防治关键技术研究” 子课题， 2021-2024，主持 5.青年千人启动经费，国家自然科学基金委，2021-2023，主持 6.上海大学高层次人才启动经费，2021-2023，主持。 7.文物保护学科调研，国家文物局，主持 学术兼职： 故宫博物院文物保护标准化国际专家（2023） 中国文物保护技术协会工业遗产保护委员会会员（2020-至今） 美国陶瓷协会艺术、考古与文物保护科学分委会委员会成员（2023-至今） 四、培养模式 1. 因材施教 根据你的学术背景、基础、研究兴趣和项目需要，去制定较为适合你的发展方向。 2. 学术追求： 基础研究定位国际一流学术成果（顶天）； 工程应用瞄准解决国内文化遗产保护领域重大实际问题（立地）。 3. 培养方式： 宽松的生活氛围+严格的学术要求+目标导向； 每周导师定期沟通； 与国内外领域相关顶尖机构与学术大师合作指导； 多学科交叉，鼓励思想碰撞； 非常鼓励critical thinking。 4. 资源优势： 该方向国家大力支持发展，在该赛道尚不内卷，成长较为迅速； 中科大教师群星荟萃，资源丰富，鼓励与同步辐射国家实验室和微尺度国家实验室等校内机构展开合作； 参与国家重大文化遗产保护的科研项目与工程的机会众多，经费充裕； 学术交流众多，出国氛围较浓厚，如想交流访问与继续深造，可优先推荐领域国内外顶尖研究组和机构； 组内氛围融洽。 五、报考与申请要求 1. 博士 a. 本科与硕士成绩优秀，具有较多的科研经验，有好的科研成果； b. 对科研有极大兴趣，对文化遗产方向有浓厚兴趣，工作勤奋，对自己有严格的学术要求； c. 有良好的沟通能力，心理身体健康； d. 满足中国科学技术大学博士申请要求。 六、联系方式 统一联系马啸教授 邮箱：xiaomaustc@ustc.edu.cn 主题：年份+申请类型（如：2025年博士申请）+学校+姓名 邮件正文 1. 个人简历 2. 自本科起的成绩单、排名、所获荣誉（照片或扫描件） 3. 其他可以证明学习能力的材料 |
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