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yuanjie66荣誉版主 (知名作家)
我的中国心
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【原创】考研英语写作攻略（武侠版）
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引子 碧海,蓝天,孤舟。 舟上端坐着一个白衣少年,剑眉虎眼,猿背蜂腰,背插长剑,眉宇间透露着三分傲气、三分霸气、三分杀气和一分忧郁。（3+3+3+1=10分的酷啊^_^） 白衣少年手里展开的是一张白绢，白绢是一个名单。白衣少年盯着这张白绢也已经三天三夜，名单上的每一个名字都已经深深铭刻在他的心里。 孤舟继续飘荡，天边逐渐露出了一片陆地。白衣少年终于抬头！看着远方，嘴角露出一丝微笑。 海风陡然吹起，白衣少年手中的白绢突然被风吹走，绢上写着：写作尊者，翻译居士，阅读大师，完形道长。。就在白绢即将落入海面的一刻，白衣少年突然拔剑，抖出一个炫目的剑花，瞬间，白绢裂为碎片，如雪花般飘落海面。远处，已依稀可以听到古刹的钟声。。。。。。  第一章 泪未干 闲话江湖 呵呵，朋友们是不是被我弄糊涂了。。怎么在这胡写起来了。。（追求的就是这种效果^_^）。其实只是在大家紧张的复习中让大家精神得到放松，调节一下自己的大脑，好了，放松告一段落下面进入今天的正题：和大家谈谈写作的复习。 这里和大家共同探讨的主要是短文写作，应用文写作由于其更多的依赖模板的特性，所以不是写作的复习重点，而短文大家仅仅靠背诵范文想得到个好分数就要困难的多了。 少年踏上江湖的第一步（又开始了。。呵呵），自然是要了解江湖的规矩和前辈的教训，在写作复习上也是同样的道理，我们首先要了解评分标准和对以前试卷抽样总结出来的问题所在。 一、 评分原则和方法： 1. 评分重点在于内容完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。（这些都是笼统的原则） 2. 评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。（这个是我们复习工作的绝对重点所在，要让老师刚开始就给我们调到高档，具体的方法下面详述）评分人员在档内有1～3分的调节分。 3. 作文的字数要求是160～200词。（尽量多写，但也不要抄过上限，一般来说180左右为合适长度）文章长度不符合要求的，将酌情扣分。 4. 拼写与标点符号是语言准确性的一方面。（这可能是我们最容易犯也是最容易改正的错误）评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 5. 书写要力求工整，如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。（多练习，英文字母总比汉字容易写工整吧？） 好作文我就不说了，就是把上面的原则性要求都具备了，差作文大家注意一下特点： ★不通顺，“三无”：无段落，无结构，无明显主题； ★笑料多，出现很多基本语法错误，拼写错误； ★不达意，词汇量很小，词不达意，缺乏英语表达能力； ★乱堆砌，不像一篇文章，仅是把一些不连贯的词语拼凑到一起。 二、大家主要存在的问题： 1．不会审题或者审题错误。在着手做写作题时并无审题和构思的概念，或者在审题时出现严重错误（这样的情况相对较少）还有的朋友担心时间不够，有的则是无从下笔，结果不是文不对题就是时间己过半，只好草草收场。 2． 用汉语思维，逐字翻译。有的朋友对英语词造句无把握，便用汉语构思文章，同时将汉语句子硬译英语，结果是非驴非马，无法理解。这样的文章到判卷老师那里一眼就能被看出来，自然不会到好的档次了。 3． 用词搭配不当。英语语言是一大特点是其丰富的习惯用语和固定搭配，包括动词短语、介词短语、形容词短语等，例如（花费很多时间做某事）“spend much time in…”不能改成“take much time in…”。词与词之间固定搭配是由历史形成的，有的看起来不符合逻辑，但却是地道用法。这些就需要我们在平时多多积累。 4． 词汇量小，拼写困难。部分朋友积累的能在写作中运用的词汇量太少，有的知道用法但拼写不出来，只好尽量用简单词汇来表达，很多朋友通篇文章下来竟然全都是高中词汇。。结果可以想象。 5． 句子逻辑关系混乱。部分考生因受汉语结构的影响，对句子中主谓及状语之间的位置安排不妥，造成逻辑混乱。例如：Our English class often told stories.应改为：We often told stories in our English class. 6. 不会应用关联词转承上下句子和段落。关联词起过渡作用，使上下句子和段落合理，承上启下，使表达合乎逻辑，同时结构严谨，文章紧凑。例如： People lean English to use it , Some learn it so study or work abroad . Others learn it to read books and magazines in English or have something to do with English-speaking foreigners.采用适当关联词，改进为:people learn English for practical purposes :some learn it to study or work abroad, while others learn it to read or communicate in English. 7. 语法错误。语法错误主要表现为： i. 分不清及物与不及物动词，例如：rise和raise; hear和listen等 ii. 被动与主动语态的误用，例如：interesting和interested; speaking和spoken 等； iii. 词类混淆，将动词或形容词误作名词用，将名词和动词误作形容词用等；例如：benefit和beneficial; difficult和difficulty; pleasure和pleased等。 iv. 混淆可数名词与不可数名词，例如:help, practice 等。 v. 冠词、情态动词、介词、代词等方面的错误，例如：a English book, should did, must done等。 好，对江湖有了初步的认识，对前辈的教训也有了感性认识，下面我们的白衣少年就要开始归纳演绎，用发展的眼光来审视一下江湖的走向了。（谁把鸡蛋扔过来了。。）别忘记了，我们的白衣少年那可是坚决贯彻三个代表的有为青年，当然要与时俱进的看问题了。。 从历年作文试题的出题范围来分析，其题材一般均贴近生活，要求写作的知识范围均为我们所熟悉，容易取材，具有一定可写性。同时远离政治，贴合社会的热点话题（但绝不是最热的）不过写作形式均为控制性写作，题材类型分为几类：标题作文、提纲作文、图表作文、规定情景式作文及综合型作文等。 在这里我把历年的考研作文考题做了个纵览，希望能对沪友们有帮助： 1991 Where to Live—in the City or the Country? 环境（城乡差别） 1992 For a Better Understanding between Parent and Child 人际关系（父母子女） 1993 Advertisement on TV 传媒（电视广告） 1994On Making Friends 人际关系（交友） 1995The“Project Hope” 教育（希望工程） 1996Good Health 健康 1997Smoking 健康（吸烟） 1998Business Promise & Guarantee 社会道德（诚信） 1999Human Population & Wildlife Protection 环境（人口、保护野生动物） 2000World Commercial Fishing 环境（保护海洋鱼类） 2001Love人际关系（爱） 2002Culture—National and International 文化（民族的和世界的） 2003Youth Development 教育（孩子） 2004 终点又是新起点 哲理 2005 大作文：一个无助的老人小作文：一封辞职信人际关系书信分析 1991年至2005年共计15年的考题，我们可以对考研英语写作命题有如下规律性的认识： 1.从类型上看，大体可以划分为两部分：一是从1991到1996年给出提纲或开头句的命题写作(writings based on the given outlines or opening sentences)(现在这一题型已经基本灭绝了)；二是从1997到2005年给出提纲的图画或图表写作(writings based on the visual information or pictures or graphs)（估计以后会延续这一题型）。 2.从选题范围上看，大都是目前人们最为关注的问题，从子女与父母的关系到健康的重要性，从近年来泛滥的行业“承诺”到世界烟民的现状，从希望工程到电视广告，从环境保护到生物种类趋于灭绝，以及2002年、2003年和2004年考题所涉及的国际文化交流、青少年成才和哲理性题目，反映了当前社会的热门话题或可以用热门话题来透视的哲理性问题。另外2005年还涉及了人际关系问题（老题重谈，但仍然和目前社会上的热点新闻相关）。 3.从文体上看，可以划分为说明文和议论文。因为考这类体裁的写作比较符合形势发展的实际需要，在学习、工作和生活中，人们所书写的材料大多也是说明文或议论文。2005年还增加了应用文写作（这个不在我们这篇文章讨论范围之内）。 4.从出题形式上看，在平稳中逐渐趋于多样化。写作题目易于理解，无论以文字的形式还是以图表、图画的形式出现都浅显易懂。出题人尽量让我们不会因题目中出现生词或难以理解的短语而影响正常发挥。 第二章 炼神功 遍行天下 我们的有为青年对江湖有了些了解之后突然发现要想一一战胜白绢上的对手可不是容易的事情，江湖凶险，卧虎藏龙，看来唯有对自己进行保先教育（谁家西红柿飞过来了，晕。。），修炼神功方能有叱咤江湖的可能。 神功不是一天两天能炼成的，同样语言的应用能力也不可能一蹴而就，必须厚积薄发，必须经过长期的实践锻炼。总结起来我觉得就是要做到两多：多积累，多动手。 一、 多积累。 武功需要积累，要四处搜集秘籍，拳谱，还要四处寻宝，不凑巧天上掉下来一个千年神兵，一定要接稳拿好，砸坏了花花草草可不好。：）没事就多往深山老林跑跑，说不定啥时能遇到点大补的东东（奇花异果之类的，尝一个一般都能顶一甲子功力）。福缘深厚的话还有可能遇到个蕴藏几十年内功的老头死活要把功力传给你之后再去见阎王（绝对的无偿赠与，活雷锋啊。。。） 呵呵，写作同样需要积累，当面对一个作文题时，觉得有话可说，可就是不知如何表达，其原因是头脑中所掌握的句式太少。好的句式要从阅读实践中不断吸收。有用的句式积累多了，表达就会更加自如。具体的方法我推荐下两种： 1. 从真题中攫取。朋友们肯定又要问了，我好像就喜欢真题。。呵呵，这个其实也没办法，就如同学棋要看棋谱一样，真题在我们考研复习的过程中真的是大大的重要！（啊呸，一激动，怎么带日本味了。。）多研究历年的真题，多利用真题中的语言材料，通过消化吸收提高自己的应试水平和表达能力。譬如，语法结构和词汇题中就有不少典型地道的英语句式和表达法；完形填空题可以学习谋局布篇和用词；翻译中的划线句子多为复杂句、长句，更能为写作所用；阅读题中的评议材料更是取之不尽、用之不竭。另外，真题的难度也正好是与要求我们所要达到的水平相当，具有针对性。 2. 多读范文，背诵范文。 多读范文能使考生了解写作方法，写作的常用词汇，记住其中一些比较好的用法。对范文中的词语进行替换，句式进行改写，把优秀典型的范文译成中文，过几天后，再根据中文译成英文，看是否与范文一致。这样的练习进行几次之后，你会发现效果显著。在学习范文的时候，内容并不重要，要学习其结构思路、语言表达，同时还要比较同一题型不同范文的写法，譬如第一段如何写，第二段，三段又如何写。通过横向的比较，对付这种题型的思路也就会自然而然地领会于心了。多背诵范文，可以使我们头脑中对于文章的结构和脉络有个清晰的印象，遇到题目不会慌张。 范文我个人推荐：历年的考研真题参考答案，新概念3的文章。 读和背的数量不在多，关键在于要做有心人，多多积累所见到的语言材料，反复背诵，才能把自己的努力体现到考试的最终得分上去。从现在做起，多一份积累，多一分信心，也就多一分胜算，不要漫无目标，茫茫然不知准备工作如何着手，最后什么也没抓着。 二、多动手 人在江湖飘，早晚要动刀。我们的有为少年年轻气盛，且自恃一身功夫，免不了要与别人较量一下。其实这样的实战训练是非常有好处的，既可以在实战中学习他人所长，又可以增长自己的见识，训练自己的临场应变能力，免得如虚竹，虽有惊世骇俗的内力但未经实战训练，只能施展一二成。 1． 多写作文 12月前应该每周写一篇作文并且要把每一篇写好，不要在一个水平上反复重复，要力争写好每一篇，这样写几篇后就会有收获。同时更要在写完之后多比较才能找差距。 写作文一定要写真题的作文，写完后与优秀典型的范文进行比较和对照，检查一下文章是否切题，行文是否连流畅，有无严惩的语法错误错误，是否包含提纲全部要点，用词是否广泛，句式是否有变化，临近考试练习时还要在35分钟之内完成，此时写作的题目要广泛，各种话题都要写一些，以增强适应性。 2． 写作时要多查字典，尽量不看范文。 写作时遇到不会写的词句要多查字典（最好是英汉双解字典），还要看该词的用法，这样才能保证正确使用；写前不要看范文，看了范文会影响自己的思路，写完后再参看范文。 经过自身的修炼，白衣少年武功上已经有了质的飞跃，内力也有了较深厚的功底，下一步就是要在实战技巧上下功夫了。。（未完待续） [ Last edited by yuanjie66 on 2005-9-4 at 19:30 ] |
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