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迪与伦比

新虫 (初入文坛)

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虫号: 4566736
注册: 2016-04-04
专业: 环境工程

[调剂信息] 大连海洋大学海洋科技与环境学院-国家海洋环境监测中心接收调剂研究生

考研调剂招生信息

学校:	大连海洋大学
专业:	理学->海洋科学
年级:	2022
招生人数:	1
招生状态:	已停止招生
联系方式:	(为保护个人隐私,联系方式仅限APP查看)

补充内容

国家海洋环境监测中心
研究团队简介：
   国家海洋环境监测中心 “海洋环境质量基准研究组”主要从事海洋新污染物生态毒理学、海水水质基准和生态风险评估等相关研究工作，现有专业技术人员6人，其中高级职称2人，具备优良的科研支撑平台与先进的环境科学仪器设备。研究组先后承担澳门政府项目“澳门海水水质基准及标准研究”（007/002/DPA/DPAA/2020），辽宁省“兴辽英才计划”青年拔尖人才项目“典型海洋经济生物体内的微塑料赋存特征及健康危害研究”（XLYC2007013）,国家重点研发计划重点专项子课题 “渤海溢油污染生态损害预测预警模型研究”（2016YFC1402305）、“微塑料自身及吸附的化学污染物在海洋食物链中的传递与转化过程”（2016YFC1402203），国家自然科学基金“基于实验结合密度泛函理论的多环芳烃氧化衍生物对海洋微藻的毒性效应研究”（21207025）、“基于in silico技术的alkyl-PAHs生态风险评价方法研究”（21547010），中国博士后科学基金面上项目“基于生物有效性的PAHs类二噁英效应及毒性预测模型研究”（2016M601148）等国家与省部级科研项目二十余项，累计科研项目经费近千万元。对海洋新污染物(溢油、微塑料、内分泌干扰物等)的生物效应监测、海水水质基准和风险评估等领域具有多年的研究基础，积累了丰富的经验。目前已形成以海洋藻类、甲壳类、鱼类和软体类等多营养级、多物种和多测试终点的毒性测试技术与评估方法，搭建了从方案设计、毒性测试和风险评估为一体的研究平台和团队，研究成果为新污染物的海洋环境生态风险评估提供重要理论依据。

   培养方式：
采取“高校-院所”联合培养的方式，第一阶段（研一）在大连海洋大学完成公共课程学习，发挥校园多课程全面发展优势；第二阶段（研二、研三）在国家海洋环境监测中心进行硕士课题研究，充分发挥导师指导、课题组研讨与重点实验室平台各类仪器设备实操等优势。

   招生导师简介：
   王莹（https://www.nmemc.org.cn/zjdw/202010/t20201013_802990.shtml）：
   国家海洋环境监测中心研究员，海洋环境质量基准研究组负责人；
   大连海洋大学海洋科技与环境学院海洋生物（学术学位）硕士研究生导师；
   辽宁省“兴辽英才计划”青年拔尖人才入选者；
   辽宁省“百千万人才工程”千层次人才入选者；
   中国科学院生态环境研究中心博士后，英国布鲁奈尔大学访问学者。

   王莹研究员长期从事新污染物水生生态毒理学和生态风险评价研究，具有较扎实的理论基础和较丰富的实践经验。工作期间针对海洋新污染物生态毒理学、海洋环境基准定值和生态风险评估研究取得了较好成绩，共主持和参与国家级和省部级各类科研项目20余项，其中，主持国家自然科学基金2项，中国博士后基金面上项目、澳门政府项目等省部级以上项目8项；累计发表高质量学术研究论文近50篇，其中第一或通讯作者SCI论文12篇（最高影响因子10.558）；获省部级奖项3项；负责及合作编写国家行业标准和技术规程2项；主编专著1部。
   主要研究方向包括：
   1. 污染物海洋生物效应；
   2. 污染物和营养物海水水质基准方法学；
   3. 计算毒理学和生态风险评价。

   欢迎各高校环境科学与工程、海洋化学、海洋生物学、分析化学等相关专业研究生来国家海洋环境监测中心王莹研究组开展硕士阶段学习和研究工作，具体招生要求包括：
   1. 环境科学与工程、海洋化学、海洋生物学、分析化学相关专业；
   2. 有吃苦耐劳，积极进取的精神；
   3. 具有良好英语水平与逻辑思维能力；
   4. 思维活跃，有创新精神开拓精神；
   5. 本科具备研究经历者优先。

“全国硕士生招生调剂服务系统”开放后，登录中国研究生招生信息网。流程如下：查询计划信息——填报调剂志愿——接受复试通知——复试——接受待录取通知。填报预调剂志愿申请（请按相关要求，选择海洋科技与环境学院，海洋生物学专业。届时，在研招网正式调剂系统中需在备注中，标明“国家海洋环境监测中心联合培养，王莹导师”）

有意者请发简历至：mxzhang@nmemc.org.cn，yadilou@163.com.
邮件“主题”请用“调剂+考生名字+本科毕业学校及专业+报考学校及专业+考研总分数”。简历及相关证书请以PDF附件提供。

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