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申论学习笔记-把论证类试题当案例分析题做 [部分内容]
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申论学习笔记-把论证类试题当案例分析题做 -华 慧 独 家讲义 本文来自----------------李 蹊的博客 : http://blog.sina.com.cn/dxycan 5.3论证类试题答题模式 5.3.1答题策略 参见第一章 “1.4.3 答题模式举例”。 5.3.2 议论文的作答模式 不管申论最后一道大题是什么具体题型，但总不会跳出议论文这个大圈，所以我们备考时只需先熟悉议论文的写作模式，然后再根据具体题型，稍加变通，灵活运用。议论文的作答模式---三步曲： 1.引论。就是文章的开头，有领起全文的作用，或者提出论题，或者点明论点，或者概述议论范围，或者交代写作目的，或者摆出反驳的错误观点等。引论内容有两个部分：发生什么了？点明主题或概括内容；怎么样了？阐明利害、意义、作用。 2.本论。是文章的主要部分，对提出的论点进行分析和论证，往往需要用较大的篇幅，内容复杂的还要分成几节或者几个部分分别论述几个方面的问题。本论内容有两个部分：为什么？分析原因；怎么办？提出对策、分析对策、论证对策。 3.结论。就是文章的结尾，或者归纳论点，或者总结全文，或者明确任务，或者提出希望等，一般都与引论相呼应。结论内容有两个部分：正确吗？肯定主题或观点；有信心吗？明确任务、提出希望。 5.3.2.1申论论说型论证的作答模式 申论论证类试题大体上可以分为两类：一是对策型论证一是论说型论证。虽然分为两类，但他们没有明显的界限，只是对策类论证以对策为主、论说为辅；论说类论证以论说为主、对策为辅。对策型论证10年国家公务员考试中只有2002年才出现一次，这种类型结构非常简单，基本结构就是“概括题的答案+提出对策题的答案”，这里不再赘述，只重点谈谈论说型论证的解题模式。 论说型论证的作答模式： 第一步：审题、确定主题 第二步：定论点，拟写作提纲 大致可分为六段。 第一段：开头。提及材料中的相关事件，点明主题或概括内容，提出论点，说明意义。 第二段：过渡段。过渡到问题或原因分析。 第三段：分析问题，找出原因。即为什么出现这种情况？直接从材料中引用。 第四段：过渡段。由分析原因过渡到提出对策。 第五段：针对原因提出对策，并进行分析、论证。参考提出对策类试题的作答模式。主要对策来自给定材料，辅助对策来自相应问题的主流观点。为稳妥起见，自己没有成熟的对策就不要乱提。 第六段：结尾。总结全文、归纳论点、明确任务、提出希望。实质是将读者引回到自己的中心论点并留点余意,引发读者思考,加深读者印象。 第三步：组织语言，考虑字数，表述成文 答题纸上有字数提示。如要求不超过1200字，则一般是开头200字左右，过渡30字左右，分析400字左右，再过渡30字左右，对策400字左右，结尾100字左右。 5.3.2.2作答分析 (一)审题立意 材料是申论文章的窗口，考生依据材料总结概括出的主要内容或反映的主要问题就是申论文章的精神实质，是申论写作的依据；申论的考试要求是对论证的限制，尤其是在申论考试中对考试要求的审题更是重要。所以一定要花一定的时间进行审题，否则就会出现跑题、偏题、宽题、狭题的现象。一旦如此，将无法弥补。审题立意的具体过程： 1．审读。 包括读材料和读考试要求。读材料就是通过阅读找出材料反映的主要问题，这在前面概括内容、提出对策的过程中已经完成了。读考试要求的过程中，首先审出文题类型方式，即要审清是要求考生根据材料任选角度写一篇议论文、演讲稿，还是写一份建议、报告，或者是其他形式。命题类型不同，写作要求也就不同，写法也不一样，忽略命题类型和形式的要求的文章，就不可能符合考试的要求，导致文与题不符。其次要审出限制条件，（1）审清对论述的内容是否有限制。（2）审出是否有“虚拟身份的设定”。（3）审清字数限制。即考生必须在申论考试给定的字数范围内论述，字数过少或超过限定字数都会影响得分。 2．分析。 针对材料反映的主要问题从不同角度进行分析，得出不同观点。针对同一个问题，因为分析的角度不同，可以写出完全不同的文章。例如，可以就问题本身的表现形式、原因、办法、意义、条件等等的某一方面或几方面分析。 3．立意。 从上面分析得出的不同观点，选取最佳者确立为论点：对得出的不同观点进行分析，选取有现实意义、有新意的、自己认识最深刻的、又有材料可写的、不大不小的一个，作为论点写成议论文。 首先要立意正确,论点要准确、突出,要论点单一、集中。论点是文章的灵魂，一篇文章只能集中就一个论题，从一角度，进行论证，才能指向明确。二是要重复论点。为避免写作过程中出现跑题、偏题现象，在行文中要不时照应一下论点。确保论点集中、突出的方法是： 文章的题目要体现论点;开头要点明论点;结尾要总结论点。当然，这几处照应不要单调地重复论点，而应注意用灵活的语言进行表述。 在稳妥的前题下求论点新颖,所谓新颖，是指确立的论点不落窠臼，能见人之所未见，发人之所未发。这就需要摆脱思维定式，运用辩证分析的方法，对文题进行多方求异思维。但论点的新颖性一定是建立在对材料反映的主要问题的基础上的。不能为求新颖，偏离材料的主要问题，结果弄巧成拙。 查看更多请点击 http://blog.sina.com.cn/s/blog_49b84b660100ef7e.html |
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