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请教高人指点：应如何申报分析测试中心？
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本人单位近期想成立一个分析测试中心（现在拥有气相、液相、紫外、荧光、 原子吸收等仪器），但是有关领导不清楚申报“分析测试中心”，有何相关步 骤，我大概只知道一点：就是单位的仪器和实验场地要经过第三方——一般是国 家的测试技术研究院等机构来检定。但是，具体的步骤还是不清楚，所以，请教 坛子里的高人能指点一二，多谢了。  |
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2楼2009-05-16 14:31:34
3楼2009-05-16 15:43:09
nicer
至尊木虫 (知名作家)
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liuke009
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5楼2009-05-16 16:42:50
xiang-h-b
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9楼2009-05-16 17:24:41
huaxue1314
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一、重点专业子项目成员基本情况 子项目名称 仪器分析实验建设 子项目等级 （打“√”） 1．重 点 █ 2．一 般 █ 子项目类别 （打“√”） 1．教学改革 █ 2．主要课程建设√ 3．教材建设 █ 4．网络课程 █ 完成时间 2006 年 5 月 至 2008 年 5 月 人员 姓名 年龄 职称、职务 学历 研究领域 项目分工 负责人 邱 瑾 42 副教授 硕士 分析化学 方案设计、实验设计总负责 主 要 成 员 叶美英 28 讲师 博士 分析化学 实验设计 陈晓生 23 助理实验师 本科 分析化学 仪器保障及维护 二、本子项目研究与改革的目标与主要内容 仪器分析是化学、应用化学、材料化学及相关专业本科教学的主干课程。该课程的主要教学内容是现代分析技术的理论和应用，主要包括光学分析法、电化学分析法、色谱分析法和近代分析技术等内容。该门课程的特点是教学内容更新快，实验技术要求高。随着电子技术、计算机技术和信息技术等相关学科的迅速发展，仪器分析发展迅速，特别是各种仪器分析方法已经成为化工、材料、食品、环保、药物等领域的重要研究测试工具。 本子课题着重对仪器分析实验教学进行改革和探索，试图把开放性实验引入学生实验中，并通过对实验的教学计划、教学组织、教学内容及教学评价方式的调整与重构，初步建立一个满足本科教学要求的开放式实验教学体系。其主要内容是： 1、实验内容的开放。统一规划、整合实验教学内容，把实验内容分为基础性实验和开放性实验（主要包括设计性实验和探索性实验）两部分，精心选择目前在化工、材料、食品、环保、药物等领域的分析测试课题作为开放性实验的内容。开放性实验可由学生自主选择进行实验。 2、教学计划的设置。设计出适于开放式实验的教学平台，编写适合开放式教学的实验教学计划，提出该课程的基础实验平台和选做实验平台。基础实验平台是每位学生必做且必须掌握的实验项目，主要是对学生进行基本能力的训练，为选做实验奠定基础。选做实验平台是在教师提出的选做实验项目中，学生自己选择若干个实验，自己设计实验方案并完成实验。 3、实验资源的开放。实验时特别是设计性实验和探索性实验，实验室的所有实验资源对学生全面开放。 4、教学组织的开放。实验内容和实验时间的可选择，学习更有针对性，充分调动学生的学习积极性和主动性，给他们一个选择自我发展方向的余地和体现自身特点的空间。 5、教学评价的开放。采用实验设计、过程和结果相结合的全程考核方法。重视学生设计实验的能力和实验态度、课堂纪律、实验习惯、操作规范和同组成员协作能力，以及分析问题和解决问题的能力，将实验设计、过程和结果相结合，实行全程考核。 三、本子项目预期改革与研究成果、主要特色 1、预期改革与研究成果 （1）编写仪器分析实验讲义。把现行的仪器分析实验进行重组，保留基础性实验，增加设计性实验和探索性实验作为开放性实验。 （2）制定切实可行的实验教学计划。确定基础性实验、设计性实验和探索性实验三类实验的分配。 （3）制定仪器分析实验全程考核办法。 （4）加强实验室建设。在现有的基础上，通过增添必须的实验器材及实验室重组，建设一个适合开放性实验的基础实验室。 2、主要特色 （1）注重学生基本实验技能的培养，同时注重其独立实验能力的培养。体现“加强基础、注重能力、引导创新”的新型教学理念，为学生创造自主探索的环境和条件。 （2）打破传统仪器分析实验教学的程式，把开放性实验引入仪器分析实验课程，既适应了不同学生的需要，也为学生今后的工作打下良好的实验技能基础。 （3）贯彻以学生为中心的理念，从学生被动地被灌输到引导学生学习，再到学生自主学习相关知识和技能。通过各种形式和层次的实验教学，极大地调动学生对实验课程学习的积极性。 |
10楼2009-05-16 17:25:41