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【原创】留学文书PS写作经验分享
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本贴更新留学文书ps写作的干货，希望对即将申请或者正在申请的小伙伴有所帮助~有问题的话可以留言，会及时回复的~（本系列文章为纯留学干货，未经允许，禁止转载。) 之前留学申请干货分享可见：https://muchong.com/t-14682787-1 ps的打开方式只有一种 关于文书大类personal statement（简称ps、个人陈述），在之前也谈到过是属于文书通用三件套cv、rl、ps中最重要的一部分。由于各国家地区、学校甚至学院要求不一，此份材料拥有众多变体，包括但不限于： sop: statement of purpose phs: personal history statement soi: statement of interest ml：motivation letter 同时网申过程中涉及的变体更过：如multiple questions分别要求阐述career plan、research background等。于是乎市面上的很多留学机构开始玩文字游戏，告知你“这些都是不一样的材料，我们要分别收费的哟~”。这里记住：即使你相信了这句鬼话，交了double甚至triple的费用，最后到手的也是没多大区别的文案。事实是：所有这些变体都可以使用一份通用材料搞定。 ps的四大核心框架 面对如此多的变体，为何可以仅仅使用一种打开方式，或者是一份材料去直接解决呢？来，跟我读十遍这四个单词： motivation abilities cooperation goal 分别解读一下这四个单词的含义：motivation：动机，一般都会放在材料的最开头，也就是“我为什么要做这一行？”、“我为什么要选择这个专业？”、“是什么样的一个刺激点——人也好，事情也好，一本书也好，让我走上了学习这门学科的道路？”以及“为什么我之后还得继续去进修？” 关于motivation，也是有大量误区存在，仅举一例：不少学员会用自己的父母、师长或家人等事例开头引出全文，属于cliché，作为reviewer基本已经麻木于阅读。 再来看abilities：能力，所有变体的主体内容必备。其实就是阐述“我为什么这么nb？”以及“我究竟nb在哪些点？”。此部分内容最忌讳的是毫无根据的夸大和吹嘘，即：伪命题的abilities最为致命。 第三点cooperation：合作，也就是要阐述清楚对方作为教授学校、学院甚至是学科负责人，“为什么一定要录取我，而不是别人？”。这里我称之为合作，而不是申请，在于我个人理解范围内，申请的过程，其实就是在寻求与对方合作的过程，那么你也要让对方看到你的亮点，以及在合作之后，可以给大家带来的互惠和共赢。所以就要谈到第四点goal，目标：“我们合作后，我可以给你带来什么利益？”、“你录取我以后你可以给我带来什么样的一个成长？”。 因此，任何变体都离不开这四个单词：motivation、abilities、cooperation、goal。如果你的文书是围绕着这四个大点去进行展开、扩充，以及去进行具象化、详细化，那至少在框架上，可以给你打个80分~ 其次就是根据各个变体性质，去此通用版基础上进行少量变更：如ml主abilities，网申research background主abilities，网申career plan主goal。对于其他类型变体，都可以通过这四大核心的调配、组合、拆分、详细、修缮去完美解决。 这里再来强调一遍：ps，它就是一份材料，做出它的通用版，包含这四大核心即可，即：你的所有精力、时间和金钱都应该投入到这样一份通用版上，而不是分散到它的各个变体上。 留学文书案例剖析：ta凭什么搭上lse录取晚班车？ 在这里用案例剖析的形式，讲解如何“去其糟粕，取其精华”，突破留学文书关。 注意：文中涉及文书材料已获得所有者授权使用，并根据所有者要求，去除部分隐私内容 开头部分 ： in my sophomore year, i participated in an activity sponsored by the artistic performance of freshmen, in which i proposed promoting our activities through wechat, on which students can get the corresponding gifts after reading articles, eventually reaching much attention from nearly 90% students. my experience in reading many marketing success stories made significance and brought me much accomplishment in marketing. the brainstorming with my partners aroused my interest in this field and also built me great confidence. 点评： ◆ 全文语言复杂且不符合用语习惯；从句套从句是英文写作中最忌讳的问题；词不达意，用词不精准；语法错误多； ◆ 作为第一段逻辑混乱，只是将自己有的材料无关联堆砌； ◆ 第一段并没有直接点名读研究生的动机，也无法用强有力的例子证明自己的动机； ◆ 部分用词不当。ps写作切忌从句套从句；用词准确，表达流畅清晰比用flourish的词汇效果好。 经过不断激发该同学更好的探索自己的动机，修改后的开头段落如下： different from my peers in high school whose bedtime readings mainly involved science fictions, i was particularly obsessed with books concerning business and marketing strategies, from which, i could always find vivid examples in life. inspired by xxx’s theory of xxxx, i began to collect various stories of my favorite brands such as xxx and xxx. the more i dig into, the trickier i find the diverse cases were. therefore, i chose to study marketing as an undergraduate and decide to pursue further studies at xxxx university. 点评： ◆ 第一段开门见山，点明动机，思路十分清晰流畅； ◆ 通过一个点和侧面来详细叙述学生的动机，既体现了专业性，也体现了学生的务实； ◆ 语言简单，清晰流畅；虽然用词不复杂，但是地道精准。 内容部分节选： the most influential thing i want to share is xxx competition as well as xxx competition. i organized team members from different majors to conduct regular online discussions, putting forward eight innovation marketing strategies for several hot topics. at the same time, we used the wechat public platform and other short video platforms to make promotion and triggered a hot topic in campus. as the team leader, i not only led to make continuous innovation, but also follow up the case and reported to teachers. my devotion to the competition has endowed me with strong communication skills and teamwork ability. 点评： ◆ 本段开头第一句是非常口语话的表达，不适合用在ps此类学术英文写作中； ◆ 整个段落只是cv的扩充版，机械地说明自己在活动中所做的事情，但是并不能体现自己的品质和技能；读完全段以后，也并不能说服读者自己的确拥有领导能力以及沟通能力； ◆ 段落中涉及很多无用且无聊的细节，比如，“follow up the case and reported to teachers”，此类细节的增添只会让reviewer 觉得乏味，文章冗余。 同样，原稿只有区区100单词说明完的内容，进行了深度brainstorming，挖掘出了很多出彩且容易被其自己忽略的细节，全方位的体现了学生了能力和技能； 修改后案例如下： due to my previous excellence, i was selected as a leader for an xxxx competition . by employing my own network, i set up an 8-person team with members from different academic backgrounds within only 2 days. with previous experience, which revealed me that a plan based on data and fact would be more effective, i decided to conduct detailed preliminary investigation first. to ensure the preciseness of the data collected, i spent loads of time designing and modifying the questions listed in the questionnaires, which as i believe, would influence the accuracy of our final results. after the first version of the questionnaire was produced, which did not reach an ideal result, i pretended to be the interviewees myself, answering all the questions with a detailed analysis of the logic and relations between these listed questions. after repeated checks, i detected the irrationality of the question sequences and optimized the questions, which laid a solid foundation for our subsequent research. marketing as a practical science, should also take multiple practical details into account. how to save the budget was our major concern. inspired by the xxxx theory, i innovatively decided to reduce the x % discount to x % for the first x days, which could help us recover the cost quickly. the sales of xxx bottles of the drinks were successfully achieved with no extra expense, which was a proof of my right strategy. the glamor of marketing, as i believe, resides in its combination of theory and practice. 点评： ◆ 修改后的ps，以小见大，通过生动的描述，以及有用细节的添加，有说服力的体现了其学术上严谨性以及活学活用，举一反三的学术能力；要切记，无论是硕士还是博士申请，学术上的能力远远优先于沟通能力和领导力，毕竟继续深造老师更关心的是你能否在学术上有潜力。 ◆ 段落字字珠玑，没有多余的细节和语言，每一句甚至每一个用词都是有目的的。比如by employing my own network, i set up an 8-person team with members from different academic backgrounds within only 2 days. 这一句简简单单自然地让读者信服其有相应的领导能力，而非在ps中自吹自擂空洞得表达“我有领导力”。 ◆ 全文段落流畅，逻辑清晰；让ps 内容严谨而不失生动有趣。 综合点评：逻辑结构混乱；只是cv的扩充版，将自己所做过的工作无条理得堆砌成ps；语言中式，词不达意，可读性太差；内容包括了太多的无用细节，只会起到反面作用。 ps修改后打分：90/100 综合点评：语言表达流畅清晰而精准，不存在让reviewer 费力的去猜测作者想要表达的意思；对于学生的经历进行了生动地描写，严谨而有说服力的展现了学生的学术品质和技能；全文逻辑清晰，这也是间接体现学生学术能力的一个侧面。 个人陈述ps切忌“四大皆空” 注意：文中涉及文书材料已获得所有者授权使用，并根据所有者要求，去除部分隐私内容 开头部分 my name is xxxx. now i apply to the phd of accounting program. with the undergraduate degree of engineering, i transfer major to accounting for graduate degree at university of xxxx. after one-year study, i got straight as and was honored with the scholarship and the job working as the ta for professor xxxxxx. i still remember the course ”xxxxxx”, which asked us to write a paper for the final exam. i chose the “xxxxx” as the topic of the research paper. i browsed lots of papers and references to refine my viewpoint. 点评： ◆ 全文的开头非常boring, 相当于流水账式的介绍了自己的过往经历。 如果要写出一篇引人入胜的ps，开头与该专业的“缘起”就应该用强有力的例子、或有趣的兴趣起源来引入，并证明自己的申请动机。 ◆ 作为第一段，从本科写到硕士、从论文写到ta，显得逻辑混乱，没有重点；由于同学的硕士论文及ta经历都是可以挖掘出闪光点的，因此在挖掘之后，重新编排，将她的第一段后半部分扩充成了两个具有逻辑关系、逐层递进的独立主体段落。 ◆ 全文语言过于口语化，且不符合用语习惯，用词不精准，语法错误多——尤其是冠词、介词搭配等。这是ps切忌出现的：例如“kind of brainstorm”这样的短句既显得不够正式，也有些表意不清。 经过不断讨论，我们试图合理化同学转专业的动机，成文如下： as an undergraduate majoring in engineering, i spent hours conducting experiments and analyzing experimental data, during which i felt peaceful with processing those through excel and wrote laboratory reports with charts. the story that bill gates preferred statistical data to descriptive documents mesmerized me, and assured my keen interest in dealing with data through accounting. thus, i transferred my major into accounting at the university of xxxx and was awarded the full scholarship, which allowed me to explore accounting, both academically and professionally. 点评： ◆ 第一段开门见山，点明动机，思路十分清晰流畅； ◆ 通过同学聆听比尔盖茨演讲的感悟、处理分析实验数据的能力来详细叙述学生的动机，既体现了专业性，也体现了学生一以贯之的对专业的热情； ◆ 语言简练，地道精准，确保没有语法错误的基础上，在末句开启了下文。 内容部分节选 i still remember the course “xxxxx”, which asked us to write a paper for the final exam. i chose the “xxxx” as the topic of the research paper. i browsed lots of papers and references to refine my viewpoint. meanwhile, being a ta in“xxxxx” and set up discussion hours for students, who usually had questions about their projects. during the discussion, we exchanged ideas for one topic, kind of brainstorm, which inspired unique points. this one-year ta experience benefited me a lot, which helped me on time-management and the discussion hours gave me new ideas on academics. 点评： ◆ 虽然描述了ta 的经历，但是整个描述过程中没有体现任何的学术能力；整个节选部分目前只是像“说明书”一样陈述自己所做的事情，并没有延伸阐释两段经历体现自己的品质和技能、也没有提炼自己对该专业的感悟。读完全段以后，也并不能说服admission committee（招生官）自己在会计学方面有很深入的钻研； ◆ 段落语言口语化，非常多的语法错误，baby sentences; 无法通过语言表达去展现学生的专业性； ◆ 文末所提出的时间管理能力并没有在全段中体现，没有任何说服力；同时，the discussion hours gave me new ideas on academics 这句话也非常无力，读者既不知道该申请者获得了哪些学术想法，更不能被说服该申请者有相应的学术能力，似乎全段都在描述做ta的一些基本工作。 为了侧重体现学生的学术能力和亮点，我们更多从学术角度挖掘学生背景。多次修改后案例如下： during the course xxxx i wrote a paper on xxxx which illustrated the status quo and the development trend of big data in 2015. however, there was little literature forecasting its business application among the handful analysis from the standpoint of technological change. after immersing myself into hundreds of papers, a piece of news caught my eye about xxx newly applied an office automation system, which gave me the enlightenment that the xxxxxx had been given a new impetus by integrating analytic technologies into orchestrated processes. i confidently anticipated that such a business application would provide an advance in trends in technology and open the door to promptly improve the theory and application level of ibpa. i was honored with a top 5% score from my research which lead to the one-year ta job for the undergraduate class ‘xxxxx’. each week, i held classes to answer questions and to discuss ways to define diagrams of the business subject under several circumstances. i illustrated concepts clearly to students. teaching has helped me deepen my understanding of database design for accounting as well as the importance of time-management and organisation. 点评： ◆ 修改后的ps逻辑清晰，通过有用细节的添加，将硕士论文以及课堂助教两段经历凝练又生动的呈现了出来。有说服力的体现了其学术上创新性、严谨性以及作为ta时的学以致用、融会贯通的学术能力（请注意，尤其是申请博士，学术上的能力技巧和成果产出远远优先于时间管理能力、领导力、沟通能力等，毕竟博士项目会更关心的是你能否在学术上有潜力。） ◆ 修改后段落里的每一句行云流水，非常顺畅，同时也为下文做出了铺垫。细节描写更是起到了举重若轻的作用。比如after immersing myself into hundreds of papers, a piece of news caught my eye about….一笔带过提到自己广泛阅读了近百篇相关文献，并最终在其中一篇中获得灵感，可以非常自然地让招生官相信学生有相应的学术热情和科研能力，而非在ps中不断重复’passion/ enthusiasm’ 等空洞的字眼，通过这两个例子，同学的勤学善思的形象就立起来了。 ◆ 全文段落流畅， 内容严谨而不失生动有趣。 ps初稿综合点评：逻辑结构混乱；只是流水账式的记录自己之前的经历；语言中式，语法错误较多，可读性差的问题；内容不够翔实，仅有短短的437字，没有体现自己的任何学术或者科研能力，作为一篇申请博士的ps不够有说服力、更不够有吸引力。 ps修改后综合点评：语言表达流畅清晰、引人入胜、地道凝练。对于学生的三段主要科研/从业经历进行了生动的挖掘和阐述，严谨而有说服力的展现了学生的学术品质和潜能；其实ps这一文书本身的语言达意、语句地道，也是能够侧面体现学生英文academic writing能力、以及辩证思考能力的。 个性化文书写作技巧揭底！ 个人陈述作为留学申请中必须提交且非常重要的文书，是很能体现作者本人的个性的，相信每一个曾经写过的同学都为此抓耳挠腮过。ps相对来说文章语言是次要的，因为这能在proof reading的时候找到合适的人来帮助润色，更重要的是文章的内容，尤其所有的细节都是需要本人填充的。接下来我想从个人陈述的三个部分简单谈一谈我认为需要注意的方面。 一、引子 关于引子，比较常见甚至有点“烂大街”的是拿父母或者小时候的经验作为开头，这种写法就不太能突出笔者和其他申请人的区别。当你的确想不到什么特别的点的时候，建议你可以思考一下这个行业或领域的不足，以及你能为此填补上哪些缺口。也可以回忆一下在课程or科研过程中，或者在哪一本著作里曾经有哪一个让你印象深刻的点。甚至可以写一写某一个大师对你的影响。引子写的越真挚、越深刻、越贴近个人真实的体验和感受，越能体现你对这个学科的热爱。 我们可以来看一下一则十分典型的案例： as a person who has harbored the dream of going abroad since entering the university, i didn't have quite a clear mind of where i should go and why i must do this. i just wonder what the world outside looks like and will that kind of life be very different? 抛开文中语法漏洞百出的baby language与文书开篇用疑问句这一大忌，开篇从大学触及专业写到对另一种生活的向往，内容是空洞和乏味的。缺乏purpose和goal让招生官完全看不到你申请的动机，开篇即失利。 随后针对喜欢阅读科幻小说这一爱好，以及他对行业的看法、感兴趣的研究方向——能量的收集、储存和转换进行深入挖掘，一起对开篇做了一次改头换面的调整，大家可以看看效果，是不是生动丰富许多： apart from the fancy energy self-sufficient world dipicted in science fictions, i hold the belief that building a novel energy-based society is achievable in the foreseeable future. in recent years, scientific breakthroughs have contributed to hydrogen fuel cell vehicles, solar powered mobile phones and direct thermal-to-electrical energy conversion systems, which were all beyond our imagination decades ago. since fiction is metamorphosing into reality swiftly, with the hope that i could fully participate in this transformation, i initiated my journey into the exploration of energy materials at xx university. my long-term goal is to become an expert in energy field, especially energy harvesting, storage and conversion. 二、文章主体 首先文章主体部分常见的结构比如时间顺序、个人品质的总分结构，以及对于学科的个人理解。每一段的内容从过渡句开始，然后展开个人经历，最后总结升华。在动笔写稿子之前，建议先罗列出所有可以写到ps里的经历，然后针对其中每一段经历具体展开你在其中干了什么，遇到了什么困难和挑战，亦或者你做了什么创新和改进。最后总结升华的时候谈一谈你认为成功（或者失败）的原因，以及通过这段经历，你的体会和感悟。需要避免的是，由于文章过于学术，降低可阅读性。 多记录日常 ps的书写尤其关注细节，养成定时记录自己的日常和非日常，在最后准备申请材料的时候是非常有帮助的。比如你曾遇到了怎样的困难，你又是如何解决这个困难的。那么在写ps的时候，描述这个思考的过程会相应体现出你是一个多样思维且坚持不懈的人。 多回顾自己印象深刻的点 ps不同于cv或者成绩单，比起你的出身校、曾经拿过什么奖这些facts，更着重于你在某一段或某几段经历里学到了什么，收获了什么，以及你是一个怎么样的人。在琐碎的日常里反复挖掘让自己最印象深刻的点，同时也会让读者或是考官从你的ps出读出真情实感，以确认你对该专业的学习热情。 多与他人探讨 当然想要写一篇亮眼的ps，只有自己的想法和见解是不足够的，把自己过去的经历和他人分享，然后从他人的眼里再次审视自己。合理结合他人的智慧，能让对你完全陌生的读者和考官在短短几千字里更了解你且更喜欢你。 三、目标及总结 结尾可以适当总结以上经历，然后升华自己对目标专业更深入的理解，并强调自己具备相应的实力和信心，需要同时提到自己的短期目标和长期目标。虽然选校选专业的原因可以有固定的套路，但是在专业这个大的层面上如何切入小的方向是很个性化的。 如何用四级词汇写作g5级留学文书？ 根本没人会期待在你的文书里读到“生存还是毁灭”的深刻或者是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的诗意。说到底，文书的最重要作用在于回答问题，属于应用文体的一种。所以文书能够圆满地回答问题才是第一要义，如果能辅以地道的写作和精确的措辞则更佳，但并非强求。 我发现大家似乎都有一个相似的困扰：我的英文写作好像并不好，长难句也把握不准，申请文书究竟要怎样写？ 其实我的回答一直是，这些担忧大可不必。 文书之于招生官或者导师最大的意义在于了解你究竟是一个怎么样的人，你的学术水平怎么样，你是否拥有他们院校所看重的某种能力，以及你身边人对你的看法是怎么样的。 诚然，如果申请人本身的英语水平过硬，或者本身就是英语文学专业的同学，申请文书中使用一些高级的词汇或者句法锦上添花，甚至在一定程度上确实可以起到提高申请成功率的作用。但是对于大多数第一次接触文书写作的同学来说，这样的水平实在可望不可及，更多的情况是自己一通精修写出的骈体文言之无物，语法错误百出，这才是真正的舍本逐末缘木求鱼。 大家可以换位思考一下，如果你是一个一天要看好几十封申请文书的学校老师，今天突然看到了一封又臭又长的八股文，废了半天劲好不容易看完了你的一页纸，但发现其实啥都没说，你会是什么反应？ 回归到我们讨论的问题，如果只用四级词汇和简单的which从句能否完成一封优秀的文书写作吗？——答案是可以的。 ◆ 四级代表了什么？根据大学英语四级考纲规定，四级考试的词汇量要求在4000左右，这就意味着除了部分专业名词之外，你所掌握的基础词汇已经能够让你满足日常交流的清晰表达，也就代表着你能通过写作实现比较精确的表达。 ◆ 当然考虑到很多同学申请留学肯定早都通过了四六级，甚至已经考出了toefl或者ielts，所以用大家目前掌握的词汇和句法是可以写作一封立意明确，结构清晰的文书。 但为什么很多人的文书读起来似乎就是更加优秀，难道不是因为他们用了更加高级的词汇和句式吗？ ◆ 在我的经验里，能决定文书语言是否更加优秀的合适词汇应该是“地道”，而非“长难句多”或者“高级词汇多”。区别在哪，举个例子：我的工作内容是智能数字化设备表面高分子聚合物处理工程师。这句话基本上同时满足了长难句和高级词汇多的两个定义，但这个词所代表的含义并没有因此而实现有效拓展，因为它背后代表的永远都是“手机贴膜”。 ◆ 那什么又叫作地道的用词，比方说，我加入了我导师的课题组，很多中国学生喜欢说“i joined my supervisor’s team”，但其实在欧美语言里，更地道的说法叫“i joined my supervisor’s group”,从team到group，这个词更高级吗？并没有，但这样一个小修改就能让你的文书实实在在地得到质量上的提升。 下面根据某ps中的一段内容，希望通过这个小例子能够帮助大家更加直观的理解“词藻堆砌”和“地道”的区别： i participated in one superior national competition, in which i predominantly surveyed how visual co-presence can have an immense impact on marketing strategy and selling achievement by analysing the official website and commercial propaganda of xxx, taking the new emerging short-video platform at that time as breaking points. and my abundant experience in reading many marketing legendary stories made significance and brough me much accomplishment in this activity. i had the opportunity to participate in a top national competition, in which i mainly investigated how visual co-presence can put a major impact on business marketing strategy and performance. to that end, i analysed the commercial and marketing strategy of xxx, and have studied the contents in one popular short-video app as a good start. thanks to the many successful marketing cases i read, i finally did my job well in this activity. 简单的总结一下，第一段是原段落，我们可以发现小伙伴非常努力地搜寻各种“高级”单词，并运用复杂句式，试图展现自己的文书逼格。但由于经验和能力所限，同学想要表达的内容和大家实际读到的内容其实差别巨大，甚至令人费解。反倒是第二段，通过简单地运用基础四级词汇和从句，实现了内容的清晰表述。 失败的留学文书都“败”在了哪里？ 这里我想谈的是在准备文书素材的过程中我见到的三大误区，希望给正在申请或准备申请的小伙伴有所帮助。 一、ps与cv分工不清，界限模糊 之前在分析过，cv和ps是两个不同的战场，适合的作战策略也是不同的。 cv适合不证自明类的硬件实力以简单直白的形式展示，无需多言即可达到效果，因此是学术硬实力的主场。与之相比，ps则是需要以论证见长的软实力对申请人进行立体的塑造，更加全面地展示申请人的竞争力，从专业方向的角度刻画申请人的认知和能力。 因此，失败的文书最大的通病就是与cv重合，这点想必也是大家提到失败文书最先想到的内容。但需要注意的是这里的不重合是指目的和效果上的不重合，并不是说只要cv里有的ps就不能提。恰恰相反，很多好的素材是从cv的硬件相关的经历的中挖掘出来的，重点是要区分两者的功能。 打个比方，如果说cv展示的是台前的光鲜，那么ps就应该体现幕后的辛苦，这样才算是相得益彰相辅相成。 举个例子，我之前遇到的一位学生科研硬件很好，硕士期间就发表了几篇论文。但是ps素材中同学提交了一份cv拓展版式的介绍，读起来就像是在看几篇论文的摘要。比如： “drawing on xx theory, i designed a quasi-experiment to investigate the effect of xxx on xxx. i asked the participants in group x to xxxxx and those in group x to xxxxx. we first did xxxx while controlling for xxxxx and then xxxxx. i found that... （此处略去具体细节以保护隐私）。 虽然同学没有直接复制粘贴摘要，而是把论文中的细节转换成了过程性的描述，并且使用了一些更为主观的描述比如“i designed” “i asked”，看起来好像是在讲述自己的科研经历，但仔细一看就会发现，这些信息还是没有脱离cv拓展版的范式。同学罗列了一堆what，而没有涉及任何how 的内容来体现背后的思考和探索过程。招生官想要看的并不是简单的实验目的流程和发现，而是论文中看不到的背后的认知成长和能力发展过程。 因此可以引导这位同学暂时忘记自己论文的最终版，回归到最初产生研究想法的那一刻，回想自己当初是如何一步一步trial and error走到最后论文发表的，找到那些现在看来略不成熟的“第一反应”“最初设想”，才梳理出了同学的认知成长过程，找到了只属于这位同学的彰显个人特色的、带有温度和态度的经历。 二、具体细节和抽象感悟的失衡 “没有感情”的技术词典 有些同学的专业基础很强，喜欢在ps中加入很多非常technical的细节，但其实这跟前面提到的把论文摘要照搬到ps中的做法犯了类似的错误，就是在ps中缺少温度。ps的写作风格是更偏向essay而非research paper，技术细节就算再高深复杂都还只是技术细节而已，并没有建立人物形象对应关系。 比如我遇到过统计学背景同学的ps，段落风格如下： “to forecast xx stock price, i first treated loss as independent and identically distributed random variable...to improve the model performance, i then adopted the autoregressive conditional heteroscedasticity model that takes the variance of the current error term as a function of the previous time periods’ error terms and thus takes into account the time-varying volatility and volatility clustering in the time series data...” 点评: 可以看到段落中充斥术语和模型原理 ◆ 虽然确实很专业，但是从读者角度，这样的内容放在任何一个有统计学背景的申请人身虽然上似乎都可以成立，这些信息本身其实没有问题，问题出在这些专业的信息没有关联到同学自身，读者阅读之后并不会对这位同学有更深入的了解和更立体的认识。 ps的核心是塑造一个立体的有血有肉的人物，而非“没有感情”的技术词典，因此我的建议是技术细节要谨慎使用，点到为止，任何技术细节的存在一定是基于服务某个认知或成长感悟为目的。 “感动泛滥”的空谈家 上个误区的另一个极端就是大段感悟而没有细节支撑。有些同学对自己的学科非常喜爱，有很多的认知和感悟，这本身是很大的优势，但把握不好反而会让ps沦为一篇道理堆砌的空洞文章，缺少能够抓住读者的故事线。 我就遇到过这样的ps，里面罗列了各种自己对学科总结出的道理，大段的抒情和抽象描述，每一句似乎都挺有道理，但读下来的感觉就是空中楼阁，缺乏可以落地的细节来支撑。 ◆ 比如我之前身边的一个心理学背景的案例，心理学有很多不尽人意的现象，比如研究结果的不可复制性等都有很多感悟可以抒发，这样的道理虽然非常正确，空谈这些感想而没有具体详实的个人经历的支撑是无法起到凸显个人特色效果的。因此进行了多轮深度头脑风暴，找到具体的经历来支撑才可以保留，否则这个论点再好也还是要果断抛弃。 细节和感悟的平衡，并不是一蹴而就的，两者相得益彰的平衡点需要反复打磨和尝试才能找到最优的版本，这也是写出一个言之有物、打动人心的ps的关键。 三、一味追求全面导致论点不聚焦 很多同学都希望在ps中尽可能全面的展示自己的优势，专业实力、创新能力、表达能力、组织能力等等都希望在一篇ps甚至一个段落中全面体现，却往往沦为泛泛而谈。 反面案例 比如有一位同学的初稿中的一段是这样的：“我作为队长对全国xx行业进行市场调研、制作问卷在校内和先上进行发放。基于市场调研结果分析，确定策划方案和财务预算。在组织团队协作的过程体现了我的领导力，我带领团队分工合作取得成果。同时我的公共演讲能力也很出色，在大赛中我代表队伍进行presentation展示并得到了评委的认可。我在问卷调研中熟练应用xx软件和分析方法，对xx理论进行了很好的验证。其中xx分析也体现了我快速学习的能力，我在很短时间内学会了xxx语言，并进行简单的编程实现了xx分析。策划案的制定也反映了我具有创新能力，在新兴社交媒体进行推广效果好于传统宣传方式。” 仅仅通过这一个宣传项目的经历，这位同学希望可以同时体现自己的领导力、公共演讲能力、数据分析能力、快速学习能力和创新能力。虽然每个能力都确实跟这个项目有关，并非空穴来风，但ps毕竟篇幅有限，所有的优点都想突出，反而会导致每个优点都没有深入刻画描写，都是一句话带过，缺乏更为详实的证据进行支持。 正确做法 ps写作其实是一个先放后收的过程，前期头脑风暴放开数量，后期优中选优把控质量。 在ps写作的初期一定要做足头脑风暴，尽可能多地考虑可行的思路和素材，把任何自己希望表现的特质和优势都罗列出来，这是放的过程，目的是打开思路，为后期的收提供足够的备选。 而第二个阶段则是要狠下心来宁缺毋滥，一定要拔高标准，优中选优，切忌不要贪多，一般我建议一篇ps凸显三个特质或三个方面的优势即可，不建议超过这个数量，也不建议在每个段内再进行分层sneak in一些其他的论点。比如前面举的这个例子，应当在深度挖掘之后聚焦这段经历可以体现的一到两个最具有个人特色、能凸显个人优势的点。比如聚焦领导力，就要花足笔墨讲清楚什么具体的事件和细节体现了这一点，用详实的细节和故事性的情节来展示同学在这个方面的优势，才能给招生官留下深刻的印象，达到ps应有的效果。 最后，ps是一门艺术，一篇优质的ps需要花费很多心思和时间进行精心打磨，希望这几个误区可以帮助到有需要的小伙伴，也预祝大家都能写出满意的ps，助力申请成功。 如何在留学文书中讲好你的故事？ 很多同学都提到这样一个问题：该怎么写留学文书？这是一个非常大的问题。留学文书的写作其实是有迹可循的。因为从留学文书的分类来看，他们就是用英语写的应用文，或者我们高考中的命题作文。既然是应用文，那必定是有规律的，我想经历过高考毒打的小伙伴们一定都非常有心得，高考语文作文三板斧： ◆ 引用名人名言写一个高调的开头，引出自己的总论点； ◆ 提出自己的分论点，并轮流请出鲁迅、司马光、华盛顿等一票老友捧场； ◆ 总结全文，升华立意。 其实文书写作运用的也就是这三板斧。比如说最让同学们头疼的文书personal statement，很多同学觉得它难是因为，第一ps的字数一般比较多（500-1000字不等）；第二要求叙事功底高，要言之有物。这两点其实就呼应了我开头提到的两点心得，我接下来分开一一为大家解释。 一、大道至简 直接一点就是说文书里不要写废话。 在我最开始接触文书写作的时候我总是希望把发生在我身上的和申请相关的所有事情都和盘托出，并且觉得理所应当。但是在接触了更多的案例，并且终于能够以旁观者的身份帮助别人改文书的时候才发现，文书写的长真不见得是好事一件。 你如果能讲得明白故事，理得清段落关系还好，但如果你本身水平捉急，那一篇冗长的文书简直是煎熬。这种感觉伴随我文书修改经验的逐渐增加，显得越来越明显，我现在甚至非常笃定，一篇超长的文书在录取委员会的老师们那里大概率不讨喜，除非你能写出一篇丁丁历险记，让老师心甘情愿的在成百上千份文书中为你花费更多的时间。 所以，建议第一条，如果你觉得自己有很多想要写进文书的东西，先去program website去看看，很多学校都会明确告诉你文书中应该包含哪些内容（如下图为牛津大学advanced computer science msc项目的ps要求）。那些明显不在要求范围里的，果断断舍离。如果在第一遍筛选完还是有很多故事，可以列出一个list，根据他们和你申请项目的相关读排个序，排在后面的就酌情删减吧。 二、细节为王 相比于第一类故事很多不知道该选哪个的苦恼，第二类更加常见的苦恼大多来自于没啥可写。基于这个原因，很多同学在第一次操作文书写作时最常见的解决方案就是堆砌评价，没有案例。 比如说在申请中常常需要用到的rl，由于很多复杂的原因，我国小伙伴申请的rl一般都是自己完成。很多小伙伴们自己完成的rl中最常见的几类表达包括： ◆ 某同学上课认真听讲，积极回答课堂问题，经常坐在第一排。此外该生还作业认真。因此他/她的课堂表现非常impressive； ◆ 该同学在实验过程中，遇到了非常多的困难，但是该生都通过自己的努力和坚持不懈的精神，很好地解决这个问题。这说明该同学独立解决问题的能力非常强。我也因此对他/她的评价超级高； ◆ 该同学平常非常乐于助人，经常早到实验室打扫卫生，并且该同学爱好广泛，德智体美全面发展。 大家看完之后什么感觉？我记得小学语文老师在讲作文的时候强调过无数遍，不要写女娃长相的时候就是一双水汪汪的大眼睛，写父母的时候就是雨天背你去医院，要写点你自己的东西。当然这个东西是不是说不可以写？当然不是，但是你要让这些普通的点在你这里有独特的展现。比方说第一个例子，我稍微加一些细节： ◆ 该同学平时上课认真听讲，并且为了能更加方便地和我交流，该同学时常坐在第一排。有一次我在课堂上讲解了xx概念，该同学在查阅相关资料后发现，这个概念xxx和之后他/她自己在文献读到的xxx有xxx的联系/冲突，因此主动找到了我加以查证。另外该同学的作业也十分优异。比如在某次的课堂作业中，xxx除了规定的内容外，还额外地对xxx进行了详细的分析，并自学了xxx，得到了有趣的结论。因此他/她的课堂表现非常impressive，并最终获得了xxx/100的成绩，名列班级第x。 说来说去，还是上课那点事，但推荐的效果一下子就上来了。大部分学生其实能被老师夸的也无外乎就这几件事，但如果让这几件大家都在讲的事情变成你的优势，切记细节必不可少。 文书缺乏画面感，应该怎么办？ 关于文书写作的技巧和方法有很多，今天我选择一个文书盲区来和大家分享。文书缺乏画面感，应该怎么办？ 借用一个文案圈流行的说法：抽象的文字千篇一律，文案的细节万里挑一。 这句描述放在文书写作中同样适用。我曾经遇到过许多文书初稿，文中大量堆砌抽象概括的陈述，洋洋洒洒数千字，看完后很难抓住重点。 我认真读完尚且有这个感受，更何况时间宝贵耐心有限的招生官了。大多数招生官的时间非常宝贵，一天可能要查看好几百份文书，如果你的文书不具有画面感，不能让他感同身受，很可能到手就扔了。 归根究底，问题其实出在文书缺乏画面感，读者无法对内容建立清晰的认知。文书缺少丰富的细节帮助读者把内容具象化，读者无法在脑海中产生画面感，也就无法被打动、被卷入到文书描绘的人物事件中。 基于我个人的经验，我认为很多同学写文书缺乏画面感背后的根本原因是对一些基础概念的混淆。 一、fact vs opinion 很多专门学过英文写作或批判性思维的同学应该都学过如何区分事实和观点，我自己在写作的时候也会在一开始就先理清这一对基础概念。事实是指可被检验真伪的客观现象，而观点则是无真假之分的主观意见，每个人都有自己的观点，可以与他人相同，也可以与他人不同。 for example 1 以一位跨专业申请cs方向的学弟为例，这位同学在本科选修过c语言编程，这个就是事实，可以通过成绩单判定真伪。但如果这位同学说：“我对编程的兴趣浓厚。”这就是他的个人观点。 他可以这么说，别人也可以这么说，我们无权强求别人一定要同意你的观点。 而事实是相对客观的，具有影响他人的效果，因为每个人都要尊重事实。 观点则是因人而异，且观点本身并不具有影响他人的作用。 虽然观点并不能被验证，却可以被事实支持，也只有在事实的加持下，观点才能起到说服他人的作用。 比如把前面的两个例子合并，该同学说：“因为我对编程兴趣浓厚，所以专门选修了计算系的编程课。”这样的陈述才会让读者的观点受到影响，并且认同同学的观点。 同理，在ps写作中，事实和观点需要成对出现，这样才能达到应有的效果，单独说任何一个都无法打动读者。 如果只说“我选修了编程课”，读者会感到一头雾水，产生“so what”的疑惑。若只说“我对编程兴趣浓厚”，读者只会耸耸肩，心想“so you say”（口语中讽刺对方空口无凭的说法）。 大家看看懂王的twitter就知道，观点、事实不分的问题非常普遍。 我之所以要强调观点和事实的区分，是因为观点和事实，前者抽象后者具体，而只有事实这类具体的描述才有可能给读者带来画面感。很多同学写的文书没有画面感，就是因为错把观点当事实。 以为说自己各方面都好就等于证明了自己的“优秀”，殊不知没有事实作为支持的观点苍白无力，无法令招生官信服。 二、show vs tell 区分完事实和观点，接下来要区分的是一对写作技巧的核心概念，show和tell，这一对概念其实跟前面讲的事实紧密相连。可以翻译成中文来展示和陈述，但我始终觉得没有show & tell这一对简单的英文单词表述得更生动。 虽然事实比观点更具体，更容易产生画面感，但是事实的讲述方式不恰当，将直接影响画面感的传达效果。 for example 2 继续前面的例子，“我选修编程课”，虽然是事实，但陈述的方式是“tell”，看到这个句子，除了有相同经历的读者可能会在脑海中自动浮现编程课的场景，大部分读者很难从这一句概括中脑补出什么细节，从而对这段内容失去兴趣。 而show的陈述方式则不同，show是指用利用具体详实感官丰富的细节，让内容更加可视化，让读者更有发挥想象的空间，可读性和趣味性也更强。 想要让文书更能打动人心，其实只需要从细节入手稍加润色，就可以在遍地模板的俗套文书中脱颖而出，让招生官眼前一亮。 for example 3 比如选修编程的例子，完全可以展开成为一段故事描写： 因为对编程的好奇，所以我选修了计算机系开设的面向程序设计课程。在课程上，我学习了c语言，并且利用学到的知识编写了一个数学运算小程序，简化了繁琐的计算步骤。我永远也不会忘记，当我向同学展示几分钟即可完成高数作业时，同学脸上惊讶的表情。从此，我对编程的兴趣越发浓厚，并开始在课余时间自学计算机的网络课程。 为了更明显地对比画面感的差异，我把前面用到的例子总结成上面的表格，相信大家也能明显看出区别。 如果只是陈述观点，画面感基本为0；有事实的加持，说服力加强但画面感依旧比较弱；只有通过show来呈现的事实，才能更好的卷入读者，打动人心。 如果大家感觉自己的文书索然无味没有画面感，不妨试着文中的方法调整一下，只要多多练习，你一定可以写出更具感染力的文书。 [ last edited by freedomzzr on 2021-7-20 at 13:54 ] 跨专业申请留学，准备文书ps时，有什么好的tips 不管是跨专业申请还是同专业申请，准备文书的一大要点就是要突出你具备就读目标专业的决心和相应的知识背景。这在篇分享里，我结合自己的经验和心得，给学弟学妹们提供一些关于ps的素材准备和写作方向上的建议和小tips，希望能给大家启发。 一、构思初始即失利 大部分同学在一开始构思motivation的时候都很混乱和挣扎。甚至很多人在开头只强调了就读目前专业的理由，而无法清楚表达转申请的理由。 这是因为过去的专业学习会给你很深的印象，不管是学习的目标还是动机都是非常明确的。 而跨专业申请最让人头疼的地方，就是对于未知专业的了解会相对比较浅显，或者动机比较功利（比如申请cs或经济金融类专业），很难在一开始找到合适的素材去佐证自己想学习该专业的原因和学习目标。 具体案例01 原文存在问题 我曾遇到过一位同学，本科专业为数学，研究生则想要转去数据科学。在头脑风暴初期该同学提供的素材中，他用了很长一段文字描述自己从小到大数学都很好，从高中时候参加数学竞赛的经历，谈到学习其他学科（比如物理）时意识到数学知识的重要性，之后非常突兀地说数据科学是一门很热门的学科，能解决很多现实问题。 可以选择保留同学对于数学的学习热情，从而进一步过渡到了其扎实的数学基础能帮助同学更清楚地了解算法的内在原理，由此说明该同学能更好地利用数据处理能力来解决实际问题，并在最后点出了同学在学成后想要达成的长期目标（原文如下）。 如果申请者的原专业和目标专业有一定的内在联系，那么深入挖掘时应建立在以往的学习志趣之上而诞生的转专业的原因，这点也有利于成就一篇非常个性化的ps。 修改后的ps内容 cauchy convergence test along with its amazing proof attracted me at the first time when i learnt about it in my high school mathematics competition. regardless of the simplicity of the method itself, i felt great joy when i used the completeness of real numbers to prove theorems. the resulting strong interests in mathematics inspired me to study mathematics and applied mathematics in 该学员的本科院校. further study in mathematics at my undergraduate level helped me understand the inherent principle of the algorithm. through learning c and r languages, i used the basic algorithm to complete intensive data processing and solved the practical problems in the two mathematical modeling competitions. with the improvement of algorithm level and the increasing processing ability of computer, i hope to make full use of the value of big data by learning data science in your xxx program, making my own contributions as a data analyst to the overall human society. 二、如何构思motivations和goals 那么到底该怎么构思motivations和goals，这里我给大家提供一个有开拓思路的小tip： 当你完全没有思路的时候，你可以仔细地研究拟申请专业的网页里关于就读该专业的benefits，课程安排和未来就业的方向，以此剖析该专业所培养的人才的类型、所研究的话题和科研方向，和将来就职的去向。 有了大方向以后，你就可以顺势思考这个行业或领域的不足，以及你能为此填补上哪些缺口，这将会帮你完成motivation的写作。 除此之外，在就业去向里大多会具体到某一个产业、公司或position，根据这些信息选一个自己最喜欢的方向，你就能很简单地写出你的长期目标（不论是就职还是做研究）。而课程安排则会给你一个写短期目标（学习目标）的灵感，根据课程安排的内容你可以写你想通过未来的学习学到哪些具体的知识和技能。 三、如何令自身经历与申请要求相符 最理想的情况当然是你具有目标专业的知识背景和研究&实习经历。 比如你曾经上过类似的课程，然后完成了一些coursework或者project，亦或者你曾自学过相关的内容。 然而，大部分转专业的同学的相关经历都是非常有限的。如何在看似不相关的经历里挖掘相关的技能和知识就很必要了。 具体案例02 比如在一个本科就读心理学、研究生想转hr的同学准备ps时，我发现她有参加心理学社团的经历。在后来的头脑风暴中，我们就一起挖掘了她在社团中如何适应团队合作，如何挖掘社员的内在动力，如何针对不同社员的不同性格和爱好调配工作的事例。 这整个过程就展现了同学在hr上的潜力，尤其是关于该同学如何平衡管理层和学弟学妹们的不同需求，更能引出她未来想要fulfil her role as an hr professional in employee relations, assisting in creating and enforcing policies which benefit the employees. 总的来说，现今不管哪一个专业的知识都是高度交叉的，每一个专业所需要的学生都应该是复合型人才。在过去已有的经历里丰富自己的思考、与不同专业的知识建立联系，不管对于同专业还是跨专业的申请都是非常重要一环。 愿以上的小tip能帮到对文书仍处于迷茫状态的小伙伴 [ last edited by freedomzzr on 2021-7-26 at 14:00 ] ps“妆后”的n种变体 “去英国留学的ps该怎么准备？”、“去美国留学的ps该怎么准备？”、“学校要求我准备sop/phs/soi/ml文书，而我压根没见过怎么办？”等。 辟谣：以上这些令准留学生们困惑的文书，统统都是ps的n种变体！ 一、文书大类ps的变体 personal statement（个人陈述）是文书中的大类，简称ps，也属于文书通用三件套（cv、rl、ps）中最重要的一部分，这一部分既是对自己本科生涯的回顾，也是对自己进一步深造决心的表明。 因为各个国家/地区、学校甚至是学院对于ps的要求都不一样，所以令这份材料拥有了众多变体，其中包括但不限于： 同时网申过程中可能还会涉及更多变体，如multiple questions分别要求阐述career plan、research background等。 于是市面上的很多留学机构就抓住这个“bug”玩起了文字游戏，告诉你“因为这些都是不一样的材料，所以我们需要另外分别收费”。 一旦你相信了这句鬼话，即便你交了double甚至triple的费用，最后拿到手的也都是没多大区别的材料文案。 而事实是，这些所有的变体皆可以使用一份通用材料来搞定！ 二、ps的四大核心框架 那么问题来了，面对如此多的变体，怎样才能仅用一份材料、一种打开方式去直接解决呢？ 今天为大家剧透这其中的奥秘~首先将以下四个单词读10+遍： 这四个单词为何如此重要？让我带大家深挖它们的具体“内涵”。 motivation（动机） 这一点通常会放在材料文案的最开头，简言之就是“我为什么要做这一行？”、“我为什么选择这个专业？”、“是什么动机（人/事/书皆可）让我走上了学习这门学科的道路？”以及“为什么我有意向继续进修？” 关于motivation在具体编写中会遇到大量误区，比如不少学员会用自己的父母、师长以及家人等事例作为开头从而引出全文，这种创作误区属于cliché，因为作为reviewer来说，对这类文章基本上早已阅读麻木。 abilities（能力） 这一点是所有变体中必备的主体内容，简言之就是阐述清楚“我有哪些厉害的能力？”、“我为什么这么厉害？”、“我究竟厉害在哪些地方？”等。 这一部分的内容最忌讳对能力毫无根据的夸大和吹嘘，伪命题的abilities最为致命！ cooperation（合作） 这一部分的内容需要阐述清楚的是，作为申请院校的学校、学院、教授甚至是学科负责人，为什么一定要录取的一定是我而不是他人？ 在这里之所以不称之为申请而是合作，原因在于在申请过程中，其实也是在寻求与对方合作的过程，所以这个时候你需要让对方看到你的亮点，以及在合作之后彼此能带来多少互惠和共赢。 由此也就自然而然谈到第四个关键点：goal。 goal（目标） 这一部分的内容则是阐述“我们合作之后，我能给你带来什么利益？”，相反“你录取我后，可以如何带我成长？” 综上所述，任何变体都离不开这四个单词，如果你的文书是围绕着这四个大点去进行展开、扩充、以及去进行具象化、详细化的创作，那你的文书至少在框架上是优秀的，而这样的一篇文书则妥妥具备打80分的潜质~ 其次再是根据各个变体的性质，在这个通用版材料的基础上进行少量的变更，如ml主abilities，网申esearch background主abilities，网申career plan主goal。而对于其他类型的变体，则都可以通过这四大核心的调配、组合、拆分、详细、修缮去完美解决。 在这里，再次给大家强调： ps仅是一份材料，围绕以上4大核心做出它的通用版材料即可，即你的所有精力、时间和金钱都应该投入到这样一份通用版材料上，而不是多余分散到它的各个变体上。 [ last edited by freedomzzr on 2021-7-29 at 15:11 ] ps≠cv扩充，如何修改“流水账”让reviewer “怦然再心动” 英美高校对于ps的字数限制逐渐增加，而对于申请者来说往往字数上限较高的时候，ps是比较好写的。当字数要求在600字以内时，ps的写作反而无从下手。 这是因为在申请硕博的时候，往往申请者的经历已经比较丰富了，从每一段经历能挖掘的具体内容也是比较充分的。而在字数要求偏少的情况下，则需要花更多的功夫在素材的取舍和文字的精炼上。 我遇到的最普遍的问题就是申请者往往倾向于堆积和罗列自己的经历，却舍弃了用细节和实例来打动reviewer。这样呈现出来的ps很容易产生流水账似的的描述，进而变成了cv的翻版。 这里我想以一个申请材料学硕士的同学的ps为例，简要说一说需要避免的问题，希望能给未来的申请者一些启发。 该同学的部分ps原文及点评和修改见下文。 01 - 开头段 该同学的开头描述了各种材料对于社会发展的重要性，从古代的铁到现代社会的半导体，然后转到自己相信新材料的诞生会引领新的科技革命。 这里很明显的问题有二： ◆ 没有阐明不同材料之间的内在联系，上下文联系不紧密； ◆ 这些推动人类历史的材料与同学本人没有任何联系，从这一段中无法清楚看出同学想要学习材料学的motivations。整段给人感觉会有点“假大空”。 我给出的建议是希望可以更多地从自己真实的感受和体验出发，建立自己和材料学这门学科的联系。 修改后开头如下： 首先开头第一句就清楚地点名了同学学习材料学的志趣。因为是以亲身体验和从中真实获得的感受展开，内容更加真挚。而由此产生的对于新型材料能够改变现代社会的笃信，推动着同学在未来开发材料。 最后过渡到为了实现这个长期目标，需要进一步学习材料学。即使在短短的110字内，我们也完成了内容的层层推进，使得整段的flow更自然和更完整。 02 - 经历段 这段有几个比较明显的问题： ◆ 存在无用的信息，比如in the year two summer holiday以及under my manager supervision； ◆ 虽然提到了did face a few times misdirection and failures，但是没有具体展开遇到的问题是什么，以及如何解决这些问题的，无法体现同学的研究能力和critical thinking。 ◆ 语言整体比较口语化。 我给出的建议是希望补充遇到的难题是什么，又是如何解决了这个问题。 该段修改后如下： 在ps总字数限制和需要两段具体经历描述的情况下，经历段的篇幅应控制在150字左右。在删除无用信息并且补充研究课题的具体细节后，修改后文章仅比原文多出11词，然而段落的素材却丰富了许多。 即保持了原有的关于掌握基础仪器操作的内容，又添加了在研究中遇到的具体问题和通过论文阅读解决问题的过程，可以从真实的细节而不是从不痛不痒的概括中体现同学如何提升了研究能力，以及提升了哪些研究能力，比如发现问题和查阅论文的能力等等。 03 - 总结 总的来说，即使在字数要求比较少的情况下，我们也需要遵守一个ps写作的铁律：细节！一定要有细节来支撑！ 所有不重要的内容以及可以在cv上找到的信息，比如每段经历具体的时间点和成绩绩点，都可以省略。一定要留足够的篇幅来描述遇到的问题和解决问题的过程，这才是能体现critical thinking和research ability的证据支撑。 除此之外，切忌因为篇幅的限制而省略必要的过渡，比起使用跳跃性的、支零破碎的信息，更需要考虑上下文的连贯性和素材的完整性。在ps的写作中，信息的“质”远比“量”重要。 [ last edited by freedomzzr on 2021-8-5 at 14:44 ] 申博ps初稿惨不忍睹？ 本文的学弟的申请目标是finance的phd，即使本硕都有欧美留学的经验，ps的写作仍是毫无章法，内容、结构、语言都有较大缺陷。 该同学的部分ps原文及点评见下文。 一、开头部分 开篇第一句写了本科学历，既没有点名目标专业是什么，更没有说明为什么要学习目标专业。motivation竟然需要reviewer从字里行间去找，说明段落的结构很差。 前半段完全是毫无价值的个人经历的陈述。哪怕是作为经历的陈述，也毫无重点和亮点，完全是cv的扩充。 后半段虽然简单提到了由于自己在金融学上专业知识和实操经验的不足，所以想要深入学习。但是表达太浅薄了，根本无法打动和说服reviewer。 整段同时存在三种时态，语法混乱。 二、经历部分节选 存在大量无关的信息，比如第二句说自己的课程更难，所以能体现什么呢？ 没有个人的经历，反而充斥大量无用的抒情。明明可以去写一写具体的coursework或者project，却将篇幅浪费在诸如mathematics combined numbers and symbols, and formed elegant formulas 这些自以为漂亮的废话上。 最后说过往的数学课程使得自己具备了很强的计算和分析能力，为攻读更高的金融学位做好了准备。然而整段文字没有一个词提到了是哪些数学课程，更没有任何事例来体现同学的计算和分析能力的地方。 三、结尾部分 没有任何文字说明为什么要选择这个学校以及这个专业。感觉就是为了批量申请不同学校而写的ps，甚至都不愿意花费两句话去具体说一说。给reviewer的感觉是毫无诚意。 作为phd的申请文书，完全没有提到potential的supervisor。说明前期没有套磁，后期也没打算在申请中争取。可以说是自暴自弃的行为。 对goal部分的描述还算具体。有为什么想要研究该方向的具体原因和对研究方向现状的分析。但是占ps全文的篇幅太多，变成了全文的重点段落。这里应该用简单的两三句带过，具体的内容应该在rp中去阐述。 综合点评：逻辑结构上差；语法错误虽不多，但是表达混乱，且略口语化；内容上来说，可以说完全没有亮点，甚至可以说没有内容，都是空话。 明明作为本硕都在欧美留学的学生，应该有大量的coursework、research和internship的经历，却完全没有体现，非常可惜。作为phd的申请文书，没有任何体现research ability和critical thinking的证据支撑。更别说完全没有关于选校、选专业和选导师的内容，显得毫无诚意。 [ last edited by freedomzzr on 2021-8-10 at 15:04 ] 留学文书案例剖析：搞砸「最易写糊片段」 有些学校（比如剑桥）在申请的时候除了PS以外，会要求另外写一段career goals statement。当然，即使是在一般的PS写作中，我们也需要很明确地提到自己的短期和长期的目标。 短期目标指在就读期间申请者认为自己的能力会有哪些提升，会丰富哪些知识。那么长期目标则是指在学成毕业后的职业规划和人生规划。 往往在申请的过程中，尤其是想申请硕士的同学，对未来的职业规划是非常模糊的。那在这篇分享里，我想给学弟学妹们几个关于career goals的构思和写作的小tips，希望可以帮助到大家。 首先我们先来看一个真实的案例： 01 案例原文 ◆ 原文的结构比较完整。从起因落笔，写到具体要实现的目标，有一个大概的时间轴，最后总结为了达成这个目标需要在该领域继续深入学习。 ◆ 起因部分内容太散，不详实。即提到了纳米材料的耐久性不良，又说到了纳米材料的发展可能可以解决社会问题。但是二者都没有事例的展开和具体的细节，并且和后文自己的研究和学习目标也没有具体的因果关系。 ◆ 职业目标不清晰。原文的文字更接近于研究目标，而职业目标也需有相对明确的方向，是在学术界完成某项个人研究，还是在产业实现自己的职业理想，需要很清晰地说明。 02 案例修改 ◆ 修改后起因部分内容有针对性，与后文的学习目标和职业规划有明确联系。 ◆ 以时间顺序来阐述每一阶段的目标。从硕士期间的学习目标，到硕士毕业后PhD深造的研究目标，到最后的职业理想，时间轴非常清晰。 03 四个写作小Tips ◆ 有相关性 确保你想要实现的事情与你个人实际相关。从过往经历中找一个你最感兴趣的点，由此展开你对未来的职业规划。这样写出来的目标不仅具体且更为真实。 这第一点对于PhD申请的同学尤其重要，因为这和你的研究兴趣和研究方向息息相关。 ◆ 具体化 为了使你的目标有影响力和方向感，它需要具体化。像“contribute to the field”或“climb the ladder”这样笼统的说法太含糊不清，无法刺激任何学习动机。 所以需要说明能做出怎样的contribution（比如填补了这个领域某个不足的点），或者你的最终职业理想是什么。 比如start my own marketing agency focused on software clients，solving XXX。 ◆ 有时间轴 在career goals statement里，你需要将一个终极目标分解成不同的阶段性目标。制定一个清晰的时间规划。 当然如果是一般的PS，由于篇幅限制，这里可以简单地写上短期目标和长期目标。 ◆ 使用肯定的语言 你的career goals statement不是用来含糊其辞的。不能以“I really want to...”or“I really hope I can…”来开头。 使用“I will…”等肯定而自信的语气来表述你的未来规划会更令人信服，也会给自己起到激励的作用。 [ Last edited by freedomzzr on 2021-8-16 at 14:15 ] |
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15楼2021-07-20 13:54:31
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nono20094楼
2021-06-23 06:53
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freedomzzr(金币+1): 谢谢参与
。 发自小木虫Android客户端
tzynew2楼
2021-06-22 14:55
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freedomzzr(金币+1): 谢谢参与
o 发自小木虫Android客户端
2021-06-28 00:07
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freedomzzr(金币+1): 谢谢参与
， 发自小木虫Android客户端
2021-06-28 00:13
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费丝婉儿5楼
2021-06-23 10:28
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