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zhenxi2005

新虫 (正式写手)

应助: 1 (幼儿园)
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★
小木虫: 金币+0.5, 给个红包，谢谢回帖

引用回帖:

9楼: Originally posted by 天天向上3035 at 2020-11-15 18:10:00
其实这里面最大的bug就是没有体现教书育人的功能，如果被举报，这个一流高校的党政部门要给出一个合理的解释，很简单的，比如在教书育人中体现出来的贡献，一个一流的高校怎么能没有考虑呢？另外一个帖子里我也有回 ...

1.唯论文的弊端很明显：
国内学术界的帽子多数是论文影响因子换来的，但是影响因子明显不等于学术价值，而且在帽子刺激下，造假灌水跟风不可避免。
双一流学科的经费多数给了影响因子大咖，但是看看那些所谓高影响因子论文比如肠道菌和新材料，无语了。

2.不唯论文不唯项目又容易唯关系，学术积分制相对较合理。（https://muchong.com/t-14496836-1；https://muchong.com/t-14501208-1），个人觉得可以讨论。

3.教育育人可以在课堂教学工作量体现。但是不能学生评教。现在的学生评价怎么是好老师？大多数还是认为给划重点的，最好是有模拟题的，最最好能给看题的！

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21楼2020-11-16 22:12:32

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zhenxi2005

新虫 (正式写手)

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引用回帖:

4楼: Originally posted by 天天向上3035 at 2020-11-15 17:08:04
积分制的实质是把四唯乃至五唯数字化而已，比如提到的15篇论文，细分到中文英文，按分区计分，这不还是唯论文，唯分区，只是把中文的提高了待遇，其他的也是换汤不换药，并未真实反映去四唯的精髓是对国家对社会具有 ...

你有非常好的建议么？
你觉得什么标准更好？
所谓同行评议，我们学校搞了几年，发现还是白白交很多钱，最终没任何效果，还是学院甚至系里的排名最重要！

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22楼2020-11-16 22:18:08

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