又是一年高考后，高校的录取情况再次引发全社会的关注。但近年来，各省“超级中
学”崛起、高校中户籍为农村的学生比重下降、省区间入学机会差异等问题不断出现，让
人们不得不深思：我们应该给那些不同出身、不同背景的学生们一个怎样的“高校梦”和
“中国梦”？
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所带本科生今天答辩，可是由于我的疏忽，造成了不可挽回的错误和后果。本科生论文撰写基本是由我全权负责的，因为我想老师能信任的将这一工作交给我，我就应该负责好，不要让他费心。可是我的初衷是好的，结果在实验设计过程中忽略了一个常识性的问题，导致本科生答辩的时候，评委老师一下就发现了问题的要害，问了许多的问题。是的，起点都错了，就意味着满盘皆错了。我很难想象那时台下导师的心情，大概那时的他很是尴尬，却又不得不听着其他评委老师对本科生的质疑。我想大概那时的他也随着评委老师对论文的否定，大概把我也彻底的否定了。
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昨天开题，我们学院的院长说到，我的博士论文有冲击百篇优博的实力，劝我晚毕业一年，冲击百篇优博，我工作都找完了，我决定不上这个套，不过还是很犹豫。
在某东北211学校，学计算机，做字符串匹配算法的，现在大论文里倒是弄出不少成果，但论文一直都没有发表。现在做精确单模式串匹配，提出十几个算法，我的实验看来，我在73%的条件下，在已知算法里，我最快。在精确多模式匹配，也提出了7个算法，相对国内研究还是领先不少。院长和所有的开题老师，都说我的论文有冲击百篇优博的能力，但现在论文不足，要我延期毕业。
百篇优博的奖励的确丰厚，能中的话，以后科研道路一切顺畅，但是这种豪赌是否值得呢？

高校教师，以前是很神圣的称号。社会上的人一想起来，就是为人师表，教书育人，道德高尚，地位崇高。
可是当今社会，这一切却发生了很大变化。
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现在看到众多的新办本科院校成为了硕士学位点立项建设单位，或者已经开始硕士研究生的招生了。此外，还有一批建校时间有点历史的二本（211以外的）在招收博士研究生，或者正在建设博士点（比如我校）。可我发现，我校的硕士生都年年招不满，甚至今年我教研室两个教授没有招到硕士研究生，更不知道这博士生以后怎么招。毕竟，考硕博研究生，考生的自主选择性比高考要大不少。

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想来想去，觉得这里才是可以倾诉的港湾！
自己心里好苦，可也不知道这种苦到底是为了什么？
自己是个在职博士，在高校上班！这也许已是众多在读博士想毕业之后找到的工作，而自己已经有了，却又被国内高校大趋势——出国留学经历给被出了国留学访问！按理说，这是好事！可我担心自己患有肝病的父亲，出发前为了打消后顾之忧，去年暑假趁自己放假，专门给他老人家做了手术，手术后医生说请放心，手术效果很好，病人情况也很好！可谁知这些都是黑心的医生为了说明自己的手术是成功的昧心话！花去一笔不小的费用不说，让父亲他老人家受了那么大的罪！

日本人怎样教育孩子--李欣欣（扫描版）

世界著名原料药和药物中间体公司名单。信息来自上海国际原料药展会

CAD，word，excel之间的转换（转一下，怕以后找不到~）

社会形形色色的人群，让人眼花缭乱，该如何根据他的语言动作表情等判断 他或她 到底是谁？

在简历中只写自己的学校名字是不是就可以了，不用再刻意标注了吧？
看到很多人都说985、211的，请问老外知道吗？

有的人，在挂掉你电话后，在争吵后，在短信不回，电话不接，邮件不看，让你永远别跟她联系的时候，可能也发过狠，咬过牙，失过眠，流过泪吧？有的人，在跟你提出分手或者在你提出分手后，可能也酗过酒，出过洋相，吐得满屋都是吧？有的人，在等你主动的时候，可能也留过泪，后过悔，心里疼过的吧？
或许，很多时候，并不是故意要伤害，只是两个人爱的方式不同吧。
所以，要理解伤害，然后，学会去爱。

多谢前面的帖子的透彻分析，本文综合前面的相关的帖子，然后综合得到国家自然科学基金资助情形分析和对应总分数计算结果， 可以很清晰地看到自己的对应的通讯评审结果和分值。
希望在炎热而焦躁的晌午带给大家一些轻松和惬意吧，呵呵， 大家好运

了解SCI期刊审稿准则、如何投稿SCI期刊，以及如何走入国际学术领域
英文科技论文撰写技巧

1. 老板自己做第一作者的老板
第一作者是代表主要干实验工作的，是科题执行者，在文章中占30%左右的贡献，这也是你下一步要去求职的主要本钱，一般都是博士后或博士做第一作者，也有并列第一的，那是因为做出了相同分量的工贡献。老板抢第一作者现象很少，极个别现象是大文章，没有明显的第一作者博士后，他自己也做了很多实验工作并写完文章。遇到抢第一作者的老板，你赶快换老板，没有任何商量的余的，这是个大坏蛋！
2. 老是登广告招人的老板
找工作是，特别是博士后，可能一年前就开始动手了，你会发现一个并不出名的教授老是在登招聘广告。一般来说，这不是个好老板，因为好老板很少登广告，都是经人介绍或幕名而去的；登广告的人一般在本研究所名声差，他（她）就只好骗外边的人了。
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好一个天朝式火星人逻辑：“做好教学是基础，全心教学是毁灭”。它要想说明什么真谛呢？因为全心教学是做好教学的基础，所以，搞好基础教学是毁灭！简化一下：基础就是毁灭！
呵呵，每个人说话，都是拨自己屁股上的小算盘。并不出于公心！
这些人更没有思考，什么是真正的大学，什么是真正的教授！
教授的本职工作，首先必须是大学教授！而不是科研所的研究员！实际上，培养学生做科研的能力，也是教授教学工作的一个环节，而不是把大学教学与科研割裂开来，不能为科研而科研。
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昨天，在电视上看了一个心理访谈节目，一个心理专家说：“你的嫉妒，不幸福，主要来自周围的人，如果你周围的人都比你差，那么你是幸福的，如果你周围的人比你好，那么你就心理要嫉妒，不平衡，产生不幸福感！要用赞赏的眼光欣赏你周围的人，要用感恩的心去感激周围的人及一切，要宽容，这样自己才能幸福”
我觉得说的很对，不要整天去攀比，谁谁又拿了多少课题，这个没意思，放宽点，自己和自己比，宽容点，用欣赏的眼光去欣赏别人。同时珍惜自己拥有。这样才能幸福，我不知道各位老师如何看待，拿出来交流一下！
我非常希望能和大家真诚地交流，谢谢！

我从没想到我读研会读成这样，研二了都没什么数据，不是我不做实验，也不是我对实验不上心。老板目标模糊，没有指导，没有方向，也不上心。我刚开始是雄心勃勃的想做出点东西来，却发现原料没有，机械没有。没办法我只有绞尽脑汁的想办法绕开这些的限制，于是乎课题做的四不像，我是每天为课题着急上火，但是老板却和我开玩笑说：“小伙子，不懂现实了吧！”:tiger11:
我知道老板对这个课题是无所谓，对结果也没什么要求，但是老板没要求难道我也要对自己没要求吗？我不就是想真正做点东西，真正取得点成绩嘛！我有时候想我干嘛要这么贱啊！混毕业就行了，反正老板这人很好，是根本不会为难我的。。。。。。。。。哎！我这么上心的做课题，老板居然说我这人太纠结。。。。。。。

题目不是赚点击率，不要拍砖。
背景：自己学校的研究生一般是一年级时不选导师，由各导师组一起管理，进入第二年导师与学生之间双向选择。
二年前学校研究生部一个同事给我招呼说有个工作过的学生想选我，我了解了一下，该学生在其它高校工作过几年，尽管现在是脱产读研，但其实还在原来学校带着课，还承担着其它的一些任务，而且原来学校不在本地。听其它导师讲，该学生经常回去，在学校的时间并不多。从内心讲，我不想选这个学生，干不了啥事，毕业的事情麻烦得很，但最后碍于同事的情面，我还是很不情愿地答应了。
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